12/10/2022
El Proceso de enseñanza / aprendizaje de la arquitectura.
El trabajo en maquetas permite introducirnos en el pensamiento y la experimentación sobre el espacio arquitectónico. Es un elemento de prefiguración, de representación y de comunicación del espacio. Por ello creemos que es el instrumento más eficaz y adecuado en las etapas iniciales para un estudiante de arquitectura, por permitir un tránsito natural entre las ideas formuladas y su representación física.
Con la maqueta evitamos en un principio explicar los abstractos conceptos de planta, corte y alzado, para centrarnos en los aspectos inventivos de la arquitectura y los cualitativos del espacio.
Es la herramienta que permite centrarnos en los aspectos inventivos de la disciplina y los cualitativos del espacio, sin necesidad de detenernos en la explicación de los abstractos conceptos de planta, corte y alzados
A partir de la maqueta como elemento central de la proyectación tomamos conciencia de la escala, la dimensión, las relaciones espaciales entre el interior y el exterior, la continuidad del espacio. Tomamos conciencia de la forma. Podemos percibir el impacto de la luz y de la sombra sobre las superficies. Trabajamos sobre los aspectos intangibles del espacio en una dimensión que nos permite comprender la totalidad del fenómeno de la arquitectura.
La maqueta es el motorizador de las charlas con los estudiantes en el Taller. Discutimos, por medio de la maqueta, sobre las infinitas posibilidades de estructurar el espacio arquitectónico.
Su construcción representa una experiencia táctil en la que se activan mecanismos de relación entre mente y mano.
Y así, a través de descubrir las propiedades del espacio, hablamos de arquitectura.
