28/03/2023
PPGECM recebe visita de desenvolvedor da Teoria da Objetivação
O Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática (PPGECM), do Centro de Ciências Exatas e da Terra (CCET/UFRN), recebeu, na última semana, o professor e pesquisador Luis Radford (Université Laurentienne, Canadá) para o desenvolvimento de atividades no âmbito da Rede Internacional de Colaboração Acadêmica em Teoria da Objetivação (Ricto).
As atividades incluíram um estágio em Teoria da Objetivação (TO), elaborada por Radford para ensino e aprendizagem, em que pós-graduandos e pesquisadores realizaram estudos e discutiram os avanços da TO, a socialização das pesquisas em andamento, reuniões de trabalho para a elaboração de projetos de pesquisa em rede e projeções de publicações e produções.
Participaram das atividades alunos dos programas de pós-graduação em Ensino de Ciências e Matemática, Educação e outros programas de universidades parceiras no Brasil, como a Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), Universidade Federal do Ceará (UFC), Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul (IFMS), Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS) e a Universidade Federal do ABC (UFