Colégio FACO

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Colégio FACO Educação de Qualidade do Berçário à Pós-Graduação.

Colégio FACO: Educação Infantil, Fundamental e Ensino médio
Faculdade FACO: Gestão Pública, Processos Gerenciais, Tecnologia da Informação e Pedagogia. Pós Graduação:Mais de 16 cursos de Pós-graduação que abrangem as áreas de Educação, Saúde, Meio Ambiente, Gestão de Pessoas e Direito. E-mail faculdade: [email protected]
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MARIA E SUAS AMIGAS - por AMADA CAROLINE MORI – 6º ANOGÊNERO TEXTUAL: NARRAÇÃOTEMA: BULLYINGAPOIO CULTURAL: Advocacia e ...
25/09/2026

MARIA E SUAS AMIGAS - por AMADA CAROLINE MORI – 6º ANO

GÊNERO TEXTUAL: NARRAÇÃO
TEMA: BULLYING

APOIO CULTURAL: Advocacia e Assessoria Jurídica Wilton Longo.

Existia uma garota muito inteligente chamada Maria. Ela conseguia responder a todas as perguntas de uma prova em menos de vinte minutos. Todos a admiravam e muitos sonhavam em ser como ela um dia. Maria tinha duas amigas que estavam sempre juntas: Rebeca e Liz. 👭📚

Depois da aula, as três foram para o parque onde costumavam brincar. Quando chegaram lá, Maria viu uma menina da antiga escola em que estudava. Ela ficou apavorada, pois aquela menina já havia praticado bullying contra ela. Seu nome era Melissa. 😔

Melissa foi tirar satisfação com Maria, dizendo que o parque era somente dela e que pessoas que ela considerava feias não poderiam ficar ali. Mesmo com Rebeca e Liz pedindo que ela parasse, Melissa não quis ouvir e começou a bater e empurrar as três meninas até que elas fossem embora. 💔

Isso continuou acontecendo durante um mês. Maria não contava aos pais o que estava acontecendo porque tinha medo de que eles a proibissem de ir ao parque. Rebeca e Liz, porém, já haviam contado tudo aos seus pais. Eles decidiram conversar com Melissa, mas, quando chegaram ao local, ela negou que estivesse fazendo qualquer coisa contra as meninas. 😢

Enquanto toda aquela situação acontecia, as crianças que brincavam no parque pararam para observar. Os pais de Rebeca e Liz explicaram que aquilo não era certo e que Melissa precisava respeitar todas as pessoas da mesma maneira, sem fazer ninguém se sentir inferior ou excluído. 🤝🏫

Depois da conversa, Maria soube que Melissa havia prometido que nunca mais faria aquilo. Mesmo assim, ficou com medo e foi correndo até o parque para descobrir se a promessa era verdadeira ou se o bullying voltaria a acontecer. 🌷

Dessa vez, tudo deu certo. Melissa cumpriu sua promessa, e Maria, Rebeca e Liz puderam continuar frequentando o parque em paz. As três amigas permaneceram unidas e, a partir daquele momento, passaram a formar um quarteto. 😊

VICTOR E A SUPERAÇÃO DO BULLYING - por Heitor Gentil – 6º ANOGÊNERO TEXTUAL: NARRAÇÃOTEMA: BULLYINGAPOIO CULTURAL: JH So...
24/09/2026

VICTOR E A SUPERAÇÃO DO BULLYING - por Heitor Gentil – 6º ANO

GÊNERO TEXTUAL: NARRAÇÃO
TEMA: BULLYING

APOIO CULTURAL: JH Soluções Elétricas

Era uma vez um garoto chamado Victor. Ele precisou mudar de escola porque sua família iria se mudar de cidade. Victor tinha muitos amigos na antiga escola e, por isso, pediu várias vezes para sua mãe não o levar para outra escola. Porém, não teve escolha e precisou se mudar. 🏫😔

Quando chegou à nova escola, Victor se apresentou e começou a assistir às aulas. Havia muitas pessoas naquele lugar e, por isso, o menino ficou um pouco envergonhado. Mesmo assim, continuou participando das aulas. Quando chegou o intervalo, um garoto o empurrou e Victor caiu no chão. 😢

Victor se virou e viu uma pessoa rindo dele. Não entendeu por que aquele garoto havia feito aquilo. Então, levantou-se e foi procurar o diretor para contar o que tinha acontecido, mas ele não estava na sala naquele momento. 🏫

