雲林縣山線社區大學

05/11/2026

📣【115年度教育部社區大學評鑑－全記錄】✨

時間過得真快，一年一度的社大評鑑又悄悄來臨啦！📅

山線社大迎來了115年度教育部社區大學評鑑。從資料準備、簡報整理，到當天與委員們的提問及交流，每個環節都讓我們重新回顧這一年來的努力與點滴。📚

每年的社大評鑑，除了能與專家學者交流請益，也讓我們對社大辦學有更多思考與新的方向。社大師生、志工與工作夥伴齊聚一堂，和外部委員真誠互動、分享彼此的想法與心得。🤝

🌟 在校務行政部分：面對辦學困境，讓數據成為政策對話的基礎

今年行政評鑑委員特別關注社大整體經營的穩定性，以及目前面臨的經費、人力與場地問題。例如社區大學發展條例施行前後的經費變化、行政人員異動、場地使用限制，以及高齡學員優惠政策所造成的財務負擔等。

尤其目前65歲以上學員優惠政策實施多年，隨著高齡學員比例逐漸增加，對社大經營所造成的經費缺口也越來越明顯。希望在鼓勵高齡者終身學習的同時，也能兼顧社大實際的辦學成本與永續經營。這些看似行政性的資料整理，其實都與社大能否穩定經營、持續提供地方學習服務息息相關。📊

🌱 在課程與教務部分：從課堂出發，讓學習走進地方生活

與委員們分享本學年度的課程規劃與師資培訓成果，也展示公共參與週的春仔花作品，透過傳統工藝創作馬年與佛手花作品，將美好的祝願與祝福融入手作之中。🌸

在流域社造課程中，安排河川走讀，結合共享腳踏車，規劃低碳行程，帶領大家認識河川與生活環境；流域 GIS 工作坊則規劃與在地高中職教師研習，嘗試將數位科技結合地方文史資料，透過地理資訊工具，認識與探索地方。🚲🗺️

地方知識的累積，從一個人的生命故事、一段家族記憶開始，逐步延伸至地方歷史、老建築、行啟百年及市場文化保存等議題。不同課程之間有更多交流與跨域合作，從知識學習走向地方文化保存與公共參與。❤️

👥 在學務部分：從共學到共老，讓學習成為彼此陪伴的力量

面對學員與志工逐漸高齡化的趨勢，委員建議可透過跨域課程串聯，建立「共老」學習網絡，讓資深學員在持續學習的過程中彼此陪伴、交流與支持；在招生推廣方面，則可透過統計新生獲取社大資訊的管道，分析不同宣傳方式的成效，並善用舊生的口碑與人際網絡，鼓勵學員邀請親友共同參與，進一步拓展潛在學習人口。🌻

一旁的美蕙老師也分享，行啟記念館百歲慶生當天，特別帶著女兒及家人一同參與，形成三代同堂的溫馨景象，讓原本從課堂延伸至社區的學習，也走入家庭生活，成為一場別具意義的另類家庭日，展現社大連結家庭與社區的學習力量。👨‍👩‍👧‍👦

🌏 在公共參與部分：從活動成果走向地方治理，累積山線社大的實踐方法

今年公共參與是委員們討論最多、也最深入的議題之一。

委員肯定山線社大多年來投入雲林溪、地方文化保存、歷史調查、市場保存及各項公共議題的努力，但也提醒我們，公共參與不應只是呈現辦理多少場活動、多少人參加，而應進一步記錄社大如何發現問題、串聯地方關係人、與政府溝通協商，以及如何透過不同方法促成改變。

例如，雲林溪長期累積的公共參與經驗，已經不只是環境議題的活動紀錄，而是包含提報、協商、會議討論、民間倡議及關係人串聯等不同的行動歷程。🌊

未來可以將這些經驗整理成山線社大自己的公共參與模式，讓多年累積的實踐經驗成為可以傳承、學習及應用的地方治理知識。
另外，地方知識學也不只是走入社區、認識地方或蒐集資料，而是應該進一步思考如何透過長期調查、資料累積、觀察驗證及公共行動，產生新的地方知識。📖

