Lehr- und Lerntechnologien - TU Graz

17/06/2026

[publication] Sieben Mythen der KI-Nutzung

Unser Beitrag zu "Sieben Mythen der KI-Nutzung" hat viele Reaktionen hervorgerufen und nun wurde er auch in die Zeitschrift "Die Österreichische Volkshochschule" aufgenommen. Abstract:Wer das Internet nutzt, kommt im Frühjahr 2026 nicht um Anwendungen generativer Künstlicher Intelligenz (kurz KI) herum. Suchmaschinen bieten neben Links standardmäßig KI-generierte Antworten an, Chatbots unterstützen bei der Buchung von Websites, Schüler:innen lassen sich Tests passend zu den Arbeitsblättern der Lehrer:innen generieren usw....

Unser Beitrag zu „Sieben Mythen der KI-Nutzung“ hat viele Reaktionen hervorgerufen und nun wurde er auch in die Zeitschrift „Die Österreichische Volkshochschule“ aufgenommen…

15/06/2026

📚 Zwei spannende Einblicke rund um Lehramt und KI aus der letzten Woche

1️⃣ Praxissemester Lehramt & Universität Graz
Unser Kollege Benedikt war beim Infotermin an der Universität Graz dabei und hat als Vertreter des Unterrichtsfachs Informatik und Digitale Bildung sich über die Neuerungen im Praxissemester informiert, die für das Fach relevant werden.

2️⃣ Künstliche Intelligenz an der TU Graz
Auch an der TU Graz stand die Zukunft im Mittelpunkt: Rektor Horst Bischof berichtete über aktuelle Entwicklungen im Bereich Künstliche Intelligenz. Besonders spannend: sein digitaler KI-Avatar, der alle Sprachen sprechen kann.
Danke an unser VA-Team für die Erstellung dieses Avatars!

15/06/2026

[publication] Generative AI Chatbots in Secondary Mathematics Education: Development and Implementation of a Dynamic Large Language Model-Based Learning Assistant for Quadrilaterals

Our contribution titled "Generative AI Chatbots in Secondary Mathematics Education: Development and Implementation of a Dynamic Large Language Model-Based Learning Assistant for Quadrilaterals" is now published. Abstract:As artificial intelligence becomes more and more a part of education, the challenge is not about having access to generative tools, but about connecting them with the goals of the curriculum and the needs of the classroom....

Our contribution titled „Generative AI Chatbots in Secondary Mathematics Education: Development and Implementation of a Dynamic Large Language Model-Based Learning Assistant for Quadrilateral…

12/06/2026

[publication] Generative AI literacy across education and business: competencies, obstacles, and benefits—a systematic literature review

Our article, which we really worked on for a long time, is published right now with the title "Generative AI literacy across education and business: competencies, obstacles, and benefits—a systematic literature review". Abstract:This systematic literature review analyses AI literacy, focusing on the required competencies for, the obstacles arising from, and the benefits of, Generative AI (GenAI) in the fields of education and business....

Our article, which we really worked on for a long time, is published right now with the title „Generative AI literacy across education and business: competencies, obstacles, and benefits—a sy…

10/06/2026

European Digital Campus: Lessons Learned from the Unite! Implementation

On October 13, 2026, Unite! invites stakeholders to an interactive hybrid session on building a shared digital higher education ecosystem across European university alliances.

📆 Date: October 13, 2026
🕝 Time: 14:30–16:00 CET
📍 Hybrid: KTH Stockholm & Online

Join us on-site at KTH Stockholm or online to exchange lessons learned on Moodle, eduGAIN, LTI, ESCI, interoperability, and digital campus governance.

🔗 More information and registration:
https://www.unite-university.eu/unitenews/european-digital-campus-lessons-learned-from-unite

10/06/2026

Guiding Innovation with Rapid EdTech User Experience Research Nodes

We also did, as usual, the SIG (Special Interest Group) for Emerging Technologies at the EDMedia Conference. This year the session was titled "Guiding Innovation with Rapid EdTech User Experience Research Nodes" This presentation is from the Special Interest Group Emerging Technologies for Learning and Teaching from EdMedia 2026 conference workshop on Guiding Innovation with Rapid EdTech User Experience Research Nodes (RETURN)....

