Основные задачи кафедры:
• разработка и реализация психолого-педагогического модуля на основе антропологического подхода в подготовке профессиональных кадров по направлениям педагогического образования, специального (дефектологического) образования, психолого-педагогического образования;
• развитие антропологического подхода при создании адекватных и эффективных условий обучения, воспитания и развития личности на всех ступенях образования в рамках субъектно-деятельностного подхода к природе развития и с учетом возрастно-нормативной модели развития;
• приложение знаний и опыта современной психологической науки к решению задач современного образования, особенно в условиях развития практико-ориентированного подхода в профессиональной подготовке на основе рефлексивно-деятельностного подхода;
• научное и методическое обеспечение психолого-педагогического сопровождения всех участников образовательного процесса в образовательных учреждениях разного типа с различными категориями и возрастами обучающихся;
• обеспечение профессиональной подготовки на всех уровнях высшего профессионального образования в рамках педагогического образования, психолого-педагогического образования, специального (дефектологического) образования для профессиональной деятельности по решению задач образования и развития человека с учетом возрастных и индивидуальных особенностей, социальных позиций и потребностей;
• создание нового поколения учебников и учебных пособий, направленных на модернизацию процесса подготовки педагогов, дефектологов, педагогов-психологов для системы образования;
• проведение научных исследований в области психологической и социокультурной антропологии, психологии образования;
• подготовка к изданию научной, учебной и методической литературы по проблемам психологической антропологии, психологии образования, психологии развития, современным подходам и методам образования человека на всех возрастных этапах;
• организация и проведение образовательных мероприятий с разными категориями обучающихся;
• разработка и реализации программ дополнительного образования детей и взрослых по актуальным психолого-педагогическим проблемам;
• психолого-педагогическая экспертиза научных и образовательных программ, разработок, мероприятий и др.;
• развитие профессионального взаимодействия с научными центрами, университетами, педагогическими вузами России и зарубежья, общественными организациями.