✨ 從成果看見過程，從過程整理方法，再從方法累積地方知識。

社大不只是要證明自己做了多少事情，而是要說清楚為什麼做、如何做，以及這些努力為地方帶來了什麼改變。

因為社區大學最珍貴的，不只是讓人有地方可以上課，而是讓每一個人都有機會透過學習，重新認識自己、認識土地，也找到參與地方的可能。❤️

☕ 評鑑日的小確幸：感謝每一份用心準備！

最後，非常感謝本次會議期間提供餐飲與點心的單位及老師：

☕ 仁德咖啡廳提供美式咖啡、招牌豆干與費南雪甜點。

滿足老師提供鳥仔梨。

讓與會者能在溫馨愉快的氛圍中交流討論，為忙碌的評鑑日增添滿滿的溫暖與能量！💕

同時，誠摯感謝今日出席會議的美蕙、滿足、宜彊、麗珍與淑琴老師；也感謝所有參與會議、提供作品的社大講師與學員，以及辛勤付出的工作夥伴。

更要感謝長期支持、協助社大的每一位朋友，因為有大家的投入與陪伴，社大才能持續成長與發展。謝謝大家！🙌

🌈 評鑑不是終點，而是下一段實踐旅程的起點！

山線社大接下來仍會持續關懷在地公共議題，用心經營雲林社教，讓學習持續扎根地方，創造「共學、共營與共行」的幸福社區大學！✨

#山線社區大學 #115年度教育部社區大學評鑑 #社區大學 #公共參與 #地方知識學 #流域教育 #雲林溪 #地方文化保存 #終身學習 #共學共營共行

30/10/2026

《圳水百年・土地共生》雲林縣農田水利文化論壇
從一條水圳，重新認識雲林的土地與生活

一條水圳，承載了多少人的生活記憶？

對生活在雲林的人來說，水圳或許是再熟悉不過的風景。從農田旁的灌溉渠道、聚落間蜿蜒的水路，到橫跨平原的斗六大圳，這些看似平凡的水利設施，長年來滋養著土地，也陪伴著一代又一代的農村生活。

2026年10月30日，由品冊有限公司、雲林縣田野文化協會及雲林縣山線社區大學共同主辦的《圳水百年・土地共生》雲林縣農田水利文化論壇，在國立雲林科技大學舉行。邀集水利工程、歷史研究、生態保育及地方社區工作者，從不同專業與地方經驗出發，共同探討雲林農田水利文化的過去、現在與未來。

💧一、從歷史地圖與水利工程，看見土地的變遷💧
論壇一開始，
由行政院雲嘉南區聯合服務中心-陳怡忛副執行長致詞，她相當肯定與支持這個創新與在地連結的計劃，並希望藉此機會讓更多人看見雲林農田水利人的努力與付出💪
雲科大-黃世輝副教授則勉勵大家，一起關懷及紀錄雲林文化！！
上午，中央研究院地理資訊科學研究專題中心--廖泫銘研究副技師，透過歷史地圖與地理資訊系統，帶領大家重新認識臺灣水利文化的發展。
從不同年代的地圖相互套疊，可以看見河川流向、農田利用及聚落發展的變化，也讓過去逐漸消失的水圳重新被看見。

廖老師也分享臺北瑠公圳的地方實踐經驗，透過社區大學、歷史圖資與田野調查，讓居民重新尋找水圳的歷史與生活記憶。他提醒大家，雲林仍保有許多正在使用的水利設施，這些珍貴的文化資源，應該趁著水圳仍與地方生活緊密相連時，逐步展開調查與記錄。

