Cedisma: Centro Studi e Ricerche sulla Disabilità e la Marginalità, Milan (2026)

04/09/2026

📢 𝗜𝘀𝗰𝗿𝗶𝘇𝗶𝗼𝗻𝗶 𝗽𝗿𝗼𝗿𝗼𝗴𝗮𝘁𝗲 𝗳𝗶𝗻𝗼 𝗮𝗹𝗹'𝟴 𝘀𝗲𝘁𝘁𝗲𝗺𝗯𝗿𝗲!

📌MASTER DI I LIVELLO IN COMUNICAZIONE AUMENTATIVA ALTERNATIVA (CAA) V Edizione | Anno Accademico 2026/2027

Ancora qualche giorno per iscriversi al Master in Comunicazione Aumentativa Alternativa (CAA), nato dalla collaborazione tra il Centro Benedetta D'Intino e il Cedisma: Centro Studi e Ricerche sulla Disabilità e la Marginalità dell'Università Cattolica del Sacro Cuore.

📌 La comunicazione è un diritto fondamentale, eppure per molte persone con Complessi Bisogni Comunicativi (CBC) questo diritto rimane spesso un obiettivo difficile da raggiungere. Abilitare la non significa solo fornire uno strumento, ma costruire un ponte tra l'individuo e il suo mondo sociale, scolastico e riabilitativo, trasformando il silenzio in .
Per rispondere a questa sfida, è necessaria una formazione d’eccellenza che unisca il rigore scientifico alla pratica clinica, permettendo ai di guidare progetti di reali e duraturi in ogni di .

📌 Il Master di I livello in "Comunicazione Aumentativa Alternativa ( )", promosso dalla Facoltà di Scienze della Formazione dell’Università Cattolica in collaborazione con il Cedisma: Centro Studi e Ricerche sulla Disabilità e la Marginalità e il Centro Benedetta D’Intino (primo Centro in Italia a dedicarsi allo sviluppo e alla promozione della CAA), offre queste specialistiche.

Le competenze acquisite potranno essere integrate nella propria professionalità e implementate in vari contesti operativi:
▶ Strutture sanitarie, riabilitative e socio-educative.
▶ Comunità e Residenze Sanitarie per Disabili (RSD).
▶ Contesti scolastici ed extra-scolastici, favorendo una reale pedagogia dell'inclusione.

✅I punti di forza del percorso:
▶ Eccellenza e Innovazione: un percorso progettato con la Fondazione Benedetta D’Intino, con il contributo di esperti di fama mondiale.
▶ Teoria e : lezioni frontali si alternano ad attività pratiche per la costruzione di tabelle di comunicazione e la programmazione di dispositivi, software e App dedicate.
▶ Lo Stage qualificante: un tirocinio di 56 ore che include un'esperienza diretta presso il Centro Benedetta d’Intino di Milano, per imparare sul campo la gestione dei casi clinici.
▶ Visione Integrata: competenze spendibili in ambito sanitario, riabilitativo, socio-educativo e scolastico.

✅ Info e scadenze

▶ Frequenza: Part-time, in modalità Blended (online e in presenza).
▶ Destinatari: Professionisti in ambito sanitario, riabilitativo e scolastico.
▶ La partecipazione esonera dall'obbligo di crediti ECM per l'intera durata del Master (1 anno).

📌📢 𝗜𝘀𝗰𝗿𝗶𝘇𝗶𝗼𝗻𝗶 𝗽𝗿𝗼𝗿𝗼𝗴𝗮𝘁𝗲 𝗳𝗶𝗻𝗼 𝗮𝗹𝗹'𝟴 𝘀𝗲𝘁𝘁𝗲𝗺𝗯𝗿𝗲!

🌐 Dettagli sul corso e ammissione: https://www.unicatt.it/corsi/master-universitari/milano/comunicazione-aumentativa-alternativa.html

Centro Benedetta D’Intino

Università Cattolica del Sacro Cuore

Cedisma: Centro Studi e Ricerche sulla Disabilità e la Marginalità

01/09/2026

[Formazione gratuita_Assistente alla Comunicazione]

.09.2026

📌Ultimi giorni per candidarsi.

