22/04/2020
𝘔𝘦𝘯𝘴𝘢𝘫𝘦 𝘥𝘪𝘳𝘪𝘨𝘪𝘥𝘰 𝘢 𝘭𝘢𝘴 𝘢𝘨𝘳𝘶𝘱𝘢𝘤𝘪𝘰𝘯𝘦𝘴 𝘦𝘴𝘵𝘶𝘥𝘪𝘢𝘯𝘵𝘪𝘭𝘦𝘴 𝘺 𝘦𝘴𝘵𝘶𝘥𝘪𝘢𝘯𝘵𝘦𝘴
𝗔𝗚𝗥𝗨𝗣𝗔𝗖𝗜𝗢𝗡𝗘𝗦 𝗘𝗦𝗧𝗨𝗗𝗜𝗔𝗡𝗧𝗜𝗟𝗘𝗦
Entendemos que tienen la intención de ayudar a los estudiantes y lo valoramos, sin embargo creo que, en muchos casos, estamos equivocando el camino ya que estamos confundiendo 𝗔𝗬𝗨𝗗𝗔𝗥 con 𝗙𝗔𝗖𝗜𝗟𝗜𝗧𝗔𝗥 y eso NO solamente que NO AYUDA a los estudiantes, sino que se convierte en un gran inconveniente para el proceso de enseñanza aprendizaje planificado por la cátedra. ¿Qué sentido tiene que pidamos que los estudiantes resuelvan y suban un ejercicio si ustedes los van a resolver y repartir por todos lados?. Si ustedes reparten todo un práctico resuelto ¿están ayudando a que los estudiantes realmente se preparen para rendir un examen?. ¿Cómo podemos hacerles una devolución progreso a cada estudiante si lo que presentó fue copiado?. Claro que no son todos pero nos preocupa el gran número de estudiantes que siguen esta práctica.
No nos referimos a ninguna agrupación en particular porque la intención no es entrar en conflictos con nadie, los enfrentamientos no sirven y nos van a llevar a ningún lugar porque siempre dividen, en lugar de eso creo que es mucho mejor el diálogo para construir y entre todos coordinar actividades que realmente ayuden a que los estudiantes aprendan. El mercado laboral necesita profesionales competentes capaces de analizar y resolver problemas, con capacidad de autoaprendizaje, personas éticas y proactivas, lamentablemente estas prácticas no son un aporte hacia el perfil anhelado.
Esto sucede también en muchas cátedras y es lamentable, se arman aulas virtuales paralelas, se pasan trabajos prácticos completos y exámenes en pdf por whatsapp, canales de Youtube con videos ocultos que se pasan a todos los estudiantes. Por supuesto que hay un tema político de ustedes para captar votos y eso no lo discuto ni opino nada al respecto, pero tiene que haber un límite que tal vez sea la ética. Ayuden, expliquen, resuelvan ejercicios pero no trabajos prácticos completos, no resuelvan trabajos finales, o ejercicios que los estudiantes deben presentar, así no se enseña y tampoco se aprende.
Estamos a disposición de ustedes para cuando deseen dialogar y encontrar alternativas válidas de colaboración hacia los estudiantes.
𝗘𝘀𝘁𝘂𝗱𝗶𝗮𝗻𝘁𝗲𝘀
Sabemos que en muchas oportunidades están desorientados porque es todo nuevo y no se entiende nada, sumado a esto esta este nuevo contexto que tampoco ayuda, las diferencias sociales de todos también es otro obstáculo. Entonces puede ser válido tener una guía para arrancar alguien que los acompañe. Esto si sirve pero debe ser tomado como una guía, unos ejemplos, reforzar conceptos, pero copiar un trabajo práctico completo ya es una práctica absolutamente negativa ya que ustedes no aprenden, para aprender y aprobar esta materia ustedes deben ser capaces de:
- Interpretar un enunciado: aquí fallan el 80% de los que desaprueban el examen
- Conocer el funcionamiento de las estructuras
- Saber combinarlas para implementar un algoritmo
- Realizar las pruebas que validen nuestro algoritmo
y la única forma de lograr esto es practicando y no copiando un trabajo práctico completo. Hay casos extremos de estudiantes que hasta presentaron el PDF que les dan las agrupaciones estudiantiles (con el logo de la agrupación en el fondo del documento).
Esta cátedra se esfuerza mucho por ustedes y trata de brindarles lo mejor y oportunidades para todos, reformulamos nuestros contenidos y seguimos buscando más alternativas para que todos puedan acceder a nuestro material, les pedimos que nos acompañen y que trabajemos en forma seria y sincera ya que de este modo podremos lograr mejores resultados al final de la cursada.
Gracias a todos por tomarse unos minutos en leer este mensaje
𝘐𝘯𝘨. 𝘑𝘰𝘴é 𝘡𝘢𝘱𝘢𝘯𝘢
𝘗𝘳𝘰𝘧𝘦𝘴𝘰𝘳 𝘈𝘥𝘫𝘶𝘯𝘵𝘰
