19/01/2026
আন্দোলন ও আমার অভিজ্ঞতা
ইউনিভার্সিটিতে অধ্যয়নকালীন ২০০৮ সালের দিকে আমরা প্রথম একটি আন্দোলনে অংশগ্রহণ করি। তৎকালীন কিছু গুরুতর সমস্যা এবং কয়েকজন শিক্ষকের দ্বারা শিক্ষার্থীদের প্রতি চলমান অন্যায় ও অবিচারের প্রতিবাদেই এই আন্দোলনের সূচনা হয়। শুরুতেই উল্লেখযোগ্য সংখ্যক ছাত্র-ছাত্রী এতে যুক্ত হয় এবং একপর্যায়ে আমরা অনশনে যেতে বাধ্য হই।
প্রত্যাশিতভাবেই ইউনিভার্সিটি কর্তৃপক্ষ আন্দোলন দমনের জন্য সব ক্লাস ও পরীক্ষা বন্ধ করে দেয় এবং কঠোর দমনমূলক নীতি গ্রহণ করে। অভিভাবকদের ফোন করা, সাময়িক বহিষ্কার, শিক্ষার্থীদের মধ্যে বিভাজন সৃষ্টি,বিশেষ করে ফার্মাসি বিভাগ ও বিশ্ববিদ্যালয় প্রশাসনের পক্ষ থেকে এমন কোনো কৌশলই বাদ রাখা হয়নি। এর ফলস্বরূপ আন্দোলনটি ব্যর্থ হয় এবং আমাদের কয়েকজনকে বিভিন্ন মেয়াদে বহিষ্কার করা হয়। এখানে একটি কথা না বললেই নয় “আন্দোলনে বন্ধু চেনা যায়।”
বহিষ্কারাদেশ শেষ হওয়ার পর আমরা আবার বিশ্ববিদ্যালয়ে ফিরে আসি এবং ২০১০ সালে, আগের ইস্যুগুলোর পাশাপাশি আরও কিছু যৌক্তিক দাবিতে পুনরায় আন্দোলনে নামি। বহু চড়াই-উতরাই পেরিয়ে ভাই ব্রাদার এবং সিস্টারদের সেই আন্দোলনটি শেষ পর্যন্ত সফল হয়। সেই পথচলার অনেক গল্প আছে, যা এখন বলার সময় নয়।
বর্তমান আন্দোলনের প্রেক্ষাপটে, নিজের অভিজ্ঞতা থেকে কয়েকটি বিষয় তুলে ধরতে চাই—
১. একতা ও বিশ্বাসই আন্দোলনের মূল শক্তি।
অনেকে সরে যেতে পারে, কিন্তু ইস্যু যদি ন্যায্য ও যৌক্তিক হয় সত্যের জয় হবেই।
২. লোভ ও ভয় দেখানো হবে সতর্ক থাকতে হবে।এগুলো আন্দোলন ভাঙার সবচেয়ে প্রচলিত কৌশল।
৩. শিক্ষকদের ব্যাপারে সচেতন থাকা জরুরি। অনেক সময় তারা নিজেদের স্বার্থে শিক্ষার্থীদের ব্যবহার করেন। (আশা করি এখন এমন শিক্ষক নেই—তবুও সতর্কতা প্রয়োজন।)
৪. আন্দোলনের নামে যেন কারও প্রতি অবিচার না হয়, সে বিষয়ে সবসময় নজর রাখতে হবে।
৫. কোনো বহিরাগত ইন্ধন আছে কি না, তা নিশ্চিত হওয়া অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ।
পরিশেষে,
বর্তমান দেশের প্রেক্ষাপটে বেসরকারি বিশ্ববিদ্যালয়ে এ ধরনের আন্দোলন অনেক সময় নেগেটিভ ইমপ্যাক্ট ফেলে, যার মূল ভুক্তভোগী হয় শিক্ষার্থীরাই। তাই যত দ্রুত সম্ভব যৌক্তিক আলোচনা ও সমাধানের পথে এগোনোই সবার জন্য মঙ্গলজনক। কারণ বিভিন্ন সূচকে আমাদের ইউনিভার্সিটি কিছুদিন ধরেই পিছিয়ে পড়ছে এই বিষয়টি আমাদের সবাইকে দায়িত্ব নিয়ে বিবেচনা করতে হবে।
Hasan Mahmud Siddiquee, Riyadh
Department of Pharmacy, Batch:22
University of Asia Pacific
