南華大學 Nanhua University

06/06/2026

【南華大學畢業典禮傳遞三好四給　1,368位學子茁壯放光】

南華大學於6月6日舉行「114學年度畢業典禮」，全校共計1,368畢業生齊聚一堂，在師長與親友的祝福下，昂首邁向人生新旅程。各學院特別製作畢業回顧影片，讓畢業生重溫在校期間的點滴回憶，從歡笑到感動、從相遇到成長，再次感受同窗情誼與校園溫暖。

典禮由校長高俊雄主持，佛光山叢林學院院長妙南法師代表董事長心保和尚蒞臨致詞，向全體畢業生獻上祝福。會中並邀請南華大學校友總會理事長向恒達及副理事長蔡肇洋共同致詞勉勵畢業生，場面溫馨感人。隨後由教務長周建明教授推薦授予學位，並由校長、副校長及各學院院長為畢業生一一撥穗，見證他們完成學業的重要時刻。

佛光山叢林學院院長妙南法師表示，AI時代來臨，如何超越自己是重要的課題，勉勵畢業生培養穩定的專注力才能創造競爭力；持續精進、具有堅持到底的勇氣才有改變世界的能力；成功不只是利益自己，而是能運用所學專業成就國家社會，為社會與大眾創造新的利益與價值。

南華大學校長高俊雄指出，今年5月期間，各學系畢業成果展及學生社團展演活動接連登場，獲得社會大眾高度肯定，充分展現出學生的學習成果與創新能量。而此次畢業典禮也是首度由傳播系大一學生進行現場直播，展現學生專業實作能力與學用合一的成果。近年來，學校不僅積極強化各院系所的特色，亦持續提升教學品質，並鼓勵學生參加區域性、全國性乃至國際性競賽，拓展視野與競爭力。高俊雄校長也特別提到，南華學生在校外實習期間，獲企業機構高度肯定，其中最受讚許的三項特質為工作態度積極、富有溫度的人際互動以及持續學習的熱忱，足見學校推動「三好」、「四給」精神已深植學生心中，並轉化為良好的品格素養與職場競爭力。

今年畢業生中，學士班890位、碩士班470位、博士班8位。典禮中共有70位學生獲頒各項榮譽獎項，包括學行卓越獎、學生團體貢獻獎、服務學習菁英獎及勤奮向學獎等，表彰其在學業、服務與領導等方面的優異表現。其中，傳播學系顏毓嬌表現優異，不僅學業成績名列班級第一，並曾擔任吉他社社長，帶領團隊參與全國性社團競賽屢獲佳績，更獲選為115年大專優秀青年，展現卓越的領導能力與多元發展成果。

民族音樂學系徐嘉澤同學憑藉堅毅精神克服自身限制，不斷突破自我。四年來勤奮向學、精進琴藝，學業成績名列前茅，並擔任特教生教學助理員，展現積極負責的學習態度。更曾榮獲馬來西亞「2023禾樂國際藝術節」二胡獨奏金獎及全國學生音樂比賽大專A組高胡獨奏第一名等殊榮，其優異表現深獲肯定，獲頒「勤奮向學獎」。

由財金系蔡毅騰、國際系黃昱宸兩位在校生代表全體師生獻上祝福：「畢業後別忘了這個溫暖的『嘉』，南華大門永遠為大家敞開，走出校園你永遠會記得1讚2耶3好，這個屬於南華人的拍照手勢。」

畢業生代表由來自巴西的建築學系碩士班學生古思佛，以及畢業生聯合會會長陳思棋、副會長陳廷羽擔任。古思佛以流利中文感謝學校與師長的栽培與照顧；陳思棋與陳廷羽則以對談方式分享成長歷程，並勉勵畢業生無懼挑戰、勇敢逐夢，期許大家在人生潮起潮落之間，始終堅守初心、持續向前。

