Vem Aprender economia com Nunes Tembua Manuel

03/05/2022

Sintam-se cumprimentados.
Começo por me desculpar pela demora de dar continuidade sobre as escolas do pensamento econômico.

Já agora, é bom saber q os clássicos sucedem aos mercantilistas e fisiocratas q por não apresentarem um corpo completo e coerente, não constituíram escolas. Está divisão é arbitrária. Sob outros critérios, os fisiocratas, pelo menos, poderiam ser considerados como a primeira escola de Economia.
O excesso de regulamentação e intervenção governamental, preconizado pelos mercantilistas, já não se ajustavam as necessidades da expansão Económica. Para os fisiocratas, a verdadeira riqueza das nações estava na agricultura. Só a terra tinha a capacidade de multiplicar a riqueza. Só a terra é capaz do milagre da criação. Para eles, a indústria não cria, apenas transforma os insumos em produtos. Os fisiocratas não levaram a sério o facto de a produtividade não ser apenas consequência da natureza. O arado, o trator, os fertilizantes e os produtos da indústria podem quadruplicar uma colheita.
Os mercantilistas preocupavam-se com a política económica, com saldos favoráveis na Balança Comercial, com o estoque de metais preciosos e com o poder do Estado. O Estado seria mais forte quanto maior fosse seu estoque de metais preciosos (ouro e prata). Para alcançar isto, deveria restringir as importações e estimular as exportações. Mas está é uma política inconsequente Porque se todos países restringirem suas importações, ninguém conseguirá exportar tendo em conta que, as implicações de um são as exportações do outro.

Fonte:
História do Pensamento Económico.
: Carlos Roberto Vieira Araújo

Para ti q és Estudante de Economia e para quem quer ter noções sobre a ciência Económica:

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29/04/2022

do pensamento econômico:
Escolas do pensamento econômico e sua evolução.

Podemos conceituar escola do pensamento econômico como um grupo de pensadores económicos q compartilham uma perspectiva comum sobre o funcionamento das economias.

A evolução da teoria Económico pode se compreendida a partir de duas fases distintas:

1°- científica
a) Idade Média-> Antiguidade clássica-> O pensamento econômico nasceu na Antiga Grécia, onde surgiram as primeiras ideias económicas em estudos filosóficos e políticos. Com os pensadores Platão, Aristóteles e Xenofonte q desenvolveram trabalhos sobre administração privada e finanças públicas. Desenvolveram problemas do comércio e a riqueza da época. Xenofonte no século III aC já havia definido o termo Economia=ookonomos=administração da casa ou da coisa pública.

b) Mercantilismo: foi uma prática económica vigente na Europa entre os séculos XV e XVIII (1450-1750). É a primeira corrente económica q considera o ouro e a prata como a maior fonte de riqueza de um país...

2°-
a) Fisiocracia: é uma teoria Económica desenvolvida no século XVII por um grupo de Economistas franceses. Afirmavam q a riqueza das nações era proveniente de terras agrícolas. É praticamente as regras da natureza por defenderem q a fonte de riqueza é a terra e a agricultura é o q a multiplica. O movimento foi dominado por François Quesnay ( o seu máximo expoente por introduzir o Tableu Èconomique)...

b) Escola Clássica: foi inaugurado com a obra de seu expoente máximo Adam Smith publicado em 1776 intitulado "Riqueza das Nações". Seus conceitos tem como base fundamental q os mercados tendem a encontrar um equilíbrio a longo prazo, tendo um ajustamento em determinadas mudanças no mercado ( mão invisível). Adam Smith deu o princípio do liberalismo econômico, isto é, a livre iniciativa económica privada.
Os principais economistas clássicos são: Adam Smith, David Ricardo, Thomas R. Malthus, Jean B. Say...

