SAEC - Seminários Acadêmicos de Ensino de Ciências

SAEC - Seminários Acadêmicos de Ensino de Ciências São Seminários proferidos por eminentes pesquisadores de Ensino de Ciências do Brasil e da UESC.

A realização de seminários proferidos por eminentes pesquisadores de Ensino de Ciências do Brasil e da UESC buscará ampliar os conhecimentos dos alunos de graduação em Física, Química e Biologia e professores do ensino básico da região, além de divulgar a pesquisa local e nacional. Serão convidados pesquisadores da UESC e do Brasil que tem produção científica significativa em Ensino de Ciências. O

objetivo dos seminários é promover a divulgação e o debate sobre as principais pesquisas em Ensino de Ciências, em conexão com os assuntos abordados nas disciplinas de licenciatura dos cursos envolvidos e nas aulas do ensino básico. Ao mesmo tempo promoverá o diálogo com pesquisadores renomados na área, buscará incentivar e fortalecer as pesquisas sobre Ensino de Ciências na instituição e em todos os níveis de ensino. Os temas a serem abordados também versam sobre metodologias e resultados de pesquisas nesta área e a necessidade de promover uma ampliação do processo de formação (inicial e continuada) em Ensino de Ciências. Acreditamos que os seminários, uma vez que vão além do conteúdo restrito da sala de aula, contribuem também para aumentar a curiosidade e o interesse dos alunos de graduação, bem como integrar esses alunos com os professores de Física, Química e Biologia do ensino básico, criando um ambiente favorável à construção e à disseminação do conhecimento.

A equipe dos Seminários Acadêmicos de Ensino de Ciências (SAEC) convida para a palestra no dia 26 de novembro de 2021 (s...
24/11/2021

A equipe dos Seminários Acadêmicos de Ensino de Ciências (SAEC) convida para a palestra no dia 26 de novembro de 2021 (sexta-feira), às 14h, via videoconferência, no canal do youtube do PPGECM - UESC (link: bit.ly/35I5Y1Q)

Os Desafios da Utilização de Metodologias Ativas e Softwares Educacionais em Escolas Públicas

com o Prof. Dr. Eduardo Cambruzzi (IFBA/Campus Valença)

Resumo

O uso de metodologias ativas associadas aos softwares educacionais pode contribuir tanto para o desenvolvimento dos alunos, como para promover sua inclusão digital. Apesar dos temas serem muito debatidos no meio acadêmico, sua efetiva utilização pelos professores em escolas públicas esbarra em inúmeros desafios, que vão desde problemas de infraestrutura escolar, até questões culturais, formativas e atitudinais. O objetivo desta palestra é identificar alguns desses entraves e perceber que a mudança é possível e inicia com os educadores.

Pequena biografia da palestrante

Possui graduação em Bacharelado em Ciências da Computação pela Universidade de Caxias do Sul (1994), mestrado em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal de Santa Catarina (2003) e doutorado em Engenharia de Automação e Sistemas pela Universidade Federal de Santa Catarina (2013). Atualmente é professor do Instituto Federal da Bahia. Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Sistemas de Informação, atuando principalmente nos seguintes temas: Redes de Computadores, TICs, Educação e novas tecnologias. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/0853695944691427

Compareça!

A equipe dos Seminários Acadêmicos de Ensino de Ciências (SAEC) convida para a palestra no dia 29 de outubro de 2021 (se...
25/10/2021

A equipe dos Seminários Acadêmicos de Ensino de Ciências (SAEC) convida para a palestra no dia 29 de outubro de 2021 (sexta-feira), às 14h, via videoconferência, no canal do youtube do PPGECM - UESC (link: bit.ly/35I5Y1Q)

Revisão sistemática de Literatura: das teorias às práticas

com a Profa. Dra. Maria Altina Silva Ramos (UMINHO - Braga/Portugal)

Resumo

A Revisão de Literatura é uma atividade de pesquisa, válida em si mesma, mas que normalmente precede e acompanha a realização de outras atividades de investigação. A Revisão Sistemática de Literatura (RSL) é uma estratégia relativamente recente, na área das Ciências Sociais e Humanas, que utiliza métodos transparentes, sistemáticos e explícitos para identificar, selecionar e avaliar criticamente pesquisas relevantes na área em estudo. É transparente e rigorosa e pode ser replicada por outros investigadores. Nesta palestra, começo por definir o conceito de RSL e demonstrar como pode ser operacionalizada. A seguir, apresento alguns exemplos de pesquisas que utilizaram a RSL salientado o que há de comum e de diferente em cada um deles.

