教育目標
旨在培養學生成為具有全方位人文素養的藝術工作者，並能將其所學應用於研究、進修、行政經營、管理；創意產業開發等領域。具體而言，學生應具備以下基本知識及學養：
一、使學生學習到涵蓋東、西方的教學內容：無論台灣、中國、東亞，以及歐洲藝術都能融匯貫通，具備多元文化觀。
二、教學內容古代及現代藝術兼具，使學生能夠鑒古知今。
三、在多元的社會、人文基本素養基礎上，建立專業知識的核心能力。
四、使學生能夠學以致用，將所學運用於生活及實務工作的層面。
基本素養
一、社會關懷
二、人文涵養
三、藝術精神及氣質
四、國際觀
核心能力
一、具備藝術鑑賞、史論的專業知識及能力：
本系的課程包括廣泛的藝術領域，其中美術史（藝術史）及音樂學的史論、鑑賞、概論、導論構成學生的核心能力。
二、具備學習及關切人文、社會領域知識的涵養：
對於社會問題，文學、哲學、歷史、美學等多方面的議題了解及探討的能力。
三、
對於人文藝術理論及現象具備思辨能力：
人文藝術理論及潮流的理解、興趣及探討的能力。
四、具備將所學整合與應用的能力：
能將所學應用於日常生活，或工作、大眾場所。
五、具備融匯貫通古今中外多元文化藝術的能力：
認識及了解不同民族、國家、地區的文化、藝術課題；具有國際觀及全球化的視野。
課程設計
包括專業課程、社會、人文基本素養及知能運用三面向。
一、專業課程：
涵蓋「視覺藝術」（美術）及「表演藝術」（音樂、戲劇、舞蹈）兩大領域。「視覺藝術」類課程以「美術史」、「美術鑒賞」為主要教學內容；「技法、操作」為輔助課程，目的在使學生有實作經驗，並在此基礎上對於知性知識更能深入領會。表演藝術類以音樂為主軸，其它種類為輔助。課程內容涵蓋「史學」、「賞析」與「概論、導論」。
二、社會、人文基本素養：
涵蓋「文化、社會」及「文學、哲學、教育」等相關領域，內容有文化史、社會文化探討、藝術理論、藝術教育、美學、文學、語文等項目。
三、知能運用：
將所學在職場做實際的應用，如文化、藝術的經營、行銷、管理，以及創意產業之開發、設計等。