接著是由經濟部水利署水利規劃分署--石振洋副工程司，以「工程師在想什麼？」為切入點，從濁水溪的河道變遷、取水設施與水利工程歷史，分享不同時期工程師如何面對自然環境與農業灌溉需求。而從兩位講者的分享中，我們逐漸理解，農田水利不只是工程技術的累積，更記錄了不同時代人們如何利用水資源、改變土地，以及形塑今日的農村景觀。

💧二、從認識大圳開始，讓地方成為學習的起點💧
下午的論壇，將視角從水利歷史與工程技術，帶回雲林的地方與社區。
首先，由計畫主持人林品中老師分享「斗六大圳暨農田水利歷史文化盤點計畫」的緣起、目的，以及推動「雲林大圳學」的意義。他提到，雲林濁幹線是嘉南大圳的先行者，而斗六大圳更具有由下而上推動、由臺灣人自主完成水圳工程的歷史意義。這些水利建設不僅見證雲林農業發展的歷程，也反映不同時代人們如何透過水利工程改變土地與生活。

接著，雲林縣山線社區大學黃莉婷執行長，以「斗六大圳－地方組織串連與社區培力」為題，分享如何透過地方組織合作、社區培力及大圳走讀，讓農田水利文化重新走進民眾的生活。

對許多雲林居民而言，水圳是日常生活中熟悉的風景，卻未必了解它背後的歷史。我們可能每天經過斗六大圳，卻不知道水源從哪裡來，也不曾想過一條水圳如何影響農業生產、聚落發展與地方生活。

因此，本次計畫希望以斗六大圳為起點，逐步串聯雲林各地的水圳、埤塘與農村聚落，邀請地方文史工作者、社區組織、學校、社大師生及青年共同參與。透過大圳走讀、田野調查、地方訪談與社區共學，重新整理散落在各地的水利文化故事，讓專業知識與地方生活經驗相互交流。

從認識大圳開始，讓地方成為學習的起點，也讓居民不只是水利文化的認識者，更能逐漸成為地方故事的記錄者與傳承者。

💧三、串連地方組織，讓水圳故事被更多人看見💧
除了專題講座，論壇也安排「雲林大圳學－引路人與地方組織對談時間」，希望透過不同地方工作者的交流，為未來的社區培力與跨區域合作建立基礎。
一條大圳往往跨越不同鄉鎮與農村聚落，每個地方都有不同的水圳故事與生活記憶。有些與農業灌溉有關，有些記錄著地方產業的發展，也有些反映居民與水環境長期互動的經驗。
這些散落在地方的故事，正是未來推動「雲林大圳學」的重要基礎。
社區大學希望扮演串連專業知識與地方生活的橋梁，透過課程與地方組織合作，讓民眾從認識水圳開始，逐步參與調查、記錄與分享。

也期待未來各地的社區組織能從自己熟悉的水圳出發，發展地方走讀、文史記錄及環境教育活動，讓不同鄉鎮的水利文化資源逐漸串連，形成共同學習與交流的網絡。從「認識大圳」走向「調查大圳、記錄大圳、學習大圳、保存大圳」，讓地方居民不只是活動的參與者，也能成為地方文化的記錄者與傳承者。

💧四、從一隻蝦虎魚，看見水利工程與生態共生💧
論壇下午場次，特別邀請經濟部水利署水利規劃分署--顧玉蓉博士，以「水利文化的在地學習與行動實踐」為題，分享水環境生態保育與公民參與的經驗。並且分享從一隻蝦虎魚的故事開始，帶領大家重新思考水利工程與生態環境的關係。透過長期的生態調查與棲地改善，讓原本以灌溉、排水為主要功能的水路，也有機會成為生物生存的重要空間。

此外，她也分享南投魚池頭社盆地的泥炭土保水經驗，說明不同土地有不同的水環境需求，水利治理不能只有快速排水的單一思維。從一隻魚到一片土地，這些案例讓我們看見，水利工程除了技術與管理，更需要理解生態環境，以及地方居民的生活需求，而透過社區、學校與民眾共同參與，水環境保育也能逐漸成為地方學習與公共行動的一部分。