✅L'inclusione scolastica passa anche attraverso professionalità altamente qualificate. L'Università Cattolica del Sacro Cuore, con il CeDisMa, promuove il corso di formazione gratuito «L'Assistente alla Comunicazione per la disabilità sensoriale visiva e uditiva. Una professionalità a servizio della didattica», finanziato da Regione Lombardia.

✅L'Assistente alla Comunicazione è un punto di riferimento nel percorso educativo degli alunni con disabilità visiva e uditiva: facilita la comunicazione, sostiene i processi di apprendimento e la partecipazione alla vita scolastica, collabora con studenti, famiglie, docenti e servizi territoriali, concorrendo alla realizzazione degli obiettivi del Piano Educativo Individualizzato (PEI).

▶ Il percorso in sintesi
· 230 ore di formazione e 30 ore di stage
· dall'11 settembre 2026 al 30 gennaio 2027
· in presenza presso la sede di Brescia dell'Università Cattolica e a distanza
· 30 posti disponibili, partecipazione gratuita
· certificazione delle competenze al termine, previo superamento delle prove

📌Possono coloro che operano in Regione Lombardia, abbiano compiuto 18 anni e siano in possesso almeno di un diploma di scuola secondaria di secondo grado valido per l'accesso all'università. Sono ammessi anche gli Assistenti alla Comunicazione già in servizio con deroga regionale.

▶ Le vanno presentate entro giovedì 3 settembre 2026, ore 23.59, attraverso la procedura online. L'ammissione avviene in ordine cronologico, previa verifica dei requisiti, fino al raggiungimento dei posti disponibili.

L'elenco degli ammessi sarà pubblicato sul sito del CeDisMa entro il 9 settembre 2026.

🌐Bando, modulistica e calendario: https://www.cedisma.it/corso-assistente-alla-comunicazione-per-la-disabilita-sensoriale-visiva-e-uditiva/

Università Cattolica del Sacro Cuore

01/09/2026

[MASTER_scadenza candidature 9 ottobre 2026]

📌 Oltre l'emergenza: la gestione consapevole della classe con l'Università Cattolica del Sacro Cuore.

una classe non significa contenere i comportamenti problematici, ma governare consapevolmente il gruppo: spazi, tempi, routine, relazioni. È su questo piano che si costruisce un clima educativo capace di prevenire, prima ancora che di dover intervenire. E quando il comportamento problematico emerge, non è un semplice fatto disciplinare, ma il sintomo di una complessità emotiva, relazionale e contestuale che gli strumenti della pedagogia speciale permettono di leggere.

✅ Il successo scolastico e la del educativo non possono gravare solo sulla buona volontà del singolo docente. È necessaria una preparazione scientifica e metodologica che permetta di intercettare il prima che diventi crisi, nel quadro di un dialogo ampio e partecipato con le e tutti gli attori della scena educativa.

▶ Una risposta concreta dall'Università Cattolica del Sacro Cuore.

✅ Il Master di I livello in «Gestione della classe e comportamenti problematici a scuola», promosso dall'Università Cattolica del Sacro Cuore con il contributo scientifico del CeDisMa, nasce per offrire a insegnanti ed educatori gli strumenti per abitare questa complessità.
▶ Comprendere il disagio: moduli specifici per analizzare le dinamiche relazionali e le criticità , dai disturbi come e fino al psico-sociale più profondo.
▶ Prevenire per non dover solo "reagire": un focus centrale è posto sulla prevenzione e sull'individuazione di barriere e facilitatori nel contesto classe.
▶ Gestire il conflitto e lo stress: strategie di negoziazione del conflitto e, fondamentale per la salute dei docenti, tecniche di prevenzione del burnout.
▶ L'importanza della rete: rafforzare il rapporto scuola-famiglia e il ruolo del team educativo, per non lasciare il docente solo di fronte alle situazioni critiche.

✅ Info e scadenze
Il Master è strutturato per i professionisti della scuola:
Frequenza: prevalentemente online su Blackboard (venerdì pomeriggio e sabato), con tre weekend formativi in presenza a Milano.
Destinatari: dirigenti, docenti (infanzia, primaria, secondaria), educatori e psicologi.

📌Scadenza candidatura: 9 ottobre 2026.
Costo: 800 €, finanziabile con la Carta del Docente.

