08/10/2026
La UNaM forma a docentes que dan clases en las cárceles
Con el objetivo de continuar fortaleciendo las prácticas pedagógicas en uno de los escenarios más desafiantes del sistema educativo, se da continuidad al curso de formación docente “Intervenciones Educativas y Culturales en Cárceles” con la segunda cohorte que se realizará los días 15 y 30 de octubre a las 18 con modalidad a distancia sincrónica a través de la plataforma Zoom.
Se trata de una propuesta innovadora que busca articular derechos humanos, pedagogía crítica y profesionalización docente.
La iniciativa apunta a socializar los lineamientos pedagógicos y los ejes temáticos de este trayecto formativo, diseñado específicamente para abordar las complejidades propias de la enseñanza en contextos de privación de la libertad. En este sentido, el curso propone una mirada integral que no solo contemple el acceso a la educación, sino también la dimensión cultural y el rol transformador de la práctica docente.
¿A quiénes está dirigido el curso?
Destinado a docentes de todos los niveles y áreas curriculares del sistema educativo provincial, el programa se enmarca en la Resolución N° 039-2026 del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología (MecyT).
La propuesta es coordinada por la Secretaría General Académica de la Universidad Nacional de Misiones, en articulación con la Red Universitaria Nacional de Educación en Contextos de encierro (RED UNECE), la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires (UNICEN) y la Universidad Nacional de Rosario (UNR), lo que garantiza un enfoque interdisciplinario y federal.
Este espacio formativo se presenta como una oportunidad clave para promover el acceso a derechos educativos y culturales de las personas privadas de la libertad, al tiempo que busca fortalecer herramientas críticas para docentes que se desempeñan en contextos de alta complejidad.
A través de un formato de curso-taller, la propuesta invita a poner en diálogo experiencias y saberes, ampliando la mirada pedagógica y brindando herramientas conceptuales y metodológicas para intervenciones situadas, con un fuerte enfoque en derechos humanos.
En tiempos donde la educación inclusiva y equitativa se posiciona como un eje central de las políticas públicas, esta iniciativa se proyecta como un paso significativo hacia la construcción de prácticas educativas más justas, comprometidas y transformadoras.
Link de inscripción aquí 👉🏻 https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeppnE48lLa5zYf3P_ksUxT0DXRYRE70u3SwyrHzMkHsU6tkA/viewform