💧五、從一場論壇開始，逐步建立「雲林大圳學」💧
這場論壇從歷史地圖、水利工程，到地方組織培力、生態保育及公民參與，讓不同領域的專業知識與地方經驗，有了一次交流與對話的機會。
也讓我們重新看見，一條大圳的背後，不只是水利工程，更有農民耕作、聚落發展、自然生態與地方生活的故事。
對雲林縣山線社區大學而言，這場論壇不只是一次知識交流，更希望成為後續地方學習與社區培力的起點。

未來將持續透過地方組織串連、大圳走讀、文史調查與社區共學，逐步累積雲林農田水利文化的知識與紀錄，讓更多民眾有機會認識自己生活的土地，也讓地方居民成為共同參與及保存水利文化的重要力量。

百年來，濁水溪流域的水透過一條又一條圳路，滋養了雲林的土地，也孕育了豐富的農村文化，而今天，我們希望從一條水圳開始，重新找回人與水、土地之間的關係。

活動最後，莉婷執行長強調此次的大圳論壇只是起手式而已，未來邀請大家一起努力、讓「雲林大圳學」不只是對過去歷史的認識，更是地方居民共同學習、記錄與守護水圳文化的開始。

#斗六大圳
#嘉南大圳
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#流域社造
#雲林大圳學
#新舊並存文資保存

29/10/2026

【115-2雲沙龍公共參與週--第三場講座：TOGOMINE 藝術走進地方的奇幻之旅】🎨

藝術如何走進地方？當一個地方被認為沒有特色，又該如何開啟屬於自己的故事？

本次雲沙龍邀請黃鼎堯老師，分享從臺南土溝農村，如何建立農村美術館、金瓜石礦山藝術季到馬祖國際藝術島的實踐歷程，帶領學員看見藝術如何與居民生活、地方記憶及社區發展產生連結。
約二十年前，黃鼎堯老師因國立臺南藝術大學的課程走進土溝村，從認識居民、聆聽故事開始，逐步探索藝術參與農村的可能。從守護村內最後一頭水牛的故事，到「優雅農夫」、「藝術家變居民，居民變藝術家」及「青春解放農村」等行動，團隊一步步讓藝術走進農村日常。

2012年，土溝農村美術館正式開館，以房舍為展場、稻田為畫布，讓農民成為藝術家、農產品成為藝術品。團隊引領在地農民，繪畫出自己的生活，使藝術創作陪伴在地農民，透過居民合作與青年參與，將在地的米販售，作為美術館門票，並且附上明信片、農村地圖，邀請來觀看土溝村美術館的遊客騎上腳踏車，循著地圖找尋四散在農村中的藝術品，原本平凡的農村生活，也能成為展現地方文化與情感的舞臺🖼️。
在土溝村，團隊透過手繪地圖創造遊客與居民互動的機會，也陪伴青年留鄉創業，將環境教育、農村料理、音樂與設計融入地方生活。

來到金瓜石礦山藝術季，團隊則從居民的真實故事出發，邀請在地長輩、警衛與里長參與宣傳，並讓孩子的創作成為地方藝術的視覺元素。這些經驗提醒我們，地方不只是藝術展示的背景，居民更是地方故事的重要述說者與參與者🤝。

面對學員提出新興社區缺乏歷史文化、該如何推動地方創生的疑問，黃鼎堯老師分享：「沒有特色，就是最大的特色！」，不必急著套用「社區營造」或「地方創生」等名詞，也不必一開始就成立組織。可以先從觀察生活、尋找共同興趣與創造對話機會開始，讓不同群體在共同參與中建立連結❤️🌱。
地方的獨特性無法複製，因為每個地方都有不同的人、故事與生活經驗。與其急著尋找特色，不如先走進地方、理解居民，讓故事在日常互動中慢慢發生。

