香港大學「大體老師」 遺體捐贈計劃

25/09/2026

香港大學「大體老師」遺體捐贈計劃祝各位同行者中秋節快樂，人月兩團圓。

感謝每一位一路相伴，讓大愛在醫學路上溫暖延續。祝大家有個美好的中秋夜！🥮✨

#大體老師 #港大遺體捐贈計劃 #遺體捐贈

10/07/2026

【兩份承諾，雙重意義】第四集｜表達心願 成就『雙重大愛』

器官捐贈同遺體捐贈都讓生命嘅價值得到昇華，要達成呢份大愛，實在有賴捐贈者同佢哋家人嘅無私奉獻💝

讓愛與希望延續，成就『雙重大愛』，立即登記你嘅意願！
✍️中央器官捐贈登記名冊｜https://www.codr.gov.hk
✍️香港大學李嘉誠醫學院「大體老師遺體捐贈計劃」｜https://bdp.med.hku.hk/
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30/06/2026

【兩份承諾，雙重意義】第三集｜市民同時希望捐贈器官同遺體，應如何處理?

市民同時希望捐贈器官同遺體，都應該先向家人明確表達意願✅
至於有關流程，一齊睇吓楊博士嘅講解🎬

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有關香港大學「大體老師」遺體捐贈計劃嘅更多資訊，可參考以下網頁:
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15/06/2026

【兩份承諾，雙重意義】第二集｜器官捐贈與遺體捐贈可以互相兼顧嗎？

好多市民都有個疑問：成為器官捐贈者後，仲可唔可以成為「大體老師」？
大部分情況下，兩者係可以兼顧✅
👨‍⚕️器官捐贈讓生命延續，遺體捐贈培育醫學人才，聽下楊博士嘅見解💬
一份心意，雙重奉獻，讓大愛臻於至善✨

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05/06/2026

【兩份承諾，雙重意義】第一集｜器官同遺體捐贈有咩共通點？

器官捐贈同遺體捐贈，背後都蘊含住一份無私嘅精神💖，為整個社會帶來不可估量嘅寶貴貢獻。
🔍而兩者是否互相兼顧？流程上如何協調？要成就呢兩個心願應該點做?
不如一齊聽下香港大學生物醫學學院首席講師兼大體老師遺體捐贈計劃項目統籌楊鑒博士一連四集嘅分享💡

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28/05/2026

【生命點滴】短文系列
書籍推薦︰《我是遺物整理師》

「但凡有生命的存在，必然也會面臨死亡，誰都無法自外。然而每當有人死去，那麼我的工作便開始了……」

這是韓國作家金完（김완）的真實告白。在那些被死亡籠罩的房間裡，他一邊整理遺物，一邊記錄下逝者留下的「生命痕跡」。書中寫下了各式各樣的死亡故事，讓我們目睹了每個靈魂在離世前的孤獨與絕望。

遺物整理師，一個多數人感到陌生的行業。如本書封面所說：「生與死就像硬幣的兩面，只有單面是不成立的；在死者離開人世的地方，其實會更鮮明地展現他的生活與存在。」

凝視死亡，其實是為了看清如何活著。在生與死的交界處反思生命的價值，或許能帶給我們溫柔的力量，讓往後的日子過得更踏實、更有意義。

遺物整理師用強大的信念，擺渡了逝者的尊嚴；而活著的我們，在看完這本書後，除了滿懷對這份職業的敬意，也會不由得感激自己此刻所擁有的平凡與幸運。

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13/05/2026

【官方公告：關於「大體老師」遺體接收、領回及移送火化安排之臨時調整（2026年6月1日至7月13日）】

香港大學「大體老師」遺體捐贈計劃將於 2026年6月1日至7月13日 期間，就遺體接收、領回及移送火化安排作出臨時調整。

是次安排旨在配合位於本院 地下 (G/F) 貯存庫（棺木室）的設施提升工程。由於工程涉及遺體運送範圍，在此期間，我們將暫緩處理新捐贈遺體的接收，以及所有領回遺體辦理殯葬或移送火化之手續。