典禮尾聲，畢聯會代表全體畢業生致贈以「南華三十．星耀雲起」為題的藏頭詩橫幅，祝賀母校創校三十週年，並感謝師長教誨與母校栽培，也象徵畢業生在南華扎根成長後，即將邁向人生新階段，展翅高飛。最後進行「薪火相傳」儀式，由駐校董事覺禹法師將象徵智慧與希望的火炬傳給高俊雄校長，再由校長傳遞給畢業生代表，最後傳遞至在校生手中，象徵三好、四給精神與學術使命的代代相承，延續創辦人星雲大師的殷殷期許。

為傳承創辦人星雲大師提倡的「做好事、說好話、存好心」的「三好」精神及「給人信心、給人歡喜、給人希望、給人方便」的「四給」精神，典禮特別安排「滾動三好球」儀式，由妙南法師、高俊雄校長及師長貴賓等四人，共同將三好四給球傳遞給畢業生，勉勵大家畢業後仍力行三好與四給，並將其發揚光大。同時也祝福所有畢業生，向前有路、馬到成功、奮起飛揚、茁壯放光。

06/06/2026

🎓【114學年度南華大學畢業典禮】🎓
祝福所有畢業生鵬程萬里、前程似錦！

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05/06/2026

【南華大學畢業季融入皮克敏元素　傳遞祝福珍藏青春回憶】

又到了一年一度的畢業季，南華大學圖書館特別推出「未來式大人樣」主題系列活動，結合時下熱門的皮克敏（Pikmin）元素，規劃「千里傳音．萬里傳情」、「寫明信片」、「畫出自己的樣子」及「畢業美拍」等互動體驗，邀請畢業生透過聲音、文字、圖像與影像，為青春歲月留下獨一無二的紀錄。活動推出後深受學生喜愛，吸引不少學生走進圖書館，在溫馨互動中為大學生涯留下珍貴回憶。6月2日更有畢業生邀請校長高俊雄及副校長賴淑玲共同參與體驗，並在畢業美拍區開心合影。師生齊聚留下珍貴畫面，為畢業季增添難忘回憶。

活動期間反應熱烈，其中最具特色的「千里傳音．萬里傳情」亦大受歡迎，讓大家可以錄製一段想對自己、家人、師長或同學說的話，透過聲音傳遞祝福與感謝，將此刻的夢想與感動珍藏於記憶之中。許多學生錄下自己對未來的期許，也有人向一路陪伴成長的家人與師長表達感謝，讓一句句真摯話語跨越時間與距離，成為青春歲月中最溫暖的印記。

南華大學校長高俊雄表示，大學教育不僅在於專業知識的培養，更重要的是引導學生認識自我、發展潛能並實踐生命價值。畢業不只是學業階段的完成，更象徵人生新篇章的啟程。學校長期推動生命教育與三好校園理念，希望學生在精進專業能力的同時，也能培養感恩、關懷與自我反思的素養。本次活動透過書寫、創作與分享，引導學生與自己對話，正是生命教育精神的具體展現。

副校長兼圖書資訊處處長賴淑玲表示，圖書館近年積極轉型為融合閱讀、創意、美感與跨域學習的知識共享空間。本次活動特別融入皮克敏所象徵的探索、合作、陪伴與成長精神，鼓勵學生透過步行探索環境、發現生活中的美好事物。希望藉由活動引導學生走出教室、漫步校園，在熟悉的景色中重新感受大學生活的點滴，同時呼應聯合國永續發展目標（SDGs）「健康與福祉」、「優質教育」及「永續城鄉」等理念，培養健康生活與永續關懷的態度。

本次活動最吸睛的「畢業美拍區」，是由圖書館館員運用紙材、色紙及美工素材親手打造而成。鮮紅綻放的鳳凰花搭配畢業主題佈景，不僅成為館內最熱門的打卡景點，也吸引許多學生駐足拍照留念。許多畢業生特地穿上學士服，與同學及師長合影，為大學生涯最後一段時光留下美好紀錄。

活動亦吸引多位外籍學生熱情參與，以中文、英文及母語書寫祝福，有人感謝在台求學的成長與收穫，也有人將祝福寄給未來的自己與遠方親友，展現多元文化交流的溫度，讓這場畢業季活動更具國際意義。