Pequena biografia da palestrante

Professora auxiliar no Departamento de Estudos Curriculares e Tecnologia Educativa da Universidade do Minho. Investigadora associada ao Centro de Investigação em Educação. Licenciada em Línguas e Literaturas Modernas pela Faculdade de Letras da Universidade do Porto, Mestre em Estudos Ibéricos: multimédia e didática das línguas pela Université de Toulouse le-Mirail, Doutora em Estudos da Criança, especialidade Tecnologia Educativa. Atua nas linhas de TIC e currículo, TIC em processos de ensino/aprendizagem, TIC e Ensino de Línguas, TIC e Metodologia de Investigação (grounded theory, NVivo), TIC e formação de professores. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/1561312480784442

Compareça!

A equipe dos Seminários Acadêmicos de Ensino de Ciências (SAEC) convida para a palestra "Modelos para Ensinar e Avaliar"...
04/10/2021

A equipe dos Seminários Acadêmicos de Ensino de Ciências (SAEC) convida para a palestra "Modelos para Ensinar e Avaliar" no dia 08 de outubro de 2021 (sexta-feira) às 14h, no canal do youtube do PPGECM - UESC (link: bit.ly/35I5Y1Q) com o Prof. Dr. Jaylson Teixeira (UFRB).

Compareça!!

Estamos de volta! A equipe dos Seminários Acadêmicos de Ensino de Ciências (SAEC) convida para a palestra:Educação  Cien...
15/09/2021

Estamos de volta!

A equipe dos Seminários Acadêmicos de Ensino de Ciências (SAEC) convida para a palestra:

Educação Científica Crítica e Reflexiva: Caminhos para a Construção de uma Ferramenta Avaliativa, no dia 17 de setembro de 2021 (sexta-feira), às 13h30min, no canal do youtube do PPGECM - UESC: http://bit.ly/35I5Y1Q

Palestrante: Mariana dos Santos (UFSCar)

A equipe dos Seminários Acadêmicos de Ensino de Ciências (SAEC) convida para um bate-papo sobre Trajetória & Memória com...
24/05/2021

A equipe dos Seminários Acadêmicos de Ensino de Ciências (SAEC) convida para um bate-papo sobre Trajetória & Memória com o professor Dr. Dario Fiorentini (UNICAMP), no dia 27 de maio (quinta-feira), às 19 horas, no canal do youtube do PPGECM - UESC: http://bit.ly/35I5Y1Q.

A equipe dos Seminários Acadêmicos de Ensino de Ciências (SAEC) convida para um bate-papo sobre Trajetória & Memória com...
10/05/2021

A equipe dos Seminários Acadêmicos de Ensino de Ciências (SAEC) convida para um bate-papo sobre Trajetória & Memória com a professora Dra. Anna Maria Pessoa de Carvalho - USP, no dia 13 de maio (quinta-feira), às 18 horas, no canal do youtube do PPGECM - UESC: http://bit.ly/35I5Y1Q.