✨ 這場分享讓我們看見，地方創生不一定始於一個宏大的計畫，而是始於願意傾聽、共同參與與長期陪伴的心。
最後感謝它里霧文化園區提供繪本館舒適的場地，讓講座順利進行，期待我們也能從生活所在的地方出發，發掘在地故事，累積人與土地的情感，讓更多屬於地方的美好被看見！

#雲林縣山線社區大學
#雲沙龍
#地方創生
#社區營造
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【場次介紹】
時間:10/28(三)19:00-21:00
地點:鎮西國小大禮堂
題目:【地方知識學】「淺談斗六舊城區信仰文化」
講者:謝瑞隆/國立雲林科技大學漢學所副教授
時間:10/29(四)19:00-21:00
地點:斗南他里霧繪本館
題目:【藝術教育】「TOGO|MINE 藝術走進地方的奇幻之旅」
講者:黃鼎堯/耕藝耘術有限公司執行長
時間:10/30（五）13：00-16:30
地點:雲林科技大學產學研究大樓 AI702室・雲宴二廳
題目:【雲林縣農田水利文化論壇】
時間:10/30（五）19：00-21:00
地點:雲林表演廳
題目:「2026我為你歌唱-稻香暖暖」演唱會

28/10/2026

【115-2雲沙龍公共參與週--第二場講座：淺談斗六舊城區信仰文化】

今晚在鎮西國小大禮堂，邀請雲林科技大學漢學所謝瑞隆老師，與大家分享從清代、日治時期至戰後，寺廟的興衰與重建，看見時代更迭下斗六舊城地方信仰的轉變。🏮

早在清代，斗六便已有街庄與城市的雛形，《雲林縣采訪冊》記載，隨著居民聚集定居，有十餘間民俗寺廟逐漸發展多元的信仰文化，「街頭媽祖間，街尾觀音亭，街中央是土地公間」，描述當時居民的信仰中心。而隨著不同族群的移民來此定居，也帶來各自的神祇與信仰，從受天宮、福德宮、永福寺，到開漳聖王、三山國王與王爺信仰，每一座廟宇的背後，都反映著移民背景與地方聚落的生活樣貌，廟宇不只是祭祀的場所，更是人們在異鄉落腳、凝聚共同記憶、祈求平安的重要場所。其中，鎮西國小現址曾是廣福宮陳聖王廟所在地，也是今日斗六福興宮的舊址，見證了舊城空間與地方信仰的歷史變遷。📜

日治初期，斗六街的媽祖信仰依然十分興盛，1931年的報紙記錄，當時迎請媽祖遶境的活動分為街頭、街尾、西庄尾與番社四個區域，可見信仰與地方生活的緊密連結，然而，後期1937年受到皇民化運動，斗六傳統寺廟與民間信仰受到衝擊，許多神像被集中管理，部分廟宇遭到廢止、拆除，原本的祭典與信仰儀式也被迫改變，曾經位於舊城街頭、香火鼎盛的受天宮，也在這段歷史中走入沉寂，但信仰並沒有因此消失，而是暫時藏進人們的記憶裡，也是在這個時候，斗六開漳聖王廟的廟地，則轉作公學校校地使用，也就是今日的鎮西國小。🏫

戰後，斗六的民俗信仰逐漸復甦，居民透過重建、迎神與扶鸞等方式，延續曾經中斷的信仰記憶，新興宮成為舊市街重要的媽祖信仰中心，受天宮也在地方信眾長年的努力下逐步重建；福興宮、順天宮等廟宇的發展，也見證了戰後地方社會重新凝聚的過程。斗六的信仰彷彿一條從未真正斷裂的線，繞過時代的變遷，又再次回到人們的生活之中。🌿

