14/04/2023
Me gustaría invitar con este pedido de Acompañamiento, que veo muy frecuente en el ámbito escolar a pensar algunas cosas que implica✔️
📌Este pedido por esta cantidad de tiempo suele representar la jornada escolar completa de un/una alumna.
👉Sin dudas, como familiar de nuestros chicos que desea y busca lo mejor para ellxs, es que se piensa que MÁS presencia del acompañante garantiza MEJOR paso del alumno/a por la escuela.
👉Muchas veces además viene esta creencia alimentada por escuelas que desconocen las leyes, y que ante el desconocimiento de cómo trabajar con ciertas situaciones nuevas, exigen a las familias que el Acompañante este presente en todo momento.
Pero, por qué esto es una falacia?
📌Porque nuestros chicos alumnos/as son PERSONAS ante todo, seres humanas y humanos que merecen ese estatuto y no el de objetos a ser cuidados, a ser asistidos en exceso, o muchas veces vigilados.
Facilitar este tipo de pedidos excesivos lo que hace es desdibujar este estatuto, y también nuestro rol en estos espacios. Un acompañante es un dispositivo de apoyo que tiene una ética del sujeto que siempre apuesta a acompañar hacia su autonomía. Tengo muchos motivos probados para sostener que apoyar y pasar a una dependencia son cosas distintas, frecuentemente confundidas que no benefician a los niños, niñas o adolescentes acompañados.
📌En este afán de "cuidar", desatendemos a un punto fundamental de la convivencia escolar en la divergencia de personas que la integramos, y es que no estamos para ahorrarle el trabajo que cómo escuela implica tener en la construcción de su propio vínculo con cada alumno/a.
Es en la diversidad de personas y personalidades, de situaciones y sus actores en las que nos enriquecemos y verdaderamente realizamos aprendizajes✔️
