LED LAB LED LAB - Educação em Rede Dar conta do processo ensino-aprendizagem é tarefa complexa.

Definir, pois, uma abordagem pedagógica que suporte essa complexidade é desafiador. Temos clareza de que as teorias de aprendizagem, de modo geral, têm contribuído neste complexo. No entanto, não queremos o ecletismo, pois isso nos levaria a que “qualquer caminho pode ser válido”. Buscamos, então, definir alguns princípios que consideramos fundamentais e a sustentação dos mesmos na pluralidade epi

stêmica das teorias que vêem o homem como alguém que é capaz de construir, de transformar e de mudar sua realidade. As teorias cognitivistas, as teorias humanistas e as teorias críticas são, dessa forma, as que sustentam nosso fazer pedagógico, norteando todas as ações estabelecidas do planejamento ao fechamento dos projetos LED/UFSC.

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