Quando a aula terminou, Victor saiu correndo para casa. Ao chegar, contou aos pais o que havia acontecido, mas eles não deram muita importância ao problema. Então, Victor foi dormir, tentando esquecer aquela situação. 💔

No dia seguinte, o garoto que havia empurrado Victor estava esperando por ele. Victor começou a chorar. Uma professora percebeu o que estava acontecendo e decidiu tomar uma atitude: reuniu os alunos da escola e organizou uma campanha de conscientização contra o bullying. 🤝📚

Depois daquele dia, o menino que havia praticado bullying pediu desculpas a Victor, e a situação não voltou a acontecer. Com o tempo, Victor começou a gostar da nova escola, fez muitos amigos e percebeu que poderia ser feliz também em sua nova cidade. 😊💙

JÚLIA E O BULLYING MATERIAL - por ALICE FERNANDES SILVÉRIO – 6º ANOGÊNERO TEXTUAL: NARRAÇÃOTEMA: BULLYINGAPOIO CULTURAL:...
24/09/2026

JÚLIA E O BULLYING MATERIAL - por ALICE FERNANDES SILVÉRIO – 6º ANO

GÊNERO TEXTUAL: NARRAÇÃO
TEMA: BULLYING

APOIO CULTURAL: Cidirley de Carli - Escritório Brasil

Em uma quarta-feira ensolarada, uma menina chamada Júlia estava se arrumando para ir à escola. Quando terminou de se arrumar, sua mãe pediu que ela descesse para tomar café da manhã e pegar o lanche. ☀️🏫

Júlia pegou suas coisas e foi para a escola. Ao chegar lá, percebeu que algumas meninas de sua turma eram populares e consideradas bonitas pelos outros alunos. Elas começaram a rir de Júlia e também de seus materiais escolares, pois a menina não tinha muito dinheiro. 😔🎒

O tempo passou e chegou a hora do intervalo. Júlia percebeu que algumas de suas coisas haviam desaparecido. Ela procurou, mas não conseguiu encontrá-las. Depois, as meninas fizeram Júlia passar vergonha na frente de vários alunos da escola. 💔

Júlia percebeu que estava sofrendo bullying e decidiu contar tudo para sua mãe. A mãe foi conversar com a diretora, que disse que iria resolver a situação. Porém, no dia seguinte, as mesmas coisas voltaram a acontecer com Júlia. 😢

Naquele dia, Júlia não aguentou mais e contou tudo novamente para sua mãe. Então, sua mãe explicou à diretora que aquilo poderia ser considerado uma forma de bullying material, pois estavam mexendo e desaparecendo com os pertences da menina. A diretora, porém, não contou à mãe que vinha acompanhando a situação pelas câmeras de segurança da escola. 📹🏫

No dia seguinte, Júlia saiu da escola. Depois disso, a escola recebeu uma manifestação enviada pela mãe da menina, cobrando providências. As alunas envolvidas deveriam receber advertências pelas atitudes praticadas, e a diretora também deveria ser chamada para explicar por que a situação não havia sido resolvida antes. 🤝

Depois de todas essas medidas, a situação foi resolvida e ninguém mais sofreu bullying. Júlia percebeu que falar sobre o que estava acontecendo e buscar ajuda era importante para que o problema não continuasse. 💙✨

O MENINO QUE GOSTAVA DE DESENHAR - por ISADORA MANZINI JACINTO – 6º ANOGÊNERO TEXTUAL: NARRAÇÃOTEMA: BULLYINGAPOIO CULTU...
24/09/2026

O MENINO QUE GOSTAVA DE DESENHAR - por ISADORA MANZINI JACINTO – 6º ANO

GÊNERO TEXTUAL: NARRAÇÃO
TEMA: BULLYING

APOIO CULTURAL: Marcio Batista - Advogado

Lucas era um menino novo que chegou à escola no segundo bimestre do 6º ano. Ele era muito quieto e tímido. Gostava de desenhar super-heróis e ficava no fundo da sala, desenhando em seu caderno durante o intervalo. Queria fazer amigos, mas, quando passava pelo corredor, percebia que os outros alunos olhavam para ele de maneira estranha e cochichavam. Isso o deixava muito sem graça. 🎨🏫

Depois de algumas semanas, um grupinho de meninos começou a implicar com ele todos os dias, principalmente na hora do recreio. Eles o chamavam de esquisito e estranho e escondiam sua mochila e seu estojo só para vê-lo nervoso. Lucas ficava desesperado procurando suas coisas enquanto todos riam dele. Por medo, não contou nada a ninguém. 😔🎒