🌐 Candidati qui: https://master.unicatt.it/ammissione
🌐 Dettagli sul corso: https://www.unicatt.it/corsi/master-universitari/milano/gestione-della-classe-e-comportamenti-problematici-a-scuola.html

Università Cattolica del Sacro Cuore
Cedisma: Centro Studi e Ricerche sulla Disabilità e la Marginalità

25/08/2026

[ · «Comunicazione Aumentativa Alternativa (CAA)» · V edizione · Scadenza iscrizioni 28 agosto 2026]

📌 Il Master è strutturato in modalità blended da settembre 2026 a luglio 2027, con frequenza obbligatoria per tutta la durata.

📌 Il calendario si articola in 9 moduli con cadenza mensile. Ogni modulo si svolge in tre giorni consecutivi (dal giovedì al sabato), eccetto due, della durata di quattro giorni. Nel calendario viene specificata, per ciascun modulo, la relativa modalità di frequenza, in quanto le attività formative prevedono moduli erogati esclusivamente in presenza e moduli erogati esclusivamente a distanza.

✅ Verifica degli apprendimenti
▶ Al termine di ogni modulo verrà somministrato un questionario.
▶ È previsto un esame finale che consiste nella discussione di un elaborato.

📌 La partecipazione al Master esonera dall'obbligo di conseguimento dei crediti ECM per tutta la sua durata (1 anno).

🌐 Dettagli sul corso e ammissione: https://www.unicatt.it/corsi/master-universitari/milano/comunicazione-aumentativa-alternativa.html

Centro Benedetta D’Intino
Università Cattolica del Sacro Cuore

14/08/2026

[ - "Comunicazione Aumentativa Alternativa (CAA)" - V edizione - Scadenza iscrizioni 28 agosto 2026]

📌 La comunicazione è un diritto fondamentale, eppure per molte persone con Complessi Bisogni Comunicativi (CBC) questo diritto rimane spesso un obiettivo difficile da raggiungere. Abilitare la non significa solo fornire uno strumento, ma costruire un ponte tra l'individuo e il suo mondo sociale, scolastico e riabilitativo, trasformando il silenzio in .
Per rispondere a questa sfida, è necessaria una formazione d’eccellenza che unisca il rigore scientifico alla pratica clinica, permettendo ai di guidare progetti di reali e duraturi in ogni di .

📌 Il Master di I livello in "Comunicazione Aumentativa Alternativa ( )", promosso dalla Facoltà di Scienze della Formazione dell’Università Cattolica in collaborazione con il Cedisma: Centro Studi e Ricerche sulla Disabilità e la Marginalità e il Centro Benedetta D’Intino (primo Centro in Italia a dedicarsi allo sviluppo e alla promozione della CAA), offre queste specialistiche.

Le competenze acquisite potranno essere integrate nella propria professionalità e implementate in vari contesti operativi:
▶ Strutture sanitarie, riabilitative e socio-educative.
▶ Comunità e Residenze Sanitarie per Disabili (RSD).
▶ Contesti scolastici ed extra-scolastici, favorendo una reale pedagogia dell'inclusione.

✅I punti di forza del percorso:
▶ Eccellenza e Innovazione: un percorso progettato con la Fondazione Benedetta D’Intino, con il contributo di esperti di fama mondiale.
▶ Teoria e : lezioni frontali si alternano ad attività pratiche per la costruzione di tabelle di comunicazione e la programmazione di dispositivi, software e App dedicate.
▶ Lo Stage qualificante: un tirocinio di 56 ore che include un'esperienza diretta presso il Centro Benedetta d’Intino di Milano, per imparare sul campo la gestione dei casi clinici.
▶ Visione Integrata: competenze spendibili in ambito sanitario, riabilitativo, socio-educativo e scolastico.

✅ Info e scadenze

▶ Frequenza: Part-time, in modalità Blended (online e in presenza).
▶ Destinatari: Professionisti in ambito sanitario, riabilitativo e scolastico.
▶ La partecipazione esonera dall'obbligo di crediti ECM per l'intera durata del Master (1 anno).

📌Scadenza presentazione domande: 28 agosto 2026. • Sede: Milano.

