TESCHA

TESCHA Tecnologico de Estudios Superiores de Chalco Director

BIENVENIDA



El 8 de diciembre de 1998, como un organismo público descentralizado del gobierno del Estado de México, iniciando con dos carreras, Ingeniería Industrial e Ingeniería Electromecánica. En septiembre de 2004, debido a las necesidades económicas de la zona se incorporan al Tecnológico dos carreras más: Ingeniería en Sistemas Computacionales e Ingeniería Electrónica. El objetivo principal de la Institución es la formación de profesionistas, docentes e investigadores aptos para la aplicación y generación de conocimientos, con capacidad crítica y analítica en la solución de los problemas, con sentido innovador que incorpore los avances científicos y tecnológicos al ejercicio responsable de la profesión, de acuerdo a los requerimientos del entorno, el estado y el país. En este contexto, el Tecnológico se prepara cotidianamente para estar en condiciones de modernización de la planta productiva con egresados de la más alta calidad y competitividad en el ámbito científico y tecnológico. Nuestra casa de Estudios durante la vida institucional se ha fortalecido como una Institución de vanguardia en educación superior, ofreciendo las carreras de Ingeniería Industrial, Ingeniería Electromecánica, Ingeniería en Sistemas Computacionales e Ingeniería Electrónica, pilares de la industria actual.

21/01/2016

Estudia una carrera de verdad como las Ingenierias que se imparten en este plantel con duración de 4 años no pierdas tiempo en TSU con cuatrimestres,!!

Piensa en Grande!

Aquí sí formamos ingenieros de verdad!

19/12/2012
02/08/2012

"El mexicano no trabaja en equipos por el miedo a ser defraudado, de ser traicionado, de aceptar a alguien como compañero o compañera y que después lo avergüence. Por eso el mexicano es individualista, prefiere trabajar con él mismo a esperar la traición cuando trabaje con otro.

Por ello las empresas deben apoyar a su personal y buscar la erradicación de este miedo de la conquista. También los profesores pueden ayudar a los alumnos a confiar en el otro, en conocer al otro y aceptar sus debilidades y fortalezas, aprender de él y comunicar nuestros miedos para aceptar que necesitamos de la comprensión de la otra persona."

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