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CE N’EST PAS MAGIQUE ! Car les seuls outils indicateurs, trop souvent copiés-collés sans être retravaillés, ne suffisent...
11/02/2026

CE N’EST PAS MAGIQUE !
Car les seuls outils indicateurs, trop souvent copiés-collés sans être retravaillés, ne suffisent pas.
Car la démarche spiralaire afférente, si elle ne s’accompagne pas d’une modifications de ses pratiques professionnelles, restera trop souvent formelle...
Le groupe EPIC (Evaluation Par Indicateurs de Compétence) de l’AEEPS Nationale s’est interrogé sur une nouvelle étape de modélisation en cherchant à expliquer tout l’invisible, c’est à dire ce que font les enseignants, et en miroir leurs élèves, pour que l’EPIC prenne tout son sens et donne toute sa mesure.

Retrouvez dans notre story à la une « démarche EPIC »une vidéo de présentation de ce travail.

Ou plongez-vous dans la dernière revue Enseigner l’EPS n°300 dans laquelle nous avons synthétisé ce travail.

Un super Café Pédagogique organisé ce soir à Toulon par Aeeps Nice Côte d’Azur et co animé par Régis Fayaubost et Julie...
04/02/2026

Un super Café Pédagogique organisé ce soir à Toulon par Aeeps Nice Côte d’Azur et co animé par Régis Fayaubost et Julien Candat autour de notre objet d’étude, L’ÉPIC. Une quinzaine de collègues du collège à l’université, étudiants et enseignants expérimentés, sont venus partager ce lundi soir des pratiques d’évaluation enrichies des conclusions du CNESCO et des propositions de notre groupe ressources de AEEPS. Une EPS comme je l’aime, pointue et conviviale...

🎯 Concours CAPEPS 2026 – Visite virtuelle du site d’examen de Vichy 🎓Pour aider les candidats à mieux se projeter et réd...
18/09/2025

🎯 Concours CAPEPS 2026 – Visite virtuelle du site d’examen de Vichy 🎓

Pour aider les candidats à mieux se projeter et réduire la charge émotionnelle liée à l’épreuve, nous avons conçu une visite interactive à 360° du site emblématique du CAPEPS.

📍Découvrez les lieux, anticipez les déplacements, repérez les espaces clés : une immersion utile, en particulier pour les candidats des académies éloignées ou d’outre-mer.

Un outil libre d’accès à partager sans modération !

👉 https://ftppackeps.ac-creteil.fr/scorm/CAPEPS-EXTERNE-VR/index.htm

Un grand merci à l’Inspection générale, aux directoires du concours et à Fabrice Bruchon pour leur soutien précieux.

Franck Lacroix (IA-IPR EPS, Créteil) & Régis Fayaubost (formateur, Nice)

🎥 Quelle EPS voulons-nous ? 💬Plongez au cœur de la Journée Jean Zoro 2024 avec C. Albertini, J. Candat & L. Lacoste du g...
05/06/2025

🎥 Quelle EPS voulons-nous ? 💬
Plongez au cœur de la Journée Jean Zoro 2024 avec C. Albertini, J. Candat & L. Lacoste du groupe ÉPIC 🔍 Une prise de parole engagée, inspirante et résolument tournée vers l’avenir de l’Éducation Physique et Sportive 🏃‍♂️📚

🤝 Coopération, 🌱 innovation pédagogique, 🧠 développement global des élèves…
Une vision forte pour une EPS plus humaine, plus inclusive et plus ambitieuse !

📺 À voir absolument si tu es prof, futur prof, ou simplement passionné·e d’éducation !