🌐 Dettagli sul corso e ammissione: https://www.unicatt.it/corsi/master-universitari/milano/comunicazione-aumentativa-alternativa.html

Centro Benedetta D’Intino
Università Cattolica del Sacro Cuore

Cedisma: Centro Studi e Ricerche sulla Disabilità e la Marginalità

04/08/2026

[ 9 ottobre 2026]

📌 Oltre l'emergenza: la gestione consapevole della classe con l'Università Cattolica del Sacro Cuore. [ ]

Le cronache recenti ci restituiscono spesso un'immagine della scuola come luogo di tensione, dove il disagio degli allievi esplode in forme che lasciano disorientati. Tuttavia, per chi vive la ogni giorno, questi non sono solo titoli di giornale, ma segnali di una emotiva e comportamentale che richiede risposte che vadano oltre la semplice gestione della disciplina.

✅ Il successo scolastico e la del educativo non possono gravare solo sulla buona volontà del singolo docente. È necessaria una preparazione scientifica e metodologica che permetta di intercettare il prima che diventi crisi, nel quadro di un dialogo ampio e partecipato con le e tutti gli attori della scena educativa.
Una risposta concreta dall'Università Cattolica del Sacro Cuore.

✅ Il Master di I livello in «Gestione della classe e comportamenti problematici a scuola», promosso dall'Università Cattolica del Sacro Cuore con il contributo scientifico del CeDisMa, nasce per offrire a insegnanti ed educatori gli strumenti per abitare questa complessità.

▶ Comprendere il disagio: moduli specifici per analizzare le dinamiche relazionali e le criticità , dai disturbi come e fino al psico-sociale più profondo.
▶ Prevenire per non dover solo "reagire": un focus centrale è posto sulla prevenzione e sull'individuazione di barriere e facilitatori nel contesto classe.
▶ Gestire il conflitto e lo stress: strategie di negoziazione del conflitto e, fondamentale per la salute dei docenti, tecniche di prevenzione del burnout.
▶ L'importanza della rete: rafforzare il rapporto scuola-famiglia e il ruolo del team educativo per non lasciare il docente solo di fronte alle situazioni critiche.

✅ Info e scadenze
Il Master è strutturato per i professionisti della scuola:
Frequenza: prevalentemente online su Blackboard (venerdì pomeriggio e sabato), con tre weekend formativi in presenza a Milano.

✅Destinatari: dirigenti, docenti (infanzia, primaria, secondaria), educatori e psicologi.
Scadenza candidatura: 9 ottobre 2026.

Costo: 800 €, finanziabile con la Carta del Docente.

🌐 Candidati qui: https://master.unicatt.it/ammissione
🌐 Dettagli sul corso: https://www.unicatt.it/corsi/master-universitari/milano/gestione-della-classe-e-comportamenti-problematici-a-scuola.html

Università Cattolica del Sacro Cuore

Cedisma: Centro Studi e Ricerche sulla Disabilità e la Marginalità

30/07/2026

📌 Un ateneo senza barriere è un ateneo migliore per tutti. [ ]

L'Università Cattolica del Sacro Cuore è protagonista di un caso di successo SMAU con il progetto «Accessibilità e autonomia come servizio alla persona»: un ecosistema digitale, fondato sul framework dell'Universal Design for Learning, a supporto di oltre 4.600 studenti con disabilità, DSA e BES, e al servizio dell'intera comunità accademica.

Alla guida scientifica del progetto il Prof. Luigi d'Alonzo, Ordinario di Pedagogia speciale nella Facoltà di Scienze della Formazione, Delegato del Rettore per l'inclusione degli studenti con disabilità, DSA e BES di tutte le sedi dell'Ateneo e Direttore del CeDisMa: «L'inclusione serve a tutti». Non iniziative speciali per pochi, ma benefici trasversali per l'intera popolazione studentesca.

Tre le direttrici dell'innovazione:

▶ Ally: materiali didattici più accessibili, con formati alternativi scaricabili in autonomia dagli studenti (PDF strutturati, infografiche, podcast generati con IA).
▶ Applicativi per l'autonomia negli esami: richiesta delle misure compensative integrata nel sistema di iscrizione agli appelli.
▶ NaviCatt: navigazione indoor negli edifici storici dell'Ateneo, a beneficio di studenti con disabilità, matricole e visitatori.

Un progetto che unisce visione pedagogica e trasformazione digitale, quest'ultima guidata dalla Direzione Sistemi Informativi dell'Ateneo con l'Ing. Giuliano Pozza, Chief Information Officer.