Certo dia, a situação ficou ainda pior. Era aula de Artes, justamente a matéria de que Lucas mais gostava. Ele foi mostrar o desenho de que mais gostava, feito com muito capricho, quando um dos meninos se levantou e rasgou o desenho na frente de toda a turma. Lucas ficou parado no meio da sala, com o rosto vermelho e muita vontade de chorar. A sala inteira ficou em silêncio, olhando para ele. 💔🎨

Depois que a aula terminou, a professora percebeu que Lucas estava chorando sozinho no corredor e o chamou para conversar na sala dos professores. Ele contou tudo o que os meninos estavam fazendo com ele nas últimas semanas, e ela o escutou com calma. A professora disse que iria ajudá-lo e levaria o caso à diretora para que a situação fosse resolvida de maneira justa. 🤝🏫

No dia seguinte, a diretora chamou os meninos que praticavam bullying e conversou com eles e com suas famílias sobre o que havia acontecido. Eles entenderam que aquilo não era uma brincadeira e que suas atitudes machucavam de verdade os sentimentos de Lucas. Pediram desculpas a ele e, depois disso, Lucas se sentiu mais seguro. Voltou a desenhar e conseguiu fazer novos amigos que gostavam dele e respeitavam sua maneira de ser. 💙🎨✨

LOUISE E A CORAGEM DE FALAR - por Giovanna Cortez – 6º ANOGÊNERO TEXTUAL: NARRAÇÃOTEMA: BULLYINGAPOIO CULTURAL: Coyote A...
24/09/2026

LOUISE E A CORAGEM DE FALAR - por Giovanna Cortez – 6º ANO

GÊNERO TEXTUAL: NARRAÇÃO
TEMA: BULLYING

APOIO CULTURAL: Coyote Auto Peças

Louise era uma menina muito querida e alegre. Porém, algumas mudanças aconteceram na vida de sua família, e seus pais precisaram se mudar de cidade. Com isso, ela teve que deixar sua cidade e seus amigos para morar em outro lugar e também mudar de escola. 🏫💙

Na nova escola, Louise não se sentia muito confortável, mas continuou estudando ali. Com o passar dos anos, vários alunos chegaram e outros foram embora. Algumas das pessoas que chegaram não eram tão legais com ela. 😔

No começo, Louise fez novos amigos e foi muito bem recebida. Porém, no meio do ano, eles começaram a excluí-la. Quando ela chegava para brincar ou contar alguma coisa, eles não respondiam. Às vezes, formavam uma roda entre eles e não deixavam Louise participar. 💔

Depois de alguns dias, Louise percebeu que estava sendo excluída. Ela chegou a pensar que talvez estivesse sendo chata, mas várias pessoas a elogiavam por ser uma menina querida e agradável. Mesmo assim, começou a ficar triste, a chorar e a deixar de ser tão alegre como antes. 😢

Certo dia, sua mãe já não aguentava mais vê-la triste e chorando. Então, decidiu conversar com a diretora da escola. A diretora chamou os alunos para conversar e explicou que as atitudes deles estavam fazendo Louise sofrer. No início, eles ficaram um pouco bravos, pois não queriam que a situação interferisse na convivência da turma, mas depois entenderam o que estava acontecendo e tentaram resolver o problema. 🤝🏫

Algum tempo depois, os alunos convidaram Louise para uma festinha na piscina. Ela ficou muito feliz com o convite. Durante aquele momento, percebeu que ainda poderia construir boas amizades. Louise também conseguiu falar sobre aquilo que estava sentindo e colocar para fora tudo o que a deixava triste. 🌷🏊‍♀️

Depois disso, tudo começou a mudar. Seus colegas passaram a chamá-la para fazer atividades em duplas, brincar e participar de outras atividades com eles. Louise voltou a sorrir e percebeu que falar sobre seus sentimentos e pedir ajuda fez toda a diferença. 😊💙

LUCAS E A CORAGEM DE PEDIR AJUDA - por YASMIN SAYUMI DINIZ KUMAGAI – 6º ANOGÊNERO TEXTUAL: NARRAÇÃOTEMA: BULLYINGAPOIO C...
24/09/2026