參與活動的畢業生張同學分享，原本錄製聲音時有些害羞，但當真正開口對未來的自己說話時，卻感受到滿滿力量。這段錄音就像送給未來自己的一份禮物，提醒自己不要忘記大學時期的夢想與努力。

南華大學希望透過畢業季系列活動，陪伴學生與過去的自己道別，也向未來的自己問好。無論未來走向何方，這些聲音、文字與影像，都將成為青春最珍貴的印記，陪伴畢業生邁向人生新旅程。

04/06/2026

【南華大學實地走訪特色園區　探索觀光休閒產業新契機】

南華大學為提升學生對生技產業與文化創意產業之認識，並促進理論與實務結合，產學合作及職涯發展處實習及就業輔導組於日前舉辦企業參訪活動，帶領32位學生前往特色園區—康倪時代美學生技園區（蓋婭莊園）及十果文創園區，透過實地導覽與交流，深入了解產業發展趨勢與地方文化創新的成果。

首站來到蓋婭莊園，該園區以美學生技、健康保養與觀光休閒為核心，融合歐式建築與生技展示空間，打造兼具教育與觀光功能的特色場域。參訪過程中，專業人員特別介紹生技產品研發的流程、品牌行銷策略及觀光工廠經營模式，讓學生對生技產業如何結合體驗經濟與美學行銷有更深入的認識。

此外，行銷教育部門副理鐘伊縼也與學生分享履歷撰寫技巧及未來求職準備方向。履歷中的照片、自傳等細節雖常被忽略，卻往往是影響企業第一印象的重要關鍵。她指出，許多學生的履歷內容多著重於學歷與技能的條列呈現，卻缺乏個人特色與故事性。透過實際案例分享與經驗交流，同學們進一步了解，自傳不僅是過往經歷的整理，更是展現個人特質、學習態度及職涯目標的重要媒介。唯有清楚凸顯自身優勢與獨特價值，才能有效提升履歷吸引力，增加獲得企業及人資主管青睞的機會。

當天亦前往位於臺南市東山區、鄰近東山老街的十果文創園區。園區前身為「東山農會咖啡文化館」，由日據時期的米倉與碾米廠整建活化而成，保留歷史建築特色並融入文創元素。園區採用傳統三合院ㄇ字型建築格局，規劃「咖啡梅納館」、「禾稻旅行館」及「農產萬物館」三大展館空間，展現東山在地農產文化與觀光創新的結合成果。其中，「禾稻旅行館」展示早期碾米廠機具與珍貴文物，透過完善的傳統設備，藉由實地觀察與導覽解說，同學們更加體會早期農村生活樣貌與產業文化保存的重要性。十果文創園區成功展現傳統農業與現代文創融合的魅力，也讓同學們對地方創生與文化觀光有更深刻的體會。

南華大學校長高俊雄表示，企業參訪不僅是課堂學習的重要延伸，更是深入認識地方特色產業、拓展跨域視野的難得機會。期許學生可以透過實地參訪，了解企業經營模式與創新發展策略，學習企業不斷突破與精進的精神，並將所見所聞轉化為未來學習成長與職涯發展的重要養分。

03/06/2026

【南華大學辦理生命教育研習營　引領青年深化生命內涵】

為引導青年學子深化生命價值思考，培養自我覺察、情緒調適、同理關懷及社會責任感，承辦教育部生命教育中心的南華大學於日前在該校舉辦為期兩天的「115年大專校院學生生命教育體驗研習營」，邀集全國各公私立大專校院學生社團幹部及學生參與。活動透過主題講座、分組討論、正念體驗及在地文化參訪等多元課程，引導學生從生活經驗出發，學習自我探索與情緒管理，培養同理關懷與生涯規劃能力，讓生命教育落實於校園生活、家庭互動及社會實踐之中。

教育部學生事務及特殊教育司司長蔡宜靜於開幕致詞時表示，生命教育是貫穿人生各階段的重要課題，無論在求學、就業、職涯轉換或人際互動中，每個人都將面對不同的生命挑戰。她勉勵與會學生好好珍惜與把握兩天一夜的研習機會。在快速變遷且資訊紛雜的時代中，要學習靜心與自己對話，探索內在需求與生命方向；同時透過與來自不同學校、不同背景學生的交流互動，認識多元生命經驗，進而激發對未來發展與生命價值更深層的思考與體悟。

