13/07/2026
| طلاب كلية الذكاء الاصطناعي بجامعة فاروس يطلقون «VISTRA».. نظامًا ذكيًا بالواقع الافتراضي والذكاء الاصطناعي لتعزيز صحة الإبصار لدى الأطفال."
في إطار توظيف أحدث التقنيات الرقمية لخدمة القطاع الصحي، نجح فريق من طلاب كلية الذكاء الاصطناعي بجامعة فاروس في تطوير مشروع تخرج مبتكر بعنوان VISTRA (Visual Stimulation and Training for Retinal Adaptation)، وهو نظام ذكي يجمع بين تقنيات الواقع الافتراضي (VR) والذكاء الاصطناعي (AI) لتقديم تجربة تدريب بصري تفاعلية تستهدف تعزيز صحة الإبصار لدى الأطفال، وتشجيعهم على اكتساب عادات بصرية سليمة بطريقة ممتعة وجذابة.
ويأتي المشروع استجابةً للحاجة المتزايدة إلى حلول تكنولوجية مبتكرة تسهم في دعم الرعاية البصرية للأطفال، خاصة مع تزايد الاعتماد على الأجهزة الإلكترونية وما يصاحبه من تحديات تؤثر في صحة العين. لذلك عمل الفريق على تصميم بيئة افتراضية غامرة تجعل التمارين البصرية أكثر تشويقًا، بما يزيد من تفاعل الأطفال واستمرارهم في أداء التدريبات.
ويعتمد VISTRA على دمج تقنيات الواقع الافتراضي مع خوارزميات الذكاء الاصطناعي، حيث يقوم النظام بتحليل أداء المستخدم بصورة لحظية، ثم يخصص التمارين البصرية بما يتناسب مع مستوى كل طفل واحتياجاته، مع متابعة مستمرة للتفاعل والتقدم أثناء الاستخدام، الأمر الذي يساهم في توفير تجربة تدريب شخصية وأكثر كفاءة.
ويتميز المشروع بقدرته على تحويل التدريبات البصرية التقليدية إلى تجربة تفاعلية تعتمد على التحفيز والاندماج داخل بيئة افتراضية، بما يساعد الأطفال على الالتزام بالتدريبات بصورة أفضل، ويعكس الإمكانات الكبيرة للتقنيات الحديثة في تطوير أدوات مبتكرة لدعم الصحة والرعاية الوقائية.
ويؤكد فريق العمل أن المشروع يبرز الدور المتنامي للذكاء الاصطناعي والواقع الافتراضي في تطوير حلول صحية ذكية، ويقدم نموذجًا لكيفية الاستفادة من التكنولوجيا في تحسين جودة الخدمات الصحية، خاصة في مجال الرعاية البصرية للأطفال.
أُنجز المشروع تحت إشراف الدكتور هشام القاضي والمهندس حمدي سعيد، وضم فريق العمل الطلاب: منة الله أحمد الشهاوي، أسماء عبد الجواد، نور محمد، فرح شريف، عبدالرحمن علي، ندا رضا، وعبدالرحمن فريد، الذين عملوا على تطوير النظام انطلاقًا من إيمانهم بأهمية توظيف التكنولوجيا الحديثة لخدمة المجتمع وتقديم حلول مبتكرة ذات أثر صحي إيجابي.
#مصر #الوطن #التعليم #الجامعات #الطلاب