A equipe dos Seminários Acadêmicos de Ensino de Ciências (SAEC) convida para a palestra no dia 30 de abril de 2021 (sext...
30/04/2021

A equipe dos Seminários Acadêmicos de Ensino de Ciências (SAEC) convida para a palestra no dia 30 de abril de 2021 (sexta-feira), 14h, no canal do YouTube do PPGECM-UESC (bit.ly/35I5Y1Q):

"O GEPEQS - Grupo de Pesquisas e Estudos Ensino de Química e Sociedade: nove anos de história"

com o Prof. Dr. Bruno Ferreira dos Santos (UESB/Jequié)

Resumo:

Criado em 2012 junto ao atual Departamento de Ciências e Tecnologias do campus de Jequié da UESB, o Gepeqs se notabilizou por desenvolver pesquisas em torno do ensino e da aprendizagem de Química guiadas por uma perspectiva sociológica. Essa perspectiva fundamenta estudos comparativos sobre o ensino de Química em diferentes contextos educativos, que buscam compreender como esses diferentes contextos influenciam as práticas pedagógicas no interior das salas de aula. Os resultados de nossas pesquisas realçam as diferenças nas formas de interação entre professores e alunos, mas também nas formas do conhecimento químico apresentado aos aprendizes, aspectos centrais para o engajamento e compreensão da Química. As pesquisas atuais focalizam essas diferentes formas do conhecimento químico, e tratam de construir e validar instrumentos para a captura das distintas formas, seja no discurso oral seja no discurso escrito.

Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/5263869067762618

A equipe dos Seminários Acadêmicos de Ensino de Ciências (SAEC) convida para um bate-papo sobre Trajetória & Memória com...
29/04/2021

A equipe dos Seminários Acadêmicos de Ensino de Ciências (SAEC) convida para um bate-papo sobre Trajetória & Memória com o professor Dr. Marcelo Almeida Bairral - UFRRJ e SBEM, no dia 29 de Abril (quinta-feira), às 19 horas, no canal do youtube do PPGECM - UESC: http://bit.ly/35I5Y1Q.

A equipe dos Seminários Acadêmicos de Ensino de Ciências (SAEC) convida para um bate-papo sobre Trajetória & Memória com...
12/04/2021

A equipe dos Seminários Acadêmicos de Ensino de Ciências (SAEC) convida para um bate-papo sobre Trajetória & Memória com o professor Dr. Gerson Mól - UnB no dia 15 de Abril (quinta-feira), às 19 horas, no canal do youtube do PPGECM - UESC: http://bit.ly/35I5Y1Q.

A aula inaugural do PPGECM ocorrerá no dia 26/03/2021, sexta-feira, às 13h30min, no canal do YouTube do PPGECM-UESC (bit...
23/03/2021

A aula inaugural do PPGECM ocorrerá no dia 26/03/2021, sexta-feira, às 13h30min, no canal do YouTube do PPGECM-UESC (bit.ly/35I5Y1Q). Seguem informações abaixo:

Título:
A BNCC e o “novo” Ensino Médio: reformas arrogantes, indolentes e malévolas

Palestrante: Profa. Dra. Maria Luiza Sussekind (UNIRIO)

Resumo: A palestra versará sobre o texto de mesmo título publicado pela professora. Desloca-se o debate sobre as reformas atuais da educação básica em revisita a tensões do campo, sob o argumento de que a ideia de um currículo escriturístico como projeto de nação é um modo de produção epistemicida. Partimos da percepção de que o modo de conhecer moderno engendra também suas ignorâncias e aponta, em diálogo com as teorias de Boaventura Santos, que a reforma é arrogante, indolente e malévola, produz injustiças, invisibilidades e inexistências. Na direção do Sul epistemológico, conclui-se que o conhecimento curricular democrático é deslocamento, conversa, e resistência ao pensamento único.

Ref. do artigo: SUSSEKIND, M. L. A BNCC e o “novo” Ensino Médio: reformas arrogantes, indolentes e malévolas. Revista Retratos da Escola, v. 13, n. 25, p. 91-107, jan/maio, 2019.

A equipe dos Seminários Acadêmicos de Ensino de Ciências (SAEC) convida para um bate-papo no dia 10 de dezembro de 2020 ...
09/12/2020

A equipe dos Seminários Acadêmicos de Ensino de Ciências (SAEC) convida para um bate-papo no dia 10 de dezembro de 2020 (quinta-feira), 19h, no canal do youtube do PPGECM - UESC. Link: bit.ly/35I5Y1Q

Endereço

Ilhéus, BA

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