Revista Ciencia, Docencia y Tecnología

Revista Ciencia, Docencia y Tecnología CDT es una revista científica multidisciplinaria y referada, que se propone contribuir al conocimie Frecuencia de publicación: semestral (mayo y noviembre).

CDT es una revista multidisciplinaria y referada, que publica artículos originales de investigación, comunicaciones científicas y académicas teóricamente sustentadas, reseñas bibliográficas y documentos sobre Ciencia, Tecnología y Sociedad, en español o portugués. Los artículos no representan la opinión de la institución editora ni de los miembros del Consejo Editorial. ISSN (en línea) 1852-1716

ISSN (impreso) 0327-5566

Propietario: Universidad Nacional de Entre Ríos
Eva Perón 24. 3260 FIB Concepción del Uruguay,
Entre Ríos, Argentina

Artículo publicado: "Caracterización de la oferta de bienes y servicios 4.0 desarrollados en la provincia de Santa Fe (A...
05/05/2025

Artículo publicado: "Caracterización de la oferta de bienes y servicios 4.0 desarrollados en la provincia de Santa Fe (Argentina)" Girolimo, Ulises; Cassini, Lorenzo
https://doi.org/10.33255/3673/2078
"El objetivo de este trabajo es analizar la oferta de bienes y servicios 4.0 en la provincia de Santa Fe, Argentina. Se realiza un relevamiento de empresas que ofrecen estos bienes y servicios y un estudio de casos múltiples basado en cinco firmas especializadas en diversas actividades (telemetría, software, internet de las cosas, biotecnología y agrotech), que fueron exitosas en la conformación de una cartera de productos que incorporan estas tecnologías. Se analizan los facilitadores y obstaculizadores internos y externos, y los vínculos establecidos con otros agentes (globales, nacionales, regionales y locales)."

El objetivo de este trabajo es analizar la oferta de bienes y servicios 4.0 en la provincia de Santa Fe, Argentina. Se realiza un relevamiento de empresas que ofrecen estos bienes y servicios y un estudio de casos múltiples basado en cinco firmas especializadas en diversas actividades (telemetría,...

Publicamos "La supervisión de tesis como objeto de estudio. Origen y desarrollo a través de sus publicaciones", Catalina...
04/12/2024

Publicamos "La supervisión de tesis como objeto de estudio. Origen y desarrollo a través de sus publicaciones", Catalina Wainerman+Luciano Levin
La investigación surge de talleres financiados por la
CyTED y desarrollados en la
URL: https://doi.org/10.33255/3572/2020

"Vacunación, vacunas y COVID-19: análisis bibliométrico de las capacidades de publicación científica de América Latina",...
25/10/2024

"Vacunación, vacunas y COVID-19: análisis bibliométrico de las capacidades de publicación científica de América Latina", nuevo artículo que invitanos a leer https://doi.org/10.33255/3572/1987
Autoría de Diana Estrella Santiago; Federico Stezano Pérez; Rubén Oliver Espinoza Mexico

04/10/2024
Nuevo artículo: Retroalimentación y evaluación en el rendimiento académico en estudiantes de primaria: un estudio biblio...
19/09/2024

Nuevo artículo: Retroalimentación y evaluación en el rendimiento académico en estudiantes de primaria: un estudio bibliométrico de Scopus
Investigación
https://doi.org/10.33255/3572/1821
Publicado 2024-09-05
Bernarda Salazar del Aguila+Rafael Romero-Carazas

El presente estudio tuvo como objetivo analizar la bibliometría en Scopus sobre la retroalimentación y evaluación en el rendimiento académico en estudiantes de primaria, entre los años 2003 y 2023. Se trató de un estudio bibliométrico que definió las métricas de la producción científica. ...

🔊Publicamos e invitamos a leer "Representaciones Sociales de los Trabajos Prácticos Experimentales en Ciencias Naturales...
07/08/2024

🔊Publicamos e invitamos a leer "Representaciones Sociales de los Trabajos Prácticos Experimentales en Ciencias Naturales", Erica Zorrilla y Claudia Mazzitelli https://doi.org/10.33255/3571/1897
Universidad Nacional de Entre Ríos - UNER
Conicet ( Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas ) Facultad de Ingeniería UNSJ- Oficial

El análisis de las prácticas educativas requiere considerar distintos aspectos, entre los cuales se incluyen el pensamiento y las representaciones de los docentes. En el ámbito de la enseñanza de las Ciencias Naturales esta situación se vuelve de particular interés en el caso de los Trabajos P...

Publicamos a Yahaira Delgado BenavidesLa gestión regional de las instituciones de educación superior en Costa Rica: Un a...
08/05/2024

Publicamos a Yahaira Delgado Benavides
La gestión regional de las instituciones de educación superior en Costa Rica: Un análisis desde el enfoque de sistemas de innovación

En el presente artículo presentamos un estudio de caso cuyo objetivo fue analizar la gestión regional de las instituciones de educación superior estatal realizando una revisión teórica de los enfoques de sistemas de innovación. Realizamos un estudio cualitativo de corte interpretativo y cualit...

Oviedo, S., Molina, G., & Mechelk, J. (2024). Análisis bibliométrico como herramienta de gestión para la planificación e...
08/04/2024

Oviedo, S., Molina, G., & Mechelk, J. (2024). Análisis bibliométrico como herramienta de gestión para la planificación estratégica institucional: producción bibliográfica del INIA Uruguay. Ciencia, Docencia Y Tecnología, 35(70 (ene-abr). https://doi.org/10.33255/3570/1905

Nuevo artículo publicado: "Análisis bibliométrico como herramienta de gestión para la planificación estratégica instituc...
08/04/2024

Nuevo artículo publicado: "Análisis bibliométrico como herramienta de gestión para la planificación estratégica institucional: producción bibliográfica del INIA Uruguay. Sebastián Oviedo; Gabriela Molina; Juan Mechelk
https://doi.org/10.33255/3570/1905
estratégica institucional

Uno de los principales desafíos de las instituciones públicas de ciencia y tecnología radica en alinear las actividades y resultados de la investigación con la agenda de I+D y los lineamientos estratégicos definidos institucionalmente. Dentro de los factores que definen este alineamiento se enc...

Revista Ciencia, Docencia y Tecnología 🔎   Publicamos "La medición multidimensional de la pobreza en Argentina: propuest...
05/04/2024

Revista Ciencia, Docencia y Tecnología

🔎 Publicamos "La medición multidimensional de la pobreza en Argentina: propuesta metodológica", de C. A. Sione

🔗

Este artículo hace una sintética revisión crítica y actualizada de los métodos oficiales de medición de pobreza en Argentina, tensionando con el enfoque más reciente de medición multidimensional que se propone como alternativa superadora, donde la actual medición oficial calculada por el IN...

08/03/2024

Dirección

Córdoba 475, Entre Ríos
Paraná

Horario de Apertura

Lunes 09:00 - 17:00
Miércoles 09:00 - 17:00
Viernes 09:00 - 17:00

Teléfono

+13434321118

Notificaciones

Sé el primero en enterarse y déjanos enviarle un correo electrónico cuando Revista Ciencia, Docencia y Tecnología publique noticias y promociones. Su dirección de correo electrónico no se utilizará para ningún otro fin, y puede darse de baja en cualquier momento.

Contacto La Universidad

Enviar un mensaje a Revista Ciencia, Docencia y Tecnología:

Compartir

Categoría