Maestría en Filosofía Contemporánea Aplicada

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Maestría en Filosofía Contemporánea Aplicada La MFCA es un programa de nueva creación con orientación profesional Incluida en el Padrón Nacional de Posgrados de Calidad del CONACYT.

La MFCA es un programa de nueva creación con orientación profesional que tiene como principal objetivo la generación de profesores competentes con conocimientos sólidos de un campo temático de la filosofía contemporánea y capacidad de aplicarlos en la docencia, la difusión, la comunicación, la asesoría, y la planeación educativa de la filosofía. La MFCA tiene una apertura anual, con una duración d

e dos años, se organiza semestralmente y es escolarizada. Contacto

Dr. José Salvador Arellano Rodríguez
Coordinador

Dirección

Facultad De Filosofía. 16 De Septiembre NoRoute No. 57 Centro Histórico, Quer
Qro
CP76000

Información general

Objetivos Objetivo general Fortalecer el desempeño profesional en los egresados aportando una formación académica más sólida y amplia en filosofía, así como incrementar sus habilidades y capacidades para la docencia y la vinculación social, que le permitan impactar en el ámbito de trabajo, a la vez que mejorar su ejercicio profesional en las labores de difusión y promoción de la filosofía, y sus aplicaciones, en los campos disciplinarios de la Filosofía social y la Filosofía de la ciencia y de la tecnología. Objetivos particulares 1. Propiciar en el estudiante conocimientos filosóficos actualizados de los campos temáticos o LGAC en la filosofía de la ciencia y la tecnología, así como la Filosofía social, dotándolo de elementos teóricos, metodológicos y criterios de aplicación que enriquezcan el desempeño profesional en su ámbito trabajo profesional. 2. Desarrollar en el estudiante habilidades y actitudes para analizar problemas contemporáneos de una manera interdisciplinaria, así como aplicar elementos epistemológicos y éticos a situaciones y casos específicos planteados en el desempeño profesional. 3. Generar en el estudiante habilidades y métodos de desempeño competente y responsable como docente, asesor o capacitador en los diversos ámbitos educativos escolarizados y no escolarizados, basados en valores humanistas, de género y ecológicos y con criterios académicos de rigor disciplinario, utilizando medios y técnicas tanto tradicionales como innovadores. 4. Suscitar en el estudiante criterios y herramientas metodológicas a fin de que sea capaz de planear, proponer, llevar a cabo y evaluar proyectos educativos y de vinculación social con sustento filosófico.

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