Educatieve Master Cultuurwetenschappen VD Geschiedenis KUL

03/06/2026

https://www.demorgen.be/meningen/simplificatie-19de-eeuwse-stereotypes-en-soms-ronduit-flaters-was-er-echt-geen-china-historicus-om-de-schoolboeken-snel-na-te-lezen~bd0e44bc/

Mario Cams is professor in de Chinese studies aan KU Leuven. Hij hekelt de slechte manier waarop leerlingen les krijgen over China. ‘Niet alleen fouten, maar ook hardnekkige clichés en problematische denkbeelden sijpelen het klaslokaal binnen.’

01/06/2026

https://us.list-manage.com/A14LEdlAb7S?e=9d1d0deae2&c2id=cbe7c3afa376a5f15895910af001e3fa

28/05/2026

Geïnteresseerd in hoe geschiedenisexamens in andere landen in de wereld eruit zien? Welke doelen ze dienen? Vanuit welke programma's ze voortvloeien. Zie dit open access boek:

Putting History to the Test
History Exams Around the World

https://www.wochenschau-verlag.de/Putting-History-to-the-Test/41760?fbclid=IwY2xjawSE_7lleHRuA2FlbQIxMQBzcnRjBmFwcF9pZBAyMjIwMzkxNzg4MjAwODkyAAEei0N7i_yd01LrDWSpE1TpMxzBSIft-3czU-MkI9FcXhYhdX9n3gs0xNM3LGg_aem_u2RS3wh6c9uOMnsUjGHnlA

22/05/2026

Putting History to the Test - ready to be read

Putting History to the Test
History Exams Around the World
edited by Peter Gautchi, Gibson, Van Nieuwenhuyse, Wojdon - the book that "analyzes 28 history exams from countries spanning five continents in terms of their purposes and goals, design, the knowledge and skills they assess, and the consequences they have for teaching and learning history" will be published officially on June 1, but it is already available here:

https://elibrary.utb.de/doi/epdf/10.46499/9783756617609

The e-book is available in open access.
Enjoy, comment, share!

22/05/2026

History teachers: Help shape the next OHTE General Report - Take our survey

In 2023, 61% of the surveyed teachers said they used teacher notes as a resource for teaching history during every lesson. Source: OHTE General Report 2023 The Observatory on History Teaching...

20/05/2026

https://www.demorgen.be/meningen/wat-lessen-levensbeschouwing-vandaag-werkelijk-doen~b9ad4972/?utm_source=flexmail&utm_medium=e-mail&utm_campaign=thomas20260520&utm_content=artikel+de+morgen+2052026

Deze brief werd geschreven door meer dan vijftig docenten vakdidactiek levensbeschouwelijke vakken in het Vlaams hoger onderwijs. Ze pleiten voor het behoud van die vakken in het onderwijs. ‘Dit is geen confessioneel chauvinisme.’

19/05/2026

"We hebben de jongeren gevraagd hoeveel procent van de Vlaamse leerkrachten volgens hen tevreden is over hun job. De gemiddelde scholier schat dat op amper 55 procent. Bijna niemand vermoedt dat het werkelijke cijfer erg hoog is: het schommelt rond de 93 procent. Dat is een enorme kloof.

"Ja, leerkrachten hebben een hoge werkintensiteit en de administratie is zwaar. Maar leerkrachten hebben ook veel autonomie, weinig pendeltijd en een relatief competitief loon. Om nog maar te zwijgen over hoe leuk lesgeven kan zijn. Het blijft een prachtig beroep, maar dat hoort niemand nog."

We horen al lang dat het Vlaamse onderwijs achteruitboert, maar juist die berichtgeving ligt mogelijk mee aan de basis van het probleem. De constante stroom aan negatieve pers houdt jongeren weg uit de lerarenopleiding, blijkt uit onderzoek. ‘De negatieve perceptie zit diep’, zegt onderzoeker Wi...

18/05/2026

https://www.vpro.nl/ovt/artikelen/examenkatern-over-chinese-geschiedenis-blijkt-vol-fouten-te-zitten

Verkeerde data, foute namen: hoe kan het examenpakket geschiedenis zo'n foutenfestival zijn?

15/05/2026

https://histoforum.net/nieuwsbrieven2026/292.html

De VGN vmbo-commissie organiseert de landelijke examenbespreking van het examen Geschiedenis en staatsinrichting vmbo GL en TL. Dit zal plaatsvinden door middel van een online bespreking (TEAMS). Net als ieder jaar zijn de besprekingen bedoeld om met zoveel mogelijk vakcollega’s de (algemeen gelde...

13/05/2026

"Leraren hebben geen nood aan polarisering of simplistische analyses waarin onderwijssucces uitsluitend door (thuis)taal wordt bepaald. Ze weten wel beter. Ze hebben nood aan ondersteuning. Ze zijn gebaat bij heldere en haalbare adviezen."

Dit opiniestuk, vandaag verschenen in De Standaard, werd mee ondertekend door Kaat Buelens (KU Leuven), Fien De Smedt (UGent), Lieve De Wachter (KU Leuven), Elke Peters (KU Leuven), Reinhilde Pulin…