Centro Tecnológico de Acessibilidade

05/09/2023

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Entre as ações em desenvolvimento está um Glossário em Libras de termos ligados à produção de vinhos e um Guia de Acessibilidade no Enoturismo. No IFRS, o projeto é conduzido pelo Centro Tecnológico de Acessibilidade (CTA).

16/08/2023

💻📱Quais os conceitos principais da acessibilidade digital? E quais os desafios?

☑️ Essas questões serão abordadas neste workshop, bem como a apresentação do projeto Monitoramento de Acessibilidade Digital, uma parceria do Ministério Público Federal - MPF e Unifesp.

👉 Evento ocorrerá no modo híbrido.
📅 Dia 22/8, às14h ⏰

🔗 Para mais informações e realizar sua inscrição, acesse: https://bit.ly/3qsLIhD.

23/06/2023

Nesta semana estivemos realizando uma fala no Ministério da Saúde sobre Acessibilidade no Serviço Público aos colegas da Coordenação-Geral de Documentação e Informação.

Também distribuímos nosso Manual de Acessibilidade em Documentos Digitais. Na foto, Bruna Poletto Salton, Coordenadora do CTA, faz a entrega da publicação à Coordenadora do CODINF Sandra Teixeira, e à Bibliotecária Iramaia Barbosa Alves.

O encontro foi promovido pelo Programa .

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06/12/2022

Celebrando o Dia Nacional da Acessibilidade, comemorado em 05/12, instalamos o primeiro mapa tátil confeccionado pelo CTA, na entrada do Campus Bento Gonçalves do IFRS.

Para a confecção do mapa, realizamos pesquisas e experimentação, priorizando materiais de baixo custo e resistentes, e validando cada etapa com usuários com deficiência visual.

O mapa contém os elementos em relevo e com cores contrastantes, oferecendo informações visuais e táteis sobre a dimensão geral do campus, as partes que o compõem, as áreas de circulação e entradas e saídas dos blocos.

Nosso colega do campus, Everaldo Carniel, que é cego, testou e aprovou esse importante recurso de acessibilidade.

Os mapas táteis proporcionam mais acessibilidade às pessoas com deficiência visual. Além disso, podem ser utilizados e beneficiar todas as pessoas.

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12/11/2022

Estivemos no I Congresso Internacional do Instituto Benjamin Constant, que teve como tema a “Deficiência visual e suas interfaces: Educação, Saúde e Tecnologia”. Foi um grande privilégio participar deste evento de tamanha importância nessa instituição criada em 1854, que é hoje centro de referência nacional para questões da deficiência visual.

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06/09/2022

O Material Dourado é um material concreto de fácil manipulação, idealizado para o trabalho com a Matemática e que auxilia o estudante a realizar operações básicas.

O Material Dourado ampliado pode ser utilizado com estudantes com baixa visão ou com dificuldades para manipular o material em tamanho original.

Disponibilizamos em nosso site o manual de confecção, com o link para os arquivos de corte e instruções de montagem do material:

https://cta.ifrs.edu.br/material-dourado-ampliado/
Ou acesse nosso site pelo link da bio, item de menu Tecnologia Assistiva, Nossos recursos de TA.

30/09/2021

O Dia Internacional do Surdo é comemorado por membros da comunidade surda, e tem como objetivo relembrar as lutas da comunidade ao longo dos tempos, como por exemplo, a luta em prol do reconhecimento da língua de sinais em todo o mundo.

A data foi escolhida como dia internacional do surdo por causa do fatídico Congresso de Milão, realizado em 1880, no qual foi criada uma lei para proibir a língua de sinais na educação dos surdos. Isso acabou despertando um isolamento cultural e, consequentemente, a negação da cultura e da identidade surda. Foi o momento mais obscuro da história dos surdos.

A Libras, Língua Brasileira de Sinais, é uma língua (e não uma linguagem) reconhecida por lei no Brasil e possui estrutura e gramática próprias, sendo o primeiro idioma da comunidade surda no país.