在最後的問答交流環節，社大高麗珍老師提及斗六太平路福德祠外碑文所記載的姚鴻相關史料，從地方歷史文物的角度，了解斗六的歷史脈絡。學員們也踴躍提問，探討童乩在傳統民俗信仰中的扮演的角色、媽祖信仰的文化，以及受天宮與永福寺石獅移轉的歷史。透過熱烈的交流與討論，加深大家對地方信仰文化理解，關注民間文物與歷史資料的保存、整理，以及持續了解地方知識脈絡的重要性。🔎

最後，感謝鎮西國小提供禮堂場地，讓本次雲沙龍講座順利舉行；也感謝謝瑞隆老師深入淺出的精彩分享，以及每一位到場參與的師生與民眾。透過一次次的交流，重新的角度認識斗六舊城的歷史，也讓珍貴的地方記憶持續傳承。🙏

#地方知識學
#斗六舊城
#邁向百年
#雲沙龍
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【場次介紹】
👉️時間:10/29(四)19:00-21:00
📍地點:斗南他里霧繪本館
👉️題目:【藝術教育】「TOGO|MINE 藝術走進地方的奇幻之旅」
🔍️講者:黃鼎堯/耕藝耘術有限公司執行長

👉️時間:10/30（五）13：00-16:30
📍地點:雲林科技大學產學研究大樓 AI702室・雲宴二廳
👉️題目:【雲林縣農田水利文化論壇】

👉️時間:10/30（五）19：00-21:00
📍地點:雲林表演廳
👉️題目:「2026我為你歌唱-稻香暖暖」演唱會

27/10/2026

💧河川整治完成之後，接下來呢？

一條溪流的改變，不只是工程上的改造，更是人與自然、歷史文化及城市生活之間的重新連結。當河川逐漸恢復原有的樣貌，我們更需要思考：如何讓河川不只是被建設的對象，而是成為人們願意親近、共同使用，並且持續照顧的公共空間？
📣這學期的第一場雲沙龍講座，邀請嶼典創社顧問有限公司建築師張瀞今老師，以「從『治理』河川，到『管理』河川——景美溪的分段管理 × 永春陂的協作維護」為題，分享水環境治理、生態復育與公私協力的實務經驗。🏗️🌿透過景美溪與永春陂的案例，引導學員重新思考河川與生活的關係，並將視角帶回雲林溪，探討如何從工程建設走向長期管理，讓河川成為人與自然共同生活、持續照顧的公共空間。
山線社大長期關注流域議題，🌱雲林溪 1.0 以河川掀蓋、改善水泥化環境及恢復河流景觀為主軸，讓原本被遮蔽的河流重新走進市民的生活；而 2.0 則進一步關注文化資產活化、歷史空間修復與水岸環境的縫合，讓河川不只是漂亮的水道，更能成為城市生活的一部分從水與土地出發🏛️💧，思考環境、生態、生活與地方發展之間的連結。
分享河川從「治理」走向「管理」的轉變。過去河川治理多以防洪、堤防與排水功能為主，隨著環境觀念的改變，河川規劃逐漸納入生態復育、水文化保存及民眾參與等面向。同一條河流，不同河段可能具有不同的環境條件與使用需求，有些區域適合提供居民休憩與活動，有些區域則應優先保留自然棲地，也有些地方可以作為環境教育與自然觀察的空間。因此，河川管理的關鍵不在於採取一致的設計，而是透過調查分析、地方參與與分段定位，讓不同環境承擔適合的功能。
瀞今老師進一步提出三項分區管理原則：第一，保留生態關鍵區位，維護濱溪植被、既有喬木與重要棲地🌳；第二，集中人為活動設施，避免遊憩活動與設施沿河岸過度擴張，減少對自然環境的干擾🚶；第三，建立緩衝與環境教育區域，讓民眾能夠親近自然、認識生態，同時維持棲地所需的安靜與空間🦋。透過不同強度的空間使用與管理方式，讓防洪、生態保育、休閒活動及地方文化得以共存，也讓河川環境營造從一次性的工程建設，轉向長期經營與維護。