本院已為現有的捐贈者作出妥善安排，確保不受是次工程影響。我們正督促工程盡快完成，以將對家屬的影響減至最低。

此外，本計劃的其他行政工作及教育推廣活動均維持運作如常。 辦公室將照常處理各項查詢及事務。若閣下對是次安排或本計劃有任何疑問，歡迎隨時透過電話 (+852 3917 6334) 或電郵([email protected]) 與我們聯絡，我們將一如既往竭誠為您解答。

對此造成的不便，我們深表歉意，並感謝閣下的體諒與支持。

此官方公告（中、英文版）亦已同步刊登於本院網頁 https://bdp.med.hku.hk/zh-HK/Latest-News

#官方公告 #大體老師 #港大遺體捐贈計劃 #遺體捐贈

17/03/2026

衷心感謝近 400 位市民在3月7日星期六親臨港大醫學院，與我們一同參與年度的「香港大學遺體捐贈日」。

坦白說，在籌備初期，當團隊第一眼看見主視覺圖中不同年紀的人，背向鏡頭、站在時鐘上優雅地向雲端飛翔時，內心深受觸動。這份對生命落幕的溫柔詮釋，在活動當日也引發了無數參加者的共鳴。我們在現場看見不少家庭扶老攜幼，坦誠地探討生死這個嚴肅卻充滿溫度的課題。

【從未知到敬意】
不少朋友分享，平日在家人面前很難啟齒談論「後事」，但在這裏，專業的平台讓大家能以開放的心態去接觸生死題材。有參加者坦言，起初走進解剖室時心存恐懼，但當親眼看到「大體老師」被莊嚴而潔淨地對待，了解到老師如何透過捐獻，讓醫學生明白病人的苦難（例如高血壓對器官的真實影響），從而學會尊重每一位病人的訊息時，那份驚惶已轉化為深深的敬意。每一位「大體老師」，都是 AI 無法取代、充滿愛心的生命導師。

【在故事中感悟】
今年的節目內容非常多樣化，讓大家能以不同的視角看待生命。有人在《鹹鴨蛋之旅》中，嘗試以好奇心去體驗殯儀儀式，發現這不再只是悲傷的代名詞；有人在 VR 體驗中，讚嘆人體構造的奇妙與精準，感受造物主對生命的愛。更動人的是聽到家屬分享，如何從不捨中調整心態，明白父母只是換了個方式，去當一場很有意義的「長途義工」。這些真實的聲音讓我們看見，生死規劃的背後，其實是給予摯愛最深切的關懷與交代。

【未來的約定】
我們聽到了大家的聲音，知道不少朋友覺得節目太豐富，恨不得每一項都能參與；也有朋友建議我們可以將生死教育帶進中小學，讓年輕一代及早以平常心正視生命規劃。

為了讓這份體驗更圓滿，我們計劃在明年進一步優化流程，希望在早上與下午時段都安排同樣吸引的節目。無論您在任何時段來到，都能盡情體驗各項環節，不留遺憾。我們亦會研究在專業運作與公眾教育之間取得更好的平衡，希望能滿足大家對醫學教育的好奇心。

「人生謝幕前」的討論絕非源於恐懼，而是源於愛。讓我們帶著這份感動與反思，繼續前行。在未來的日子裡，我們或許會發現，當我們學會正視終點，眼前的旅程將會變得更寬廣、更深刻。期待與您再次相遇，一起穿越生命中每一道動人的風景，探尋那通往旅程終點站的意義。

Thank you to the 400 participants who joined our Body Donation Day. This year’s theme, "Before the Curtain Call," resonated deeply as families gathered to discuss life’s final legacy with grace. It was moving to see apprehension turn into profound respect for our "Great Body Teachers," whose selfless contribution to medical education remains irreplaceable.

From medical students’ insights to heartening family stories, the day highlighted that planning for the end is a profound act of love. Your feedback inspires us to enhance next year’s programme with even more accessible sessions for all ages. As we learn to face the destination, the journey ahead becomes more meaningful. We look forward to seeing you again as we traverse the moving landscapes of life together.

