02/07/2018
Chamada para publicação de Artigos - Dossiê: “O ensino de Língua Portuguesa e Literatura na educação básica:”
Os textos deverão ser enviados de 7 de maio a 05 de agosto por meio do site https://www.revistas.ufg.br/sv/.
- As Normas de Publicação podem ser acessadas em
http://www.cepae.ufg.br/sites/cepae/pages/9741"
Chamada para publicação de Artigos - Dossiê: “O ensino de Língua Portuguesa e Literatura na educação básica:”
O periódico Polyphonía – Revista do Programa de Pós-Graduação em Ensino na Educação Básica (PPGEEB) do Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação da Universidade Federal de Goiás (Cepae/UFG) – convida pesquisadores – professores e pós-graduandos – para a submissão de artigos, para o dossiê temático: “O ensino de Língua Portuguesa e Literatura na educação básica:”
A escola tem papel fundamental no sentido de democratizar o acesso do aluno ao patrimônio linguístico e literário e de promover a ampliação da capacidade leitora desse aluno, a partir de suas necessidades, valores e práticas sociais. É também nesse espaço que se poderia reverter o quadro de pouco acesso do público em geral aos bens culturais. E compreendendo-se a língua como manifestação social, cultural e histórica e cuja substância é constituída essencialmente como fenômeno social da interação verbal, faz-se importante refletir sobre a sua abrangência e a identidade – no caso da Língua Portuguesa - entre o conjunto de outras línguas espalhadas pelo mundo. A literatura é patrimônio e meio de afirmação da cultura nacional e seu ensino constitui instrumento de apropriação deste bem incomensurável pelo aluno. O objetivo desse dossiê é o de suscitar uma discussão entre professores e pesquisadores que investigam o ensino de Literatura em específico e da Língua Portuguesa em geral em situações reais de uso, ou seja, o modo como a língua se organiza em suas estruturas macrotextuais e microtextuais; os fenômenos da língua que contribuem para a construção de sentidos do texto; as variações presentes no processo de produção e/ou recepção dos textos nas dimensões discursiva, sociopragmática, linguística e textual. Além disso, pretende-se discutir a leitura literária e a leitura de diferentes gêneros em seus espaços de mediação, especialmente, na sala de aula; o ensino de língua portuguesa e literatura e a sua disciplinarização; o papel do professor como leitor e como mediador da leitura literária; a leitura do texto literário em diálogo com outras artes; a leitura e a formação do aluno leitor em sua dimensão ética, estética, crítica e humana; a leitura e a produção textual frente aos desafios das tecnologias modernas; as escolhas de leitura literária feitas pelos alunos; a contribuição da literatura para formar a identidade cultural e linguística do aluno na escola.
Também poderão ser enviadas resenhas de livros e filmes que tratem a temática do dossiê.
Os textos deverão ser enviados de 7 de maio a 05 de agosto por meio do site https://www.revistas.ufg.br/sv/.
Os artigos deverão estar de acordo com as Normas de Publicação, às quais podem ser acessadas no portal de nosso periódico.
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