接著，以永春陂濕地公園為例，分享如何透過分區管理與公私協力，回應自然生態與居民使用之間的需求差異。🦆🌾面對濕地保育、日常休憩、環境導覽與公共設施維護等不同需求，永春陂將空間區分為人為活動區、緩衝區及生態復育區，並依據各區的使用強度，採取不同的維護方式。例如，人為活動區需要較高頻率的環境整理與設施維護；緩衝區著重自然觀察與環境教育；生態復育區則應降低人為干擾，保留適合生物棲息的環境。這樣的管理思維提醒我們，環境維護不一定是將所有空間整理得整齊、乾淨，而是要理解不同環境真正需要的是什麼，並以適當的方式持續照顧。
除了空間規劃，永春陂的經驗也凸顯跨領域合作與公私協力的重要性。透過水環境與生態專家、地方社群、民間團體及政府部門的合作，逐步建立環境維護、志工培育與環境教育的工作機制。河川與公園的管理不應只依賴單一單位，而需要串連不同專業與在地力量，讓居民從環境使用者轉變為參與者，共同承擔地方環境的維護責任。當管理機制能夠持續運作，環境保育才有機會真正融入日常生活。
回到雲林溪，講座也將案例經驗轉化為在地討論。雲林溪目前面臨的課題，包括外來植物與棲地管理、河岸景觀與休憩使用、機車停車與安全、公設維護與居民參與，以及文化活動與水環境之間的關係。這些問題彼此交織，難以單靠一項工程或一次性的環境改善解決，更需要透過河段定位、分區管理與協作機制，逐步建立適合地方需求的管理模式。
在雲林溪新願景的討論中，也透過不同區域的環境條件與地方特色，思考各河段未來的定位。例如，周邊具有較多文化空間與居民活動需求的區域，可朝人文活動空間發展；鄰近既有聚落、仍有居民生活的區域，則需要兼顧人文活動與生活安寧；樹木及生態池的水岸公園，則可考量生態復育、環境教育與歷史記憶的保存。
誠摯感謝張瀞今老師蒞臨山線社大雲沙龍講座，透過實務案例帶領大家從「治理河川」重新思考「管理河川」的意義，也讓我們進一步看見雲林溪未來的發展可能。期待透過社大持續推動公共參與與地方對話，串連居民、專業者與各方夥伴，讓雲林溪從一條被看見的河，逐步走向一條被理解、被共同照顧的雲林溪。
接下來的週三到週五的晚上⋯
社大團隊與教師們，共同籌劃的雲沙龍系列活動，將與大家一起認識、了解與學習⋯與你我相關的公共事～
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👉️時間:10/28(三)19:00-21:00
📍地點:鎮西國小大禮堂
👉️題目:【地方知識學】「淺談斗六舊城區信仰文化」
🔍️講者:謝瑞隆/國立雲林科技大學漢學所副教授
👉️時間:10/29(四)19:00-21:00
📍地點:斗南他里霧繪本館
👉️題目:【藝術教育】「TOGO|MINE 藝術走進地方的奇幻之旅」
🔍️講者:黃鼎堯/耕藝耘術有限公司執行長

👉️時間:10/30（五）13：00-16:30
📍 地點｜雲林科技大學產學研究大樓 AI702室・雲宴二廳
👉️題目:主題【雲林縣農田水利文化論壇】

👉️時間:10/30（五）19：00-21:00
📍 地點｜雲林表演廳
👉️題目:「2026我為你歌唱-稻香暖暖」演唱會
🔍️講者: 正聲廣播公司雲林台

27/10/2026

歡迎大家收看今日(10/27)雲沙龍講座，本場次邀請到嶼典創社顧問有限公司-張瀞今建築師，與大家分享《從「治理」河川，到「管理」河川》的主題！一起進直播間聆聽學習吧！

