Se trata de proponer actividades a lo largo de las carreras en las que los estudiantes puedan vincular la formación teórica con experiencias propias del campo profesional y que contribuyan a la visualización, comprensión y resolución de problemas -de índole social, medio ambiental o económico-productivo - de la comunidad. Dichas prácticas buscan relacionarse con los contenidos propios de los espac
ios curriculares en los que éstas se desarrollan, acompañados por el equipo de trabajo del presente proyecto en conjunto con docentes, secretarios y/o graduados de las diferentes facultades. Estas experiencias se distinguen porque se aplican herramientas específicas de cada área, es decir, se trabaja en vinculación con las cátedras. De este modo, se potencia la articulación de las autenticas necesidades de la comunidad con necesidades formativas de las carreras de la universidad pública, avanzando en la formación de profesionales comprometidos socialmente. Cabe destacar que los espacios con los que se articula pueden constituirse en futuros ámbitos de inserción profesional. Antecedentes
Existen antecedentes de incorporación de Prácticas Sociocomunitarias a los planes de estudio en instituciones de educación superior, nacionales y extranjeras, demostrando las ventajas de este tipo de programas. En nuestro país, tanto la Universidad Nacional de Río Cuarto (UNRC) desde el año 2010 como la Universidad Nacional de Buenos Aires (UBA) a partir del 2012, incorporaron estas prácticas a la formación profesional. Por ende, nuestra Universidad, haciéndose eco de este tipo de políticas universitarias, se constituye en una de las precursoras a nivel nacional. Es decir, la UNR se aventura en la construcción de una formación diferente y se constituye en una de las pioneras al fomentar la incorporación de prácticas sociocomunitarias en el currículum. Objetivos
Generales
· Fomentar y fortalecer vínculos entre los estudiantes de la UNR y diversos sectores sociales desde prácticas sociocomunitarias, compartiendo experiencias y reflexiones en pos de una universidad masiva, inclusiva y popular
Específicos
· Promover en la UNR el compromiso con la realidad de otros sectores sociales, desarrollando herramientas teóricas, técnicas y políticas.
· Fortalecer vínculos con las diferentes organizaciones sociales y educativas con las que la UNR y sus doce facultades se relacionan y establecer articulaciones con otras.
“No importa en qué sociedad estemos, en qué mundo nos encontramos, no es posible hacer ingenieros o albañiles, físicos o enfermeros, dentistas o torneros, educadores o mecánicos, agricultores o filósofos, sin una comprensión de nosotros mismos en cuanto seres históricos, políticos, sociales y culturales: sin una compunción de cómo funciona la sociedad…”
PAULO FREIRE “Pedagogía de la autonomía”