LUCAS E A CORAGEM DE PEDIR AJUDA - por YASMIN SAYUMI DINIZ KUMAGAI – 6º ANO

GÊNERO TEXTUAL: NARRAÇÃO
TEMA: BULLYING

APOIO CULTURAL: Rainha dos Calçados

No começo do 6º ano, Lucas era aluno novo na escola. Ele tinha acabado de se mudar de cidade com a família. Não conhecia ninguém da turma e ficava sempre quieto no canto dele, pois tinha vergonha de falar. Sua mochila era bem velha e simples, sem nenhuma marca como as dos outros meninos. 🎒🏫

No segundo mês, três meninos da sala começaram a implicar com ele. Riam de sua mochila e de suas roupas todos os dias. No recreio, chamavam-no por apelidos maldosos na frente de todo mundo. Lucas fingia não ligar e abaixava a cabeça. Ele tentava ficar perto da inspetora para que os meninos não chegassem até ele, mas se sentia muito sozinho. 😔💔

O pior dia foi durante a aula de Educação Física, na quadra. Os alunos tiveram que fazer uma atividade em grupo, e os meninos pegaram o caderno de Lucas e o jogaram bem longe. A sala toda riu. Naquele momento, ele travou e não soube o que fazer. Quis gritar e responder, mas nada saiu de sua boca. Ficou parado, com vontade de chorar. 😢🏫

Quando chegou em casa, Lucas contou tudo para sua mãe. Ela ficou muito brava e, ao mesmo tempo, preocupada com o que estava acontecendo com o filho. No outro dia, bem cedo, foi conversar com a diretora da escola. As duas chamaram os três meninos à secretaria. Eles tiveram que olhar para Lucas e pedir desculpas, além de prometer que nunca mais fariam aquilo. 🤝

Depois disso, as coisas ficaram bem melhores para Lucas. Os meninos não se tornaram seus amigos, mas pararam de provocá-lo. Ele também conseguiu fazer amizade com dois meninos legais que gostavam de futebol. Agora, jogava bola com eles durante o recreio e já não se sentia tão sozinho. ⚽😊

Lucas percebeu que não precisava enfrentar o bullying sozinho e que contar o que estava acontecendo para um adulto de confiança era uma forma importante de pedir ajuda. 💙✨

EMMA E A SUPERAÇÃO DO BULLYING - por MARIA EDUARDA BENIGNO – 6º ANOGÊNERO TEXTUAL: NARRAÇÃOTEMA: BULLYINGAPOIO CULTURAL:...
24/09/2026

EMMA E A SUPERAÇÃO DO BULLYING - por MARIA EDUARDA BENIGNO – 6º ANO

GÊNERO TEXTUAL: NARRAÇÃO
TEMA: BULLYING

APOIO CULTURAL: Mariana M. Medeiros - Psicóloga

Em uma escola, existia uma menina chamada Emma, que sofria bullying físico. Certo dia, ao chegar à escola, um grupo de alunos maldosos a cercou em um lugar escondido. 😔🏫

Eles começaram a chutá-la e puxar seus cabelos e, por pouco, não cortaram seu cabelo. Uma mulher que trabalhava na escola ouviu os gritos e percebeu o que estava acontecendo. Ela foi até o local e acabou com aquela situação. 💔

Emma ficou apavorada e chorou sem parar. Disse que não queria mais voltar à escola enquanto aqueles alunos continuassem lá. A funcionária da limpeza sentou-se ao lado dela e disse que contaria tudo à diretora. 🤝

No dia seguinte, os pais de Emma foram à escola e conversaram com a diretora, pedindo que ela tomasse providências. A diretora chamou os alunos envolvidos e Emma para conversar. Ela explicou a gravidade do que havia acontecido. Os garotos fingiram não saber de nada, mas a diretora chamou a funcionária da limpeza, que confirmou que havia presenciado a situação e ficou ao lado de Emma. 🏫

Depois de ouvir o relato da funcionária, a diretora tomou as medidas disciplinares cabíveis contra os alunos envolvidos. Emma recebeu o apoio de sua família e da escola para enfrentar aquele momento difícil. 💙

Com o passar do tempo, Emma conseguiu superar aquela experiência. Ela começou a fazer terapia, fez novos amigos e percebeu que podia confiar novamente nas pessoas. Eram amigos de verdade, que a respeitavam e queriam vê-la feliz. 🌷✨

Assim, Emma conseguiu seguir em frente e passou a viver mais tranquila em sua nova escola. Ela aprendeu que nunca deveria permanecer em silêncio diante de uma situação de violência e que sempre poderia contar com seus pais e com outros adultos de confiança. 💙🤝