南華大學校長兼教育部生命教育中心主任高俊雄表示，生命教育並非艱深的理論，而是從日常生活中學習認識自己、關懷他人及尊重環境。他以校園中師生互動與友善陪伴的實例說明，生命教育存在於人與自己、人與他人及人與環境的關係之中，並勉勵學生以「做好事、說好話、存好心」實踐生命教育精神。

本次研習營以「從生活出發、看見自己、關懷他人、走進現場」為核心，透過主題講座、分組討論、正念體驗及文化參訪等多元課程，引導學生探索生命意義與價值，培養自我覺察、情緒管理及同理關懷能力。三場主題演講特別邀請國立成功大學李孟學副教授兼組長主講「從生活出發：發掘生命意義與價值」，鼓勵學生突破慣性思維，發掘自身潛能與可能性。第二場由中華點亮生命教育協會劉桂光常務理事以「看見自己：從自我覺察到生命定位」為題，引導學生認識情緒、覺察自我，並以學習者思維取代評判者思維，透過提問與反思重新建構生命故事。第三場由崇仁醫護管理專科學校何凱維助理教授兼主任主講「讓關懷成為力量：以理解與陪伴守護生命」，從心理健康與生命陪伴出發，提醒學生辨識壓力與情緒訊號，並學習以「一問、二應、三轉介」原則。

此外，研習營更安排身心覺察與正念體驗活動，透過身體律動、呼吸練習及靜心引導，幫助學生安頓身心、提升自我覺察能力。第二天則前往雲林虎尾參訪澄霖沉香味道森林館及興隆毛巾觀光工廠，從在地文化、環境永續及地方創生的實踐中，體會生命教育的多元價值，並透過成果分享將學習轉化為具體行動方案。

南華大學校長高俊雄表示，生命教育不僅是知識的傳授，更是陪伴學生學習理解自我、接納差異與關懷社會的重要歷程。期盼透過體驗、對話與反思，培育更多生命教育種子，讓理解、尊重與善意在校園中持續傳遞。

02/06/2026

【南華大學三好宿舍節能省電賽　打造永續校園新典範】

為落實三好精神與環保永續，南華大學特別於5月27日舉辦「三好宿舍節能省電比賽」，鼓勵學生從日常生活中實踐節能減碳。本次比賽共有165位住宿生踴躍參與，透過用電紀錄進行評比，最終13間優秀節能寢室獲獎，共節省838.8度電，展現青年學子的綠色行動力，也彰顯該校致力打造健康、舒適、永續住宿環境的決心。

南華大學學務長何應志表示，在全球永續發展趨勢推動下，學校長期積極落實環境永續理念，致力推動節能減碳行動，而「三好宿舍節能省電比賽」正是具體實踐成果之一。活動呼應三好精神「做好事、說好話、存好心」的核心價值，將環保理念融入日常生活，引導學生深化對永續發展議題的認識與責任感。在高教深耕計畫經費持續支持下，獲獎學生展現高度的環保意識與團隊合作精神，讓節能不僅成為生活習慣，更內化為校園文化，共同實踐永續發展目標。

本次比賽以宿舍實際用電數據為評比依據，透過兩階段用電紀錄與比較，選出節電成效最佳的寢室。公平且透明的評選機制，不僅讓學生更了解自身用電習慣，也促使大家思考如何從日常生活中落實節能行動，進而培養環保意識與永續責任感。

榮獲「最佳節能獎」的文學系二年級陳同學分享，節能其實可以從生活中的小細節做起，例如將冷氣溫度設定在26至28度並搭配電風扇使用、隨手關燈及拔除待機電器插頭、集中洗衣避免少量多次，以及減少冰箱頻繁開關等。她表示，白天多利用自然採光，並選用變頻冷氣與LED燈具，也能有效降低耗電量。養成節能習慣，不僅能節省開支，更能為環境保護盡一份心力。

