05/19/2026
Le 15 mai, dans le cadre du colloque L’enseignement supérieur québécois à l’épreuve des transformations : gouvernance, collaboration et pratiques éducatives organisé par le LIRES Laboratoire interdisciplinaire de recherche en enseignement supérieur, s’est tenu un panel portant sur la place du français en enseignement collégial dans la francophonie canadienne.
Animé par Eya Hassine, ce panel a réuni six conférences mettant en lumière les enjeux, défis et pratiques liés à l’enseignement collégial en français dans différents contextes francophones au Canada :
1. Les collèges francophones et cégeps au Canada à l’épreuve des transformations contemporaines : regards de gestionnaires
présentée par Annie Desjardins, Jason Luckerhoff, Virginie Cimon, Isabelle Creusot et Marc L. Johnson
2. Les défis et les solutions pour l’offre de formation collégiale en français en Alberta présentée par Patrick Vanasse
3. Francophonie, identité et employabilité : l’expérience du Collège La Cité en Ontario présentée par Ali Salem-Omar
4. Facteurs favorisant l'utilisation du français en enseignement et en recherche au collégial au Québec présentée par Olivier Bégin-Caouette
5. Pratiques pédagogiques et valorisation de la langue française dans l'enseignement collégial présentée par Catherine Bélec
6. Professionnaliser l’enseignement technique supérieur dans la Francophonie : l’apport des cégeps du Québec présentée par Amélie Binette
Ce panel s’inscrit dans le cadre du projet Promouvoir le français en enseignement supérieur au Canada comme langue de création et de transmission du savoir (2025-2026), financé par le Conseil de recherches en sciences humaines du Canada, CRSH.
L’activité a été organisée avec le soutien de précieux partenaires engagés dans la valorisation du français en enseignement supérieur: UdeM français, Université de l'Ontario français et le Campus Saint-Jean de l'Université de l'Alberta.