▶ I risultati parlano da soli: accessibilità generale dei materiali al 57,2%, utilizzo in crescita dell'89% nell'ultimo triennio, oltre 241.000 file scaricati. Quando l'inclusione è progettata bene, migliora la qualità didattica per tutti.

🌐 Il caso di successo completo: https://www.smau.it/casi-di-successo/all-universit-cattolica-del-sacro-cuore-pi-digitalizzazione-e-meno-barriere-l-ateneo-del-futuro-per-tutti

Università Cattolica del Sacro Cuore

Cedisma: Centro Studi e Ricerche sulla Disabilità e la Marginalità

30/07/2026

📌 Oltre l'emergenza: la gestione consapevole della classe con l'Università Cattolica del Sacro Cuore. [ ]

Le cronache recenti ci restituiscono spesso un'immagine della scuola come luogo di tensione, dove il disagio degli allievi esplode in forme che lasciano disorientati. Tuttavia, per chi vive la ogni giorno, questi non sono solo titoli di giornale, ma segnali di una emotiva e comportamentale che richiede risposte che vadano oltre la semplice gestione della disciplina.

✅ Il successo scolastico e la del educativo non possono gravare solo sulla buona volontà del singolo docente. È necessaria una preparazione scientifica e metodologica che permetta di intercettare il prima che diventi crisi, nel quadro di un dialogo ampio e partecipato con le e tutti gli attori della scena educativa.
Una risposta concreta dall'Università Cattolica del Sacro Cuore.

✅ Il Master di I livello in «Gestione della classe e comportamenti problematici a scuola», promosso dall'Università Cattolica del Sacro Cuore con il contributo scientifico del CeDisMa, nasce per offrire a insegnanti ed educatori gli strumenti per abitare questa complessità.

▶ Comprendere il disagio: moduli specifici per analizzare le dinamiche relazionali e le criticità , dai disturbi come e fino al psico-sociale più profondo.
▶ Prevenire per non dover solo "reagire": un focus centrale è posto sulla prevenzione e sull'individuazione di barriere e facilitatori nel contesto classe.
▶ Gestire il conflitto e lo stress: strategie di negoziazione del conflitto e, fondamentale per la salute dei docenti, tecniche di prevenzione del burnout.
▶ L'importanza della rete: rafforzare il rapporto scuola-famiglia e il ruolo del team educativo per non lasciare il docente solo di fronte alle situazioni critiche.

✅ Info e scadenze
Il Master è strutturato per i professionisti della scuola:
Frequenza: prevalentemente online su Blackboard (venerdì pomeriggio e sabato), con tre weekend formativi in presenza a Milano.

✅Destinatari: dirigenti, docenti (infanzia, primaria, secondaria), educatori e psicologi.
Scadenza candidatura: 9 ottobre 2026.

Costo: 800 €, finanziabile con la Carta del Docente.

🌐 Candidati qui: https://master.unicatt.it/ammissione
🌐 Dettagli sul corso: https://www.unicatt.it/corsi/master-universitari/milano/gestione-della-classe-e-comportamenti-problematici-a-scuola.html

Università Cattolica del Sacro Cuore

Cedisma: Centro Studi e Ricerche sulla Disabilità e la Marginalità

27/07/2026

[ - "Comunicazione Aumentativa Alternativa (CAA)" - V edizione]

📌 La comunicazione è un diritto fondamentale, eppure per molte persone con Complessi Bisogni Comunicativi (CBC) questo diritto rimane spesso un obiettivo difficile da raggiungere. Abilitare la non significa solo fornire uno strumento, ma costruire un ponte tra l'individuo e il suo mondo sociale, scolastico e riabilitativo, trasformando il silenzio in .
Per rispondere a questa sfida, è necessaria una formazione d’eccellenza che unisca il rigore scientifico alla pratica clinica, permettendo ai di guidare progetti di reali e duraturi in ogni di .

📌 Il Master di I livello in "Comunicazione Aumentativa Alternativa ( )", promosso dalla Facoltà di Scienze della Formazione dell’Università Cattolica in collaborazione con il Cedisma: Centro Studi e Ricerche sulla Disabilità e la Marginalità e il Centro Benedetta D’Intino (primo Centro in Italia a dedicarsi allo sviluppo e alla promozione della CAA), offre queste specialistiche.

