21/05/2026
Professor da Uninter é premiado no maior congresso de EAD da América Latina
No 31º Congresso Internacional ABED de Educação a Distância (CIAED), o coordenador da Comissão Própria de Avaliação (CPA) da Uninter, professor Hélio Rubens Godoy Lechinewski, teve seu artigo científico premiado como o melhor da Trilha 5 – Qualidade e Regulação. O evento, que ocorreu entre 27 e 30 de abril em João Pessoa (PB), reuniu grandes grupos educacionais, empresas e representantes do MEC.
O artigo intitulado “Os impactos dos novos instrumentos de avaliação externa in loco: o que esperar de mudanças para os cursos e as IES na educação a distância” concorreu com outros 18 trabalhos na mesma trilha. Como vencedor, Hélio recebeu um certificado e terá o estudo publicado na Revista Brasileira de Aprendizagem Aberta e a Distância (RBAAD), um periódico eletrônico destinado à pesquisa e inovações em educação digital e a distância.
Hélio explica que foi uma surpresa o artigo ser premiado, pois escreveu sem muitas expectativas. diante da quantidade de artigos submetidos ao evento e pelo perfil dos autores. “Alguns autores eu conhecia, e sabia da qualidade de suas produções”, conta o professor. “Nem estava com expectativa de ganhar alguma coisa. Foi mais no sentido de participar mesmo”.
A revista tem a classificação Qualis CAPES A2. O Qualis, mantido pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), é um sistema brasileiro usado para classificar a qualidade das publicações científicas e avalia veículos como revistas acadêmicas, atribuindo conceitos como A1, A2, A3, A4, B1 a B5 e C, que indicam o impacto e a importância dessas publicações e dos seus artigos. “Dentro do ranqueamento, ela [RBAAD] já seria uma referência nacional”, explica Hélio.
Artigo analisa o novo marco regulatório da EAD
O trabalho premiado examina a reformulação dos instrumentos de avaliação externa do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes) em decorrência do novo marco regulatório da educação a distância, estabelecido pelo Decreto nº 12.456, de 19 de maio de 2025. Segundo Hélio, o modelo de EAD baseado em infraestruturas mínimas e mediação genérica tornou-se inviável com as novas regras.
Entre as principais determinações apontadas no artigo estão a comprovação de carga horária presencial física, a limitação do número de alunos por mediador pedagógico e a obrigatoriedade de laboratórios reais para cursos práticos. “A cultura da evidência deixa de ser um diferencial para se tornar um requisito de sobrevivência regulatória”, escreve Hélio.
A ideia para o artigo nasceu da própria prática profissional. Responsável por executar a avaliação interna da Uninter e por monitorar as visitas in loco do MEC, Hélio notou, a partir da pesquisa dos novos instrumentos de avaliação disponibilizados pelo Inep em consulta pública, que as mudanças vão afetar a realidade dos cursos e das Instituições de Ensino Superior (IES).
Graduado em Ciência Política pela Uninter, o professor é também docente na própria instituição, lecionando nos cursos de Bacharelado em Ciência Política, Bacharelado em Relações Internacionais e Tecnologia em Gestão Pública.
O reconhecimento é importante não só de ordem pessoal. “Trouxe uma contribuição para a comunidade que estuda a educação a distância, para outras instituições e outros pesquisadores da área”. Hélio alerta que as IES precisarão investir na profissionalização da gestão de dados, na qualificação da mediação pedagógica e na infraestrutura dos polos de apoio presencial.
“A capacidade de antecipar diagnósticos, corrigir rotas e comprovar a efetividade social de sua atuação será o diferencial competitivo e regulatório determinante para a sustentabilidade das IES”, conclui o professor no artigo.
Sobre o prêmio, o professor celebrou: “Me trouxe uma alegria, uma sensação positiva de estar sendo reconhecido, de que aquele esforço, aquele trabalho que eu realizei tinha também impactos positivos em outras instituições.”
A Uninter no CIAED
A Uninter e a Editora Intersaberes marcaram presença como patrocinadoras do 31º CIAED, que teve como tema “Educação Digital, Híbrida e a Distância em Transformação”. O evento promoveu plenárias internacionais, mesas-redondas, minicursos, palestras e muito mais. O estande da instituição foi um dos maiores da feira, posicionado na entrada, com telões que mostravam aulas práticas no campus de Curitiba e nos polos, destacando os formatos de ensino.
Não apenas no estande, a Uninter marcou presença na programação científica do evento. Ao todo, 18 professores e colaboradores da instituição, das áreas acadêmica, de comunicação e comercial, participaram do congresso. Entre eles, a professora Dinamara Pereira Machado, diretora da Escola Superior de Educação, Humanidades e Línguas, integrou a mesa de abertura oficial do evento.
Autor: Yasmin Guedes – Assistente de Comunicação Acadêmica
Edição: Mauri König