BOB E A CORAGEM DE PEDIR AJUDA - por Pedro Bonini - 6º ANOGÊNERO TEXTUAL: NARRAÇÃOTEMA: BULLYINGAPOIO CULTURAL: Coyote A...
24/09/2026

BOB E A CORAGEM DE PEDIR AJUDA - por Pedro Bonini - 6º ANO

GÊNERO TEXTUAL: NARRAÇÃO
TEMA: BULLYING

APOIO CULTURAL: Coyote Auto Peças

Era uma vez um menino chamado Bob. Ele amava a escola onde estudava, pois tinha muitos amigos de quem gostava e todos o tratavam muito bem. Bob era muito inteligente e adorava ir à escola, pois aquele era um dos lugares mais legais para ele, principalmente por estar junto dos amigos. 😊🏫

Certo dia, Bob recebeu a notícia de que iria mudar de cidade. Quando soube disso, ficou muito abalado, pois não queria trocar de cidade nem de escola. Começou a chorar, mas, depois de algum tempo, levantou a cabeça e pensou que talvez a mudança não fosse tão ruim assim. 😢🌷

Quando chegou à nova casa, Bob pensou que tudo ficaria bem. Porém, quando foi à nova escola, percebeu que o ambiente era muito diferente daquele que conhecia. As pessoas pareciam não gostar dele e algumas o olhavam de maneira estranha. Com essas atitudes, Bob começou a ficar muito triste. 😔

Alguns dias se passaram, e algumas crianças começaram a colocar apelidos maldosos nele e a fazer piadas. Bob ficou cada vez mais triste e começou a não querer ir à escola, pois tinha medo de que os meninos continuassem praticando bullying contra ele. 💔

Depois de alguns dias, Bob decidiu que precisava acabar com aquela situação. Então, resolveu conversar com a diretora da escola. Os meninos que zombavam dele tentaram ameaçá-lo, dizendo que iriam bater nele se contasse o que estava acontecendo. Mesmo com medo, Bob não desistiu e contou tudo à diretora. 🤝🏫

A escola tomou conhecimento da situação e os alunos que praticavam bullying receberam as medidas disciplinares cabíveis. Bob percebeu que, mesmo diante do medo, pedir ajuda era a melhor maneira de enfrentar o problema. A partir daquele momento, ele pôde voltar a frequentar a escola com mais tranquilidade. 💙✨

A AMIZADE E O RESPEITO - por LARISSA ALMODOVAS RIBEIRO – 6º ANOGÊNERO TEXTUAL: NARRAÇÃOTEMA: BULLYINGAPOIO CULTURAL: Rai...
24/09/2026

A AMIZADE E O RESPEITO - por LARISSA ALMODOVAS RIBEIRO – 6º ANO

GÊNERO TEXTUAL: NARRAÇÃO
TEMA: BULLYING

APOIO CULTURAL: Rainha dos Calçados

Júlia tinha 12 anos e sofria bullying diariamente por parte de Isabella, sua colega de sala. Isabella era uma das meninas mais ricas da cidade, enquanto Júlia vinha de uma família muito humilde. 🏫💔

No começo das aulas, as duas eram amigas. Porém, depois de algum tempo, Isabella começou a se aproximar de outra menina da sala e acabou se afastando de Júlia. 😔

Isabella começou a praticar bullying contra Júlia, incentivada pela nova amiga. Ela também chamou outros alunos da escola para fazer o mesmo. Como muitos gostavam de Júlia, acabaram não aceitando participar das provocações e continuaram ao lado dela. 🤝💙

Júlia sofria com aquela situação diariamente, mas, depois de algum tempo, cansou de tudo aquilo e decidiu contar o que estava acontecendo à diretora da escola. Isabella foi chamada para conversar com a professora e recebeu uma repreensão por suas atitudes. Depois, pediu desculpas a Júlia. 🏫

Depois disso, Isabella percebeu que havia agido de maneira errada e se arrependeu do que tinha feito. As duas voltaram a ser amigas e, aos poucos, a situação voltou ao normal. Júlia entendeu que não deveria guardar o sofrimento para si e que pedir ajuda era a melhor maneira de enfrentar aquela situação. 🌷✨

A história mostra que a amizade deve ser baseada em respeito e que ninguém deve ser humilhado ou excluído por sua condição financeira. Quando alguém sofre bullying, é importante procurar um adulto de confiança e não permanecer em silêncio. 💙🤝

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