Area de Estudios Latinoamericanos - Flacso

Area de Estudios Latinoamericanos - Flacso Área de Estudios Latinoamericanos de FLACSO Argentina

El Área de Estudios Latinoamericanos (ADELA) reúne cuatro programas de docencia, investigación y formación orientados al análisis de los problemas y a la trasmisión de saberes y experiencias de América Latina en la actualidad. Los siguientes programas son:
*El PECIR (Programa de Estudios de Cooperación e Integración regional) que propone una mirada comparada de los procesos de integración y de co

operación regional, buscando comprender las determinaciones e influencias que estos procesos de alcance regional generan sobre las políticas y los actores nacionales.
*El PROELE (Programa de Español como Lengua Extranjera) busca desarrollar un espacio de enseñanza, investigación y formación en español como lengua extranjera, que capture la importancia estratégica del español como lengua de desarrollo e integración regional.
*El PEACsSoc (Programa de Estudios Avanzados en Ciencias Sociales, Humanidades y Artes) focaliza en la formación de estudiantes internacionales en estos temas en el contexto latinoamericano. Desarrolla un fuerte componente de investigación y programa de capacitación en temáticas vinculadas con la integración cultural desde una perspectiva multicultural.
*El PEI – (Programa de Educación Internacional) está orientado a desarrollar programas académicos, para estudiantes internacionales de diferentes lugares del mundo. Los programas son ofrecidos en español e inglés y focalizan en temáticas de América Latina en Ciencias Sociales, con perspectiva intercultural y decolonial. Además, el PEI desarrolla investigación en temáticas vinculadas a la educación internacional, la interculturalidad, decolonialidad y género. También desarrolla programas de consultoría para la creación y el fortalecimiento de programas de Educación Internacional, tanto en aspectos curriculares como logísticos.

01/04/2026
01/04/2026

//INSCRIPCIÓN ABIERTA//
✨ ¿Te animás a repensar la educación desde una mirada intercultural?

Puentes Interculturales es una invitación a revisar lo que hacemos, cuestionar lo dado y construir nuevas formas de enseñar, aprender e intervenir en nuestros territorios.

Una propuesta pensada para quienes buscan:
🌎 Incorporar una mirada intercultural y de derechos
📚 Transformar prácticas profesionales y educativas
🤝 Generar herramientas concretas para la acción

📅 Inicia 10 de abril
💻 Modalidad virtual
🎓 Becas parciales disponibles
⚠️ Cupos limitados

👉 INFORMES:
[email protected]

01/04/2026

FORMA PARTE DEL CAMBIO. Puentes interculturales, educación para el cambio social, es un curso que te forma para crear un...
30/03/2026

FORMA PARTE DEL CAMBIO. Puentes interculturales, educación para el cambio social, es un curso que te forma para crear una educación más justa. Comienza el 10 de abril. Averigua sobre becas parciales. INFORMES E INSCRIPCIÓN: [email protected]

25/03/2026

El Programas de Educación Internacional de la FLACSO Argentina (sitio oficial) se hace presente en la conferencia de The...
11/03/2026

El Programas de Educación Internacional de la FLACSO Argentina (sitio oficial) se hace presente en la conferencia de The Forum on Education Abroad con la presencia de nuestra coordinadora Andrea Rizzotti

Producir conocimiento es también una forma de sostener derechos.Reivindicamos las luchas, los avances y las voces de qui...
08/03/2026

Producir conocimiento es también una forma de sostener derechos.

Reivindicamos las luchas, los avances y las voces de quienes abrieron camino, y renovamos nuestro compromiso con la producción y difusión de conocimiento que aporte a un mundo más equitativo.

05/03/2026
El área de Estudios Latinoamericanos (ADELA) de la FLACSO tiene el agrado de comunicar la designación de Nicolás Arellan...
05/03/2026

El área de Estudios Latinoamericanos (ADELA) de la FLACSO tiene el agrado de comunicar la designación de Nicolás Arellano como coordinador del Diploma Superior en Gestión y Enseñanza del Español del Programa PROELE.
El Programa ha consolidado, a lo largo de su trayectoria, un espacio de formación y reflexión académica orientado a la enseñanza del español como lengua extranjera, articulando investigación, práctica pedagógica y compromiso con los contextos socioculturales en los que se inscribe. En este marco, la designación de Nicolás Arellano responde a la necesidad de fortalecer su proyección institucional, académica y regional.
Nicolás Arellano es doctor en Lingüística por la Universidad de Buenos Aires y licenciado en Letras por la misma casa de estudios. Se desempeña como instructor de español en la New York University y como docente en la materia Semántica, Pragmática y Estudios del Texto del Profesorado Universitario de Educación Superior en Lengua y Literatura de la Universidad Nacional de General Sarmiento. Asimismo, fue docente de Lingüística en la carrera de Letras de la Universidad de Buenos Aires.
En el campo del español como lengua segunda y extranjera (ELSE), se desempeña desde 2018 como calificador del SIELE. Fue docente de la Diplomatura Universitaria de Español como Lengua Segunda y Extranjera de la Universidad Nacional de Lomas de Zamora y del Laboratorio de Idiomas de la Universidad de Buenos Aires. Entre 2019 y 2022 integró el equipo de la Escuela de Español para Migrantes Senegaleses de la UTEP. En el ámbito internacional, dictó clases de español y lingüística a nivel universitario en Oberlin College (Ohio, Estados Unidos) y en el programa SITES (Spanish in the Elementary Schools), orientado a la enseñanza del español en los niveles inicial y primario.
En cuanto a su formación específica, es egresado del Programa de Capacitación en Español del Laboratorio de Idiomas (UBA) y del Diploma Superior en Gestión y Enseñanza de Español en FLACSO, donde actualmente dicta clases.
Con esta designación, FLACSO reafirma su compromiso con la calidad académica, la innovación pedagógica y la construcción de propuestas formativas rigurosas, críticas y situadas, en un contexto que demanda respuestas profesionales y reflexivas frente a los desafíos actuales de la educación lingüística.
Se augura una gestión orientada al fortalecimiento institucional, la ampliación de vínculos y la consolidación de PROELE como referente en la formación y actualización en enseñanza del español como lengua extranjera.

Dirección

Tucumán 1966
Buenos Aires
C1050AAN

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