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🏊‍♂️ Enseigner la natation autrement : une évaluation plus précise pour des progrès réels ! 🏊‍♀️💡Et si vous pouviez quan...
26/02/2025

🏊‍♂️ Enseigner la natation autrement : une évaluation plus précise pour des progrès réels ! 🏊‍♀️💡

Et si vous pouviez quantifier et qualifier les apprentissages de vos élèves en natation de vitesse ? Grâce à un tableur numérique innovant, il suffit d’enregistrer le temps et le nombre de coups de bras pour déterminer instantanément les axes de progression prioritaires ! 🚀

📊 Cyril Albertini montre à travers cet article :

✅ Une progression de 5 à 25 % en peu de pratique
✅ Des objets d’enseignements ciblés
✅ Des progrès en Amplitude et en Fréquence de nage
✅ Un outil qui permet aux élèves de se situer et d’adapter leur progression

👀 Une approche concrète et efficace pour un enseignement optimisé ! 🔥



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🎯 STOP AUX ÉVALUATIONS FLOUES EN EPS ! 🎯Vous aussi, vous avez déjà vu un élève performer en cours… et paniquer à l’évalu...
24/02/2025

🎯 STOP AUX ÉVALUATIONS FLOUES EN EPS ! 🎯

Vous aussi, vous avez déjà vu un élève performer en cours… et paniquer à l’évaluation ? 😅
Ou entendu un « Mais M’sieur, j’ai couru vite pourtant ! » alors que son chrono dit tout l’inverse ? 🏃💨

Il est temps de changer les règles du jeu ! 🚀

Roosli, Gibon et Rossi vous dévoilent l’Évaluation Par Indicateurs de Compétence (EPIC) , une méthode qui :

✅ Clarifie les attentes (fini les critères à rallonge incompréhensibles !) 📌
✅ Utilise des indicateurs chiffrés pour une évaluation plus juste 📊
✅ Encourage les progrès plutôt que de sanctionner l’échec 🔄
✅ Motiver tes élèves (même ceux qui préfèrent garder leur énergie pour TikTok 😆)

💡 Pourquoi passer à l’EPIC ?
Parce qu’un élève qui comprend ce qu’il doit améliorer = un élève qui progresse ! Et ça, c’est quand même plus sympa que de prendre un « plomb » à la fin du trimestre sans comprendre pourquoi non ?

🎯

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📢 Améliorez l’enseignement de l’acrosport avec la méthode du Fil Rouge et Fil Bleu ! 🤸‍♂️📚Vous enseignez l’EPS et souhai...
24/02/2025

📢 Améliorez l’enseignement de l’acrosport avec la méthode du Fil Rouge et Fil Bleu ! 🤸‍♂️📚

Vous enseignez l’EPS et souhaitez structurer vos séances d’acrosport de manière plus efficace ? Cet article propose une approche claire et progressive , s’appuyant sur trois axes essentiels pour favoriser les apprentissages des élèves.

💡 Wilhelm Roosli explicite dans l’article :

✅ Fil rouge moteur : un ciblage précis des compétences acrobatiques pour des figures plus fluides, dynamiques et sécurisées.
✅ Fil bleu méthodologique : une organisation rigoureuse des apprentissages pour aider les élèves à structurer leurs enchaînements.
✅ Fil vert social : la mise en place d’une co-évaluation constructive et d’une dynamique de groupe favorisant l’entraide et la progression.

Grâce à cette méthode, l’acrosport devient plus accessible, mieux structuré et plus motivant pour les élèves. 📥 Téléchargez dès maintenant cet article et enrichissez vos pratiques pédagogiques !



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🏊‍♂️ Évaluer autrement en EPS : focus sur la natation de vitesse ! 🏊‍♀️Comment évaluation sans notes tout en favorisant ...
24/02/2025

🏊‍♂️ Évaluer autrement en EPS : focus sur la natation de vitesse ! 🏊‍♀️

Comment évaluation sans notes tout en favorisant l’apprentissage et l’autonomie des élèves

🔎 Jérémie Gibon pour 3 principes clés :
✅Une évaluation positive
✅Une évaluation exigeante
✅Une évaluation transparente

Un dispositif pédagogique innovant
🔹Indicateurs de compétence
🔹Apprentissage collectif
🔹Observation entre pairs
🔹 Approche différenciée

📌 Des outils concrets
📄 Fiches d’auto-évaluation
🎥Vidéos pédagogiques
⏱ Indicateurs précis

🎯 Objectif ? Elèves actif et autonome !

📢 Et vous, que pensez-vous de cette approche d’évaluation en EPS ? Dites-nous



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