同樣獲得「最佳節能獎」的社會工作學系二年級陳同學則提到，節能減碳與環境保護是每個人都應共同努力的目標，也是對地球上所有生命的責任。透過參與此次比賽，他更加體認到珍惜能源與愛護地球的重要性，也深刻感受到節約用電並非易事。這次經驗讓他了解到資源得來不易，未來將持續從自身做起，珍惜能源、善用資源，為環境永續盡一份心力。

南華大學校長高俊雄表示，「三好宿舍節能省電比賽」不僅能鼓舞學生從生活中落實環保，更體現「做好事、說好話、存好心」的核心價值。未來，南華大學將持續推動三好校園與環境永續，讓節約能源不再只是比賽成果，而是長期日常生活的實踐，並希望每位學生都能從自身做起，成為綠色生活的推動者，共同為地球點亮心希望。

01/06/2026

【南華大學文學系戲劇工作坊　林嘉俐帶學生開啟感官創作之旅】

南華大學文學系於5月23日至24日舉辦「聆聽我的小宇宙」戲劇工作坊，邀請藝人林嘉俐擔任課程講師，透過肢體、感官與個人創作，引導學生探索內在情緒，並感受戲劇與文學創作之間的深刻連結。

「這不是一堂只談技巧的表演課，而是一場自我感知與探索。」課程中，林嘉俐運用肢體律動、即興創作與五感體驗等方式，帶領學生從日常生活與周遭環境出發，重新認識自己的身體與情感，進一步培養觀察力、同理心與創造力，學習將真實生命經驗轉化為創作素材。

在最後的個人展演中，同學們以戲劇、歌唱、影片、文字等多元形式，逐步敞開自我、釋放情感，真誠呈現生命中深刻的記憶與故事，展現豐沛且動人的創作能量。

參與學生紛紛表示，此次工作坊收穫遠超預期。有學生分享：「第一次參加戲劇工作坊，就體驗到許多以前沒做過的事情，也重新認識自己的身體與情感。」也有學生提到，課程中最難得的是充滿安全感與溫暖的氛圍，「老師一直鼓勵大家，也願意傾聽每個人的想法，即使彼此原本不熟悉，也能安心分享自己。」不少同學更表示，課程內容專業且深入，「學到的表演技巧比以前參加的劇團營隊還精彩，希望未來還能有更多這樣完整又充實的課程。」

課程結束後，林嘉俐也於社群平台分享心得表示，很感謝能陪伴同學思索、碰撞，並聆聽他們的小宇宙。謝謝大家願意敞開心扉，參與這場覺察自己、聆聽他人的旅程。誠摯祝福，在經歷覺察之後，創作能更加貼近內心、更細膩，也更能暢所欲言。她也鼓勵學生勇敢表達自我，從生活經驗與真實情感出發，找到屬於自己的創作聲音。

南華大學文學系主任鄭幸雅指出，文學教育不侷限於閱讀與寫作，亦能結合戲劇、影像、口語表達與文化創意等跨域能力，南華大學文學系除重視文學的專業訓練，也積極提供學生自由創作與展現個人特色的舞台，期盼學生在大學期間累積作品與跨域實力，為未來升學、就業及創作發展開拓更多可能。透過業師的實務指導與多元創作課程，不僅能讓外界看見南華大學文學系融合文學、戲劇與影像創作的教學特色，更是高中生探索未來科系方向的新選擇。

南華大學校長高俊雄表示，此次工作坊不僅讓學生透過戲劇學習自我表達，更在創作與互動過程中培養觀察力、感受力與同理心。南華大學長期重視跨域學習與人文素養，期盼學生從真實生命經驗出發，發展多元創作能力，勇於展現自我，找到屬於自己的創作靈感與未來方向。

