ZLG

26/09/2026

11/07/2026

المنتخب الوطني
- يجب التمييز بين الطموح و الوقائع
- المنتخب الوطني انهى المونديال وهو ضمن الثمان منتخبات على مستوى العالم
ـ المنتخب الوطني ترتيبه بين العشر الأوائل عالميا
- طموحنا تحقيق اللقب المونديالي لكن هذا لا يتحقق إلا عبر فترات ونقلات نوعية في اللاعبين والخبرات
ـ من يحقق المونديال لا يحققه بالمفاجئة بل بالعمل على المدى الطويل

10/07/2026

مقارنة بسيطة بين المشاريع الكروية:
💯❌منتخب كرواتيا لعب النهائي ف2018 و نصف النهائي ف2022 وخرج من الدور 32 ف2026
تراجع في المستوى والسبب المباشر هو هكولة الفريق
✔️المغرب🦁 إقصاء ف1018 النصف ف 2022 والربع 2026 مع ميزة التشبيب بمعدل اعمار 25 سنة كمتوسط
💯النتيجة: الإستمرارية في المنتخب الوطني مشجعة على التفائل في اكتساح افريقيا لخمس سنوات المقبلة و الوصول للنهائي في مونديال 2030
✔️الوصفة : التخطيط والتدبير العقلاني المرتبط بتحقيق النتائج على المستويات القصيرة والمتوسطة والطويلة

18/06/2026

حصيلة من أجل التدارك:
- هناك ضعف ملاحظ على مستوى التعبير عن الفكرة بالنسبة للمترشحين.
- غياب واضح للتوسع وشرح الأفكار المعبر عنها في ورقة الامتحان؛ حيث يكتفي الغالبية بكتابة جملة إلى ثلاث جمل ويتوقف.
ـ غياب الجانب المنهجي في الكتابة الإنشائية بشكل ملحوظ.
ـ غياب الجوانب الجمالية واللغوية في الورقة، لا أقلام ملونة، لا روابط منطقية، لا فصل بين الفقرات
لذلك يجب إعارة الاهتمام لهذه الملاحظات بالإظافة إلى الجانب المعرفي؛ من قدرة على الفهم، التحليل، المناقشة والتركيب.

05/06/2026

في المتناوب تمت العملية مع التلاميذ بنجاح

13/05/2026

حصص تطبيقية في المنهجية الفلسفية استعدادا للامتحان الوطني
التواصل في الخاص لحجز الموعد

18/03/2026

بقوة القانون الذي يزعج من إعتاد على الكولسة وخرق القوانين لأن المغرب كان خارج الإتحاد الافريقي سياسيا

12/03/2026

مرحبا بالجميع أستاذ ذو خبرة عشر سنوات بالتعليم أقدم دروس الدعم المنزلي في مادة الفلسفة
المكان: أكادير

01/03/2026

مطلب التركيب:
عادة المطلوب منك هو صياغة خلاصات واستنتاجات للتحليل والمناقشة وصياغة موقف شخصي لكن كيف نقوم بذلك؟
يمكنك ذلك من خلال الإجابة على الأسئلة التالية:
ـ ماهو موفق صاحب النص أو القولة أو الموقف المفترض في السؤال؟
ـ ماهي الاختلافات التي لاحظتها بين مواقف الفلاسفة باختصار؟
ـ فيما يفيدك نقاشك للموضوع؟
ـ ماهو موفقك أنت كتلميذ؟ ودافع عنه بحججك الخاصة.