We also did, as usual, the SIG (Special Interest Group) for Emerging Technologies at the EDMedia Conference. This year the session was titled „Guiding Innovation with Rapid EdTech User Experi…

08/06/2026

Fragen und Tests mit generativer KI erstellen: Mehr hochwertige Tests in kurzer Zeit erstellen

☕ eCampus Coffee Corner: 30-minütige Webinare mit praxisnahen Didaktik-Snacks für deine Lehre – kompakt, kostenfrei und ohne Anmeldung.

🗓 18.06.2026
⏰ 13:00–13:30 Uhr
🎤 Referentin: Cornelius Benekam, BA MA

In diesem Webinar zeigen wir Ihnen, wie mit gezielten Prompts oder Custom-AI-Tools Quizfragen generiert werden können, die sich einfach in ein Lernmanagementsystem wie Moodle importieren lassen. Die damit erstellten Quizzes bieten Studierenden automatisch umfassenderes Feedback zu richtigen und falschen Antworten. Lernen Sie wie schnell die Erstellung umgesetzt werden kann und trotzdem korrekte und konsistente Bewertung liefert – selbst bei Multiple Choice-Fragen.

🔍 Dazu passende Use Cases:
▪️ Fragen und Tests mit generativer KI erstellen

🔗 Link zum Webinar: https://e-campus.st
📌 Merken Sie sich den Termin am besten gleich vor und leiten Sie ihn gern an interessierte Lehrende oder Didaktiker:innen weiter!

08/06/2026

[mooc] EQui-T: Ein Leitfaden für Lehrkräfte zu offenen inklusiven Bildungsressourcen (OIER)

Die Universität Graz, zusammen mit (inter-)nationalen Partner-Hochschulen startet den MOOC "EQui-T: Ein Leitfaden für Lehrkräfte zu offenen inklusiven Bildungsressourcen (OIER)" Dieser MOOC ist ein Ergebnis des Erasmus+ Projekts EQui-T (European Quality Development System for Inclusive Education and Teacher Training).Im Zentrum des Projekts steht die Entwicklung eines Curriculums für die Lehrer*innenbildung mit Fokus auf inklusive Bildung, ...

Die Universität Graz, zusammen mit (inter-)nationalen Partner-Hochschulen startet den MOOC „EQui-T: Ein Leitfaden für Lehrkräfte zu offenen inklusiven Bildungsressourcen (OIER)“ Dieser …

03/06/2026

[job] Front-End-Entwickler:in für Bildungstechnologien und Applikationen mit generativer KI

Wir suchen wieder und würden uns sehr über eure Bewerbungen freuen. Wenn jemand also in einem tollen Team, tollem Umfeld und sehr innovativen Bereich arbeiten möchte, dann denke ich, dass das hier das Richtige sein könnte. Und wir wollen damit auch die Hochschulbildung gemeinsam ein klein wenig verbessern. Also schnell uns eine Bewerbung schicken: [Link zur Ausschreibung]

Wir suchen wieder und würden uns sehr über eure Bewerbungen freuen. Wenn jemand also in einem tollen Team, tollem Umfeld und sehr innovativen Bereich arbeiten möchte, dann denke ich, dass das hier …

02/06/2026

Code Meets Career: Employer Interpretations of Coding Bootcamp Graduates in Austria and Germany

Another talk we did at this year's EDMEDIA conference is about the research of Daniela, titled "Code Meets Career: Employer Interpretations of Coding Bootcamp Graduates in Austria and Germany" This study analyses the impact of the new Law of Ukraine "On Copyright and Related Rights" (2811-IX) on the use of educational materials in the context of digital transformation and military crisis....

Another talk we did at this year’s EDMEDIA conference is about the research of Daniela, titled „Code Meets Career: Employer Interpretations of Coding Bootcamp Graduates in Austria and G…