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21/09/2021

Hoje, dia 21 de setembro, é comemorado o Dia Nacional de Luta da Pessoa com Deficiência. Ele foi instituído por iniciativa de movimentos sociais, em 1982, e oficializado pela Lei Nº 11.133, de 14 de julho de 2005. A data foi escolhida para coincidir com o Dia da Árvore, representando o nascimento das reivindicações de cidadania e participação em igualdade de condições.

O objetivo é refletir sobre a importância da inclusão social na sociedade e no meio corporativo. Buscando conscientizar os brasileiros sobre a importância do desenvolvimento igualitário e inclusivo e dar voz às pessoas com deficiência

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27/08/2021

Estudantes com baixa visão podem fazer uso de cadernos com pautas mais escuras e com maior espaçamento entre elas, de modo a ampliar o campo de escrita e leitura, de acordo com sua necessidade. Este tipo de caderno pode ser facilmente confeccionado.

Em nosso site, disponibilizamos arquivos e manual para a confecção de cadernos com espaçamento entre as pautas de 1cm, 2cm e 4cm. A escolha do espaçamento deve ir ao encontro da necessidade do estudante. Disponibilizamos, ainda, um manual de uso desses cadernos.

Os arquivos e manuais estão disponíveis no site do CTA (link na bio), menu Tecnologia Assistiva, Nossos recursos de TA, ou direto pelo link
cta.ifrs.edu.br/caderno-com-pauta-ampliada

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12/08/2021

Você sabia que é possível utilizar o celular como uma lupa eletrônica? Os aplicativos de lupa disponíveis para smartphones estão cada vez melhores e com mais funcionalidades, sendo um recurso muito importante para pessoas com baixa visão.

Para facilitar o uso do celular com aplicativos de lupa, desenvolvemos um suporte que permite posicionar o celular em sua superfície e movimentar a base conforme necessidade.

Este suporte é feito através de impressão 3D. Em nosso site, disponibilizamos os arquivos para impressão e um tutorial de montagem e uso.

Para fazer download dos arquivos de impressão e conhecer mais sobre este suporte e os aplicativos de lupa, visite nosso site (link na bio) e acesse o item de menu Tecnologia Assistiva, Nossos recursos de TA, ou acesse direto pelo link:
cta.ifrs.edu.br/suporte-para-celular

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05/08/2021

Sancionada a Lei nº 14.191, de 3 de agosto de 2021, que insere a Educação Bilíngue de Surdos na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB - Lei 9.394, de 1996) como uma modalidade de ensino independente — antes incluída como parte da educação especial.

Entende-se como educação bilíngue aquela que tem a língua brasileira de sinais (Libras) como primeira língua e o português escrito como segunda.

O texto foi aprovado em maio pelo Senado e em 13 de julho pela Câmara. A educação bilíngue será aplicada em escolas bilíngues de surdos, classes bilíngues de surdos, escolas comuns ou em polos de educação bilíngue de surdos. A modificação na LDB deve beneficiar estudantes surdos, surdocegos, com deficiência auditiva sinalizante, surdos com altas habilidades ou superdotação ou com outras deficiências associadas que tenham optado pela modalidade bilíngue.

O texto prevê que serão disponibilizados, quando necessário, serviços de apoio educacional especializado, como o atendimento educacional especializado bilíngue, para atender às especificidades linguísticas dos estudantes surdos, bem como estabelece que a oferta de educação bilíngue de surdos terá início na educação infantil e se estenderá ao longo da vida.

Os sistemas de ensino assegurarão a esses alunos a oferta de material didático e atendimento por professores bilíngues com formação e especialização apropriadas em nível superior. Além disso, os sistemas de ensino devem desenvolver programas integrados de ensino e pesquisa para oferta de educação escolar bilíngue e intercultural aos estudantes surdos.

A União será responsável por conceder apoio técnico e financeiro para esses programas, que serão planejados com a participação das comunidades surdas, de instituições de ensino superior e de entidades representativas dos surdos.

Fonte: Agência Senado

Lei na íntegra: bit.ly/lei-14191

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