29/05/2026

【南華大學連續三年承辦嘉義縣骨鬆肌少運動營養班　守護高齡健康】

嘉義縣衛生局「115年骨鬆肌少高風險運動營養班」正式啟動，南華大學運動與健康促進學士學位學程連續第三年承接計畫，負責課程規劃、運動指導、體適能檢測、肌力與平衡評估及成效追蹤等工作。今(115)年課程延續往年執行經驗與成果，結合大重量阻力訓練、混合運動、八段錦及複合健走，搭配營養補充與居家自主練習，協助骨質疏鬆與肌少症高風險民眾提升肌力、平衡、柔軟度與身體功能，降低跌倒、失能與骨折風險。第一期運動營養班已於五月登場，獲廣大迴響與好評。

115年第一期運動營養班已於日前開班，總計開設十班，包含番路日、夜班、朴子日、夜班、大林班、中埔班、東石班、梅山班、竹崎班及太保班。課程安排兼顧日間與夜間時段，除服務高齡長者外，也鼓勵在職中壯年高風險族群提早建立規律運動與營養保健習慣，落實預防醫學理念。

為掌握學員身體狀況並建立課程成效評估基準，該校辦理課程說明會的同時也完成10個班的體適能與肌力前測。本次前測由南華大學運動與健康促進學士學位學程陳志函老師與杜繼超老師帶領運動學程運動表現檢測團隊，並由本計畫主持人、運動學程主任許伯陽共同執行。檢測內容包含身體組成、柔軟度、握力、心肺耐力、肌力及平衡等評估，同時向學員說明課程內容與運動安全注意事項，協助了解自身健康狀況，作為後續12週運動介入與追蹤依據。

本年度課程內容涵蓋大重量阻力訓練、混合運動、八段錦及複合健走。阻力訓練著重肌力與肌肉量維持；混合運動結合核心、協調與功能性動作；八段錦強調呼吸、伸展與身體控制；複合健走則提升心肺耐力與下肢活動能力。每班安排兩次實體課程及一次居家自主練習，鼓勵學員將運動融入日常生活，養成規律運動的習慣。

計畫主持人許伯陽主任表示，骨質疏鬆與肌少症改善需結合正確運動、營養補給與持續追蹤，透過前後測資料，可掌握學員在肌力、平衡、柔軟度、身體組成及心肺耐力上的變化，讓課程兼具科學監測與實證基礎，並依學員狀況調整運動強度，兼顧安全與訓練效果。

嘉義縣衛生局長趙紋華指出，面對高齡化挑戰，嘉義縣持續推動骨質疏鬆與肌少症早期篩檢、健康促進與社區照護工作，運動營養班不僅是運動課程，更是整合衛生行政、學術專業、醫療資源與社區力量的重要實踐。透過日夜班並行的設計，希望能讓更多民眾參與，從中年開始培養肌力、穩定度與健康行為，降低未來跌倒與骨折風險。

南華大學校長高俊雄表示，南華大學長期重視大學社會責任與地方健康需求，運動健康促進更是深耕嘉義的重要方向。未來將持續與嘉義縣衛生局及各鄉鎮衛生所合作，透過專業運動課程、營養支持與檢測追蹤，協助高風險民眾建立安全、有效且可持續的運動習慣，共同推動健康活躍老化，讓嘉義縣成為「運動促進健康」與「健康活躍老化」的示範縣市。

29/05/2026

【南華大學推動防災教育有成　30位學生取得防災士證照】

因應全球氣候變遷加劇與極端災害頻傳，南華大學持續推動防災教育與韌性社區行動，並於5月23日至24日辦理「防災士培訓課程」，結合國際志工、防災教育及氣候變遷議題，培育具備災害應變與社區服務能力的人才。此次共有30位完成內政部認證之防災士訓練，取得專業證照，為後續投入在地社區及泰北國際志工服務奠定基礎。

內政部推動的防災士制度，旨在提升民眾災害風險意識，強化社區自主防災能力，並透過自助、互助、公助的實踐，建立地方災害韌性。培訓課程內容涵蓋基礎急救、防災應變、災防體系運作、社區防災計畫、防災避難收容、情境演練及防災計畫實作等，學員須完成15小時課程並通過測驗，方可取得證書。

此次培訓亦結合「氣候變遷與設計思考」課程，帶領學生透過理論與實作並進的方式，深化對氣候調適、社區韌性及災害風險管理的理解。課程中特別強調從地方需求出發，運用設計思考方法，協助社區建立更具韌性的防災行動模式。