22/10/2026

【社大公告📣】
薔琵強颱來襲，
10/23（五）雲林縣停班停課，
校本部及斗南他里霧美學館暫停服務
造成不便，敬請見諒!
颱風期間請大家注意安全唷!!
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📎官方網站｜ https://reurl.cc/g2lY7N
📍辦公地點｜ 雲林科技大學產學研大樓2樓 AI214
🕰️上班時間｜每週二至週五13:30-20:00，週六10:30-18:00
📞連絡電話｜ 05-5342601轉605

22/10/2026

【校務公告✨】
光復節連續假期 10/24(六)-10/26(一)校本部暫停服務，
請大家留意不要撲空囉！
預祝大家連假假期出外平安🥳
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📍校本部：雲林科技大學產學研大樓AI214
⏰上班時間：
每週二至週五13:00-20:00，週六10:00-18:00
📞連絡電話：05-5342601轉6051

21/10/2026

📢【雲沙龍活動異動通知】

因應颱風天氣影響，原訂 10/23（五）19：00於三秀園舉辦的
【台語爵士浪遊音樂會】場次取消。

另外加開 10/30（五）13：30
【雲林縣農田水利文化論壇】場次，歡迎大家踴躍報名參加！

📌 主題【雲林縣農田水利文化論壇】
⏰ 時間：10/30（五）13：30–16：30
📍 地點｜雲林科技大學產學研究大樓 AI702室・雲宴二廳
（雲林縣斗六市大學路三段123號）
👥 人數：限額40人

✍🏻線上報名表單：https://forms.gle/gfbZjS3e2LDB1cco9

因活動場次有所調整，再麻煩大家留意活動時間與地點。

感謝大家的理解與配合🙏

【📢115-2期雲沙龍•公共參與週】
本學期將於將於10/23(五)、10/27（二）~10/30(五)舉辦🗓️
雲林縣山線社區大學長期關心公共議題，每學期透過【雲‧沙龍】公共參與週系列講座邀請專家學者蒞臨雲林，與社大師生交流、對話，提供社大學員與社區民眾，可關心在地文史、環境、社會議題的學習平台，希冀透過演講、討論等多元學習途徑，一同共學、成長！💖

本次115-2學期講座，以藝文活動、流域社造、地方知識學、藝術教育主題，聘請優秀的講者蒞臨雲林，分享地方創生、社區營造等多元性公共議題💡

首場在三秀園的「冬之旅 Tang-tsi-lí 台語爵士浪遊音樂會」，結合爵士音樂與台語文學，重新轉譯，讓經典樂章在臺灣土地上重新發聲，展開一場跨越時空與語言的音樂浪遊。🎶

流域社造邀請到嶼點創社顧問有限公司創辦人張瀞今老師，分享臺北永春陂的實踐經驗，從河岸空間活化、生態保育、維護管理，到水環境保育等面向，共同思考河川與城市生活的更多可能。💧

地方知識學則邀請國立雲林科技大學漢學所副教授謝瑞隆老師，回顧斗六舊城區從清治、日治到戰後的民俗信仰與寺廟變遷，看見時代更迭下地方信仰的轉變。🏮

藝術教育由耕藝耘術有限公司黃鼎堯執行長，分享多年投入臺南土溝農村及礦山藝術季的實踐經驗，從農村美術館到社區空間營造，藝術如何走入地方，開啟藝術、土地與居民之間的對話。🎨🌱

系列講座最後一場邀請大家一同聆聽台語金曲、校園民歌與在地原創音樂。其中，雲林縣山線社區大學林品中老師，將雲林在地的歷史故事化為動人旋律，透過音樂分享土地、人文與記憶，一起聆聽屬於雲林的土地故事與創作能量🎤

‼️此次雲沙龍採線上報名‼️
✍🏻線上報名表單：https://forms.gle/gfbZjS3e2LDB1cco9
🙋‍♀️無論是否為社大學員，只要對講座有興趣的夥伴都能夠填寫以上網址報名！
👉️盡快報名，才不會因人數額滿錯過心儀的講座哦！😍

21/10/2026

{校務公告✨}
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