16/07/2026
Compartimos el trabajo interdisciplinario realizado por estudiantes de 2º C y D, en el marco de las unidades curriculares Educación Artística y Psicología del Desarrollo y el Aprendizaje II, junto a sus docentes Zurita y Necco.
La propuesta invita a una reflexión sensible sobre la intersección entre subjetividad, educación y escuela; buscando afectar y dejarnos afectar por conceptos, preguntas y experiencias que nos han marcado, constituido y subjetivado en las tramas sociales y educativas.
Entendiendo que la escuela continúa siendo, en la contemporaneidad, un importante dispositivo de producción de subjetividad. Desde esta perspectiva, el trabajo propone sostener, de manera compleja, política y afectiva, algunos interrogantes que orientan la reflexión: ¿Qué formas de subjetivación se están construyendo hoy en los contextos educativos? ¿Qué otros modos de subjetividad están emergiendo? ¿Cómo intervienen las infancias en la construcción de los procesos de subjetivación escolar?