Le competenze acquisite potranno essere integrate nella propria professionalità e implementate in vari contesti operativi:
▶ Strutture sanitarie, riabilitative e socio-educative.
▶ Comunità e Residenze Sanitarie per Disabili (RSD).
▶ Contesti scolastici ed extra-scolastici, favorendo una reale pedagogia dell'inclusione.

✅I punti di forza del percorso:
▶ Eccellenza e Innovazione: un percorso progettato con la Fondazione Benedetta D’Intino, con il contributo di esperti di fama mondiale.
▶ Teoria e : lezioni frontali si alternano ad attività pratiche per la costruzione di tabelle di comunicazione e la programmazione di dispositivi, software e App dedicate.
▶ Lo Stage qualificante: un tirocinio di 56 ore che include un'esperienza diretta presso il Centro Benedetta d’Intino di Milano, per imparare sul campo la gestione dei casi clinici.
▶ Visione Integrata: competenze spendibili in ambito sanitario, riabilitativo, socio-educativo e scolastico.

✅ Info e scadenze

▶ Frequenza: Part-time, in modalità Blended (online e in presenza).
▶ Destinatari: Professionisti in ambito sanitario, riabilitativo e scolastico.
▶ La partecipazione esonera dall'obbligo di crediti ECM per l'intera durata del Master (1 anno).

📌Scadenza presentazione domande: 28 agosto 2026. • Sede: Milano.

🌐 Dettagli sul corso e ammissione: https://www.unicatt.it/corsi/master-universitari/milano/comunicazione-aumentativa-alternativa.html

Centro Benedetta D’Intino
Università Cattolica del Sacro Cuore
Cedisma: Centro Studi e Ricerche sulla Disabilità e la Marginalità

26/07/2026

📌FACOLTÀ DI SCIENZE DELLA FORMAZIONE · LAUREA MAGISTRALE

▶▶ Consulenza pedagogica per la disabilità e la marginalità · Università Cattolica del Sacro Cuore

✅Assistere non basta. Progettare, sì.

In una società sempre più complessa, la marginalità non è un destino: è l'esito di contesti che non riconoscono a tutti i "requisiti" per partecipare pienamente alla vita civile e democratica. Chi vive la , o attraversa condizioni di e sociale, non ha bisogno soltanto di risposte . Ha bisogno di una progettualità di vita.

Da questa convinzione nasce la in «Consulenza pedagogica per la disabilità e la marginalità»: un percorso che forma professionisti capaci di leggere la complessità e di trasformarla in traiettorie di crescita.

➡️ Cosa fa, concretamente, un consulente pedagogico specialista?
Non interviene soltanto: coordina, orienta, traccia la rotta. Grazie a una formazione multidisciplinare che intreccia pedagogia, psicologia, medicina, diritto e sociologia, il laureato è in grado di:

🔹 Progettare percorsi innovativi · ideare e condurre interventi formativi e riabilitativi per sciogliere i nodi dell'integrazione.
🔹 Prevenire, non solo riparare · intercettare precocemente il disagio minorile e giovanile per evitare derive di devianza.
🔹 Coordinare equipe multidisciplinari · essere il perno di agenzie educative, strutture pubbliche e private, dall'infanzia all'età adulta.
🔹 Valutare l'efficacia · impiegare la ricerca pedagogica per misurare l'impatto reale degli interventi educativi.

Oltre la tecnica, la visione. Il valore di questo percorso sta nella capacità di dialogare con le altre scienze, proporre modelli di vita idonei, comunicare anche in contesti internazionali e padroneggiare gli strumenti tecnologici più avanzati per la ricerca educativa.

La sfida è chiara: costruire una società in cui la differenza non sia un ostacolo da compensare, ma un punto di partenza per una progettazione educativa d'eccellenza.

📌 Piano di studi, requisiti e modalità di accesso sulla pagina ufficiale:
https://www.unicatt.it/corsi/magistrale/consulenza-pedagogica-per-la-disabilita-e-la-marginalita-milano.html

Cedisma: Centro Studi e Ricerche sulla Disabilità e la Marginalità

Cedisma: Centro Studi e Ricerche sulla Disabilità e la Marginalità

04/09/2026

01/09/2026

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30/07/2026

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