29/04/2022

Olá!
Sintam-se cumprimentados.
Hoje vamos falar um pouco das escolas do pensamento econômico.
Seus expoente máximo
E suas principais contribuições para a evolução da ciência económica.
Ficam atentos
Seguem a página para não perderem conteúdos.
A leitura é um bom alimento para o nosso cérebro

26/04/2022

A QUESTÃO DA ESCASSEZ E OS PROBLEMAS ECONÔMICOS FUNDAMENTAIS

Todas as sociedades, qualquer que seja seu tipo de organização econômica ou regime político, são obrigadas a fazer opções, escolhas entre alternativas, uma vez que os recursos não são abundantes. Elas são obrigadas a fazer esco lhas sobre O QUE E QUANTO, COMO e PARA QUEM produzir.

O QUE E QUANTO produzir: a sociedade deve decidir se produz mais bens de consumo ou bens de capital, ou, como num exemplo clássico: quer produzir mais canhões ou mais manteiga? Em que quantidade? Os recursos devem ser dirigidos para a produção de mais bens de consumo, ou bens de capital?

COMO produzir: trata-se de uma questão de eficiência produtiva: serão utili zados métodos de produção capital-intensivos? ou mão-de-obra-intensivos? ou ter- ra-intensivos? Essa decisão depende da disponibilidade de recursos de cada país.

PARA QUEM produzir: a sociedade deve decidir quais os setores que serão beneficiados na distribuição do produto: trabalhadores, capitalistas ou proprie tários da terra? agricultura ou indústria? mercado interno ou mercado exter no? Região Sul ou Norte? Ou seja, trata-se de decidir como será distribuída a renda gerada pela atividade econômica.
Resumindo:
Necessidades humanas ilimitadas;
Bens e serviços limitados ou ainda recursos produtivos escassos.
Problemas económicos fundamentais:
1 - o que e quanto produzir escassez —» escolha —» / — como produzir- para quem produzir

23/04/2022

Introdução à Economia 1

CONCEITO DE ECONOMIA

Etimologicamente, a palavra economia vem do grego oikos (casa) e nomos (norma, lei). No sentido original, seria a “administração da casa”, que pode ser generalizada como “administração da coisa pública”.

Economia pode ser definida como a ciência social que estuda como o indi víduo e a sociedade decidem utilizar recursos produtivos escassos, na produção de bens e serviços, de modo a distribuí-los entre as várias pessoas e grupos da sociedade, com a finalidade de satisfazer às necessidades humanas. Assim, trata-se de uma ciência social, já que objetiva atender às necessida des humanas. Contudo, depende de restrições físicas, provocadas pela escassez de recursos produtivos ou fatores de produção (mão-de-obra, capital, terra, matérias-primas). Pode-se dizer que o objeto de estudo da ciência econômica é a questão da escassez, ou seja, como “economizar” recursos.

A escassez surge em virtude das necessidades humanas ilimitadas e da restrição física de recursos. Afinal, o crescimento populacional renova as neces sidades básicas; o contínuo desejo de elevação do padrão de vida (que podería mos classificar como uma necessidade “social” de melhoria de status) e a evolu ção tecnológica fazem com que surjam “novas” necessidades (computador, freezer, celular, DVD etc.). Nenhum país, mesmo os países ricos, são auto-suficientes, em termos de disponibilidade de recursos produtivos, para satisfazer a todas as necessidades da população. Se não houvesse escassez de recursos, ou seja, se todos os bens fossem abundantes (bens livres), não haveria necessidade de estudarmos questões como inflação, crescimento econômico, déficit no balanço de pagamentos, desempre go, concentração de renda etc. Esses problemas provavelmente não existiriam (e obviamente nem a necessidade de se estudar Economia.

Fonte: Livro Micro e Macro de Marcos Sandoval de Vasconcellos

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Publicar-se-á mais conteúdos.

22/04/2022

Olá, tudo bem com vocês?
Venho por intermédio desta informar a todos meus amigos que criei essa página, com objetivo de os conceitos básicos da ciência económica.
Vou precisar mesmo muito de todos vocês, partilhando as publicações da página ao público, aos grupos em fim.

Essa página tem como finalidade, abordar assuntos q diz respeito a Ciências económicas.
Para aqueles q por sua vez são principiantes, caso não entender bem os conceitos na qual serão publicadas nos próximos dias, nessa página, podem deixar suas inquietações nos comentários. O administrador da página irá respondê-los sempre q possível.

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