#港大遺體捐贈日 #港大醫學院 #香港大學 #大體老師 #人生謝幕前

13/03/2026

【大體老師】一次生與死的反思之旅

今年的港大遺體捐贈日公眾活動在 3 月 7 日舉行，並以「人生謝幕前」為主題，與公眾一同探索生命傳承的深遠意義。當天港大醫學院與合作夥伴聯合舉辦了不同講座，主題涵蓋了「在家離世」、器官捐贈、生前規劃、綠色殯葬等各種資訊。除此之外，亦邀請多位合作夥伴，聯手打造《鹹鴨蛋之旅》—— 一場單程的生死探索體驗，當中包括了：準備遺書、認識殯儀流程簡介、為先人化妝與穿衣入殮等。更有專業人士講解「破地獄」儀式，再到角色扮演區親身參與。最後，在引導下進入「棺材中的我」沉浸式體驗，讓公眾更深刻反思生命的終點。

除此之外，當中其中一個活動的主題是「『大體老師』的使命與願景」，邀請了港大醫學院的老師、學生以及參與遺體捐贈計劃的家屬分享感言。在分享環節中，港大醫學院生物醫學學院首席講師及「大體老師」 遺體捐贈計劃項目統籌楊鑒博士分享了大體老師對於醫學教育的重要性：「大體老師最重要的就是『真實』。同學能夠在大體老師身上學習到最真實的生命，包括細胞、肌肉、血管，這是在任何電子、虛擬的模式中學習不到的。」

港大醫科二年級學生Jaden分享：「如果我們只看課本，只會提供一種人體結構的版本。但現實中每一個大體老師的結構都是不一樣，總有各種細微的不同。而這些看似『微不足道』的分別，在醫學上可能便影響一條生命。大體老師一步步打破我本身對醫學的既定印象：『沒有一個組織是不重要，每一個細節都是值得我們重視的地方』。」港大醫科三年級學生Grace分享：「大體老師肯定是我們求學生涯中最特殊的一位病人，可以從大體老師的身體中觸摸硬化的肝或血管，這種學習與書本中學習是截然不同的。」

生物醫學學院講師劉榕博士分享：「留意到學生們的成長，我感到很開心。初時學生對解剖是十分緊張，到現時他們能夠擁有獨立清晰的思路來教導其他新同學。他們一步一步從在大體老師身上找到最有效的學習方法，這亦是對大體老師表達尊重。這一個成長的過程，我認為亦是培養仁醫的起步點。」

楊鑒博士亦續說：「在一年級第一次進行解剖前，我們都會有一個非常隆重、莊嚴的默禱儀式。這對於學生而言，就像一次『洗禮』。因為這是他們第一次直接接觸生命，認識生命與死亡的意義。這會影響他們日後的行醫之路，學會如何尊重生命。」

在分享環節上，也邀請了梁女士來到現場分享，她的父母身前已經決定捐贈遺體成為大體老師，主持人問及家屬如何與家人達成共識時，梁女士分享：「父母談及生死時，從來沒有忌諱，可能因為母親是一名長期病患者，所以對生命會有種『看淡』的感受。亦可能因為我是獨生女，他們已替我『打定針』，在中學時便已經提及日後去世時如何去安排，好讓日後我需要面對時，能夠按照父母的想法去處理，尊重他們的決定。」主持人再問及假如讓同學知道父母生前的病歷，會否感到介意？家屬分享：「我不會介意。特別是媽媽，因為她是一個長期病患者，她希望通過解剖讓更多醫療人員去尋找出更多治療方案，讓這個疾病日後有機會治癒。」

認識更多關於大體老師的資訊：https://bdp.med.hku.hk/?fbclid=IwY2xjawQduRlleHRuA2FlbQIxMABicmlkETFhOEY4bTYycFJiVEhkMkNCc3J0YwZhcHBfaWQQMjIyMDM5MTc4ODIwMDg5MgABHoyyHMa6UdY3V9qhEo1cNpjpEKUH_QYuwUpjh6TOJrSVX0yq7fkIypG8NA-M_aem_1sDexzwppV2N6onPaOQpSg

#港大醫學院 #大體老師

13/03/2026