來自馬來西亞、就讀視覺藝術與設計學系三年級的陳姝璇同學表示，台灣在防災制度與社區防災推動方面具有完整且成熟的經驗，尤其防災士制度結合法規、社區演練與民眾參與，令她印象深刻。她期盼未來返國後，能將在台灣所學的防災知識與經驗帶回馬來西亞推廣，提升更多人對災害風險與社區防災的重視。

主辦單位通識教育中心主任林俊宏表示，防災教育不只是災害應變技能的培養，更是面對氣候變遷與不確定風險的重要素養。透過此次培訓，學生除建立防災知識與急救能力外，也能進一步思考如何將「社區韌性」、「氣候行動」與「國際服務」相互連結，未來投入泰國國際志工服務時，將更能理解不同地區面對氣候風險的挑戰與需求。

參與培訓的國際志工團隊學生、民音系一年級林嘉耀同學也分享，此次課程讓大家理解到，國際服務不只是單向協助，更需具備風險意識與在地合作能力。透過防災士訓練，不僅提升面對海外服務場域突發狀況的應變信心，也學習如何協助社區建立自助與互助能力。

南華大學校長高俊雄表示，學校長期致力於推動「身心靈健康」與「環境永續」教育實踐，透過國際志工及跨域課程，培養學生兼具全球視野與在地行動力。此次防災士培訓不僅提升學生專業能力，也展現大學面對氣候變遷、國際行動與社會韌性議題的教育實踐成果。

28/05/2026

【南華大學半導體論壇匯聚國際產學能量　展現科技人才培育實力】

南華大學半導體應用學士學位學程（NHU-BSA）於日前舉辦「2026 國際半導體材料界面科學與良率管理技術論壇 (ISAF-ISYM 2026)」。本次大會獲得產官學研各界熱烈響應與積極回饋，現場交流氣氛熱絡。論壇不僅成功深化會眾對產業技術輪廓的深入了解，更展現了台灣在國際半導體人才養成與技術扎根上的關鍵實力。

南華大學校長高俊雄表示，南華大學成立「半導體應用學士學位學程」，將全力深耕南台灣科技人才培育，本次論壇成功匯聚產官學界能量，不但深化各界對半導體製程與良率管理技術的專業認知，亦全面展現南華大學扎根關鍵技術、培育未來科技菁英的宏觀布局。

本次論壇正值因應「美臺半導體教育聯盟」，全面推動國際人才培育的重要時刻。為配合美臺國際技術人才養成合作與產業發展，南華大學半導體應用學士學位學程也正積極規劃「美臺半導體國際人才養成國際半導體學分學程」，並進一步設立「國際半導體潔淨及綠色科技發展中心」與「良率技術貴儀中心」。

論壇主持人黃慶成博士，致力推動南華大學半導體應用技術發展與國際化人才培育，積極鏈結產學研資源，期盼未來打造兼具技術研發、實務訓練與國際交流功能的示範基地，作為美國、台灣及亞洲各國半導體技術與管理人才的重要培育平台。本次論壇聚焦美、日高階半導體量測技術與實務應用交流，也成為推動國際半導體菁英養成的重要指標活動。

為協助與會者掌握產業前沿趨勢，論壇特別邀集產學研專家組成交流團隊，深入解析半導體良率管理的技術藍圖。團隊結合國際量測技術大廠美國Thermo Fisher Scientific、日本Otsuka Electronics，以及南華大學半導體應用學程的學術資源，共同探討高階量測技術與產線實務應用。

ISAF-ISYM 2026 完美實踐了「Beyond Inspection, Toward Prediction. (超越檢測，走向預測)」的論壇願景。透過大會主持人黃慶成博士與產學研專家團隊的精采引領與交流，不僅為半導體產線良率管理提供新思維與解決方向，也為國際半導體人才培育奠定重要基礎。此次論壇圓滿成功，亦象徵台灣在半導體管理人才養成與綠色科技發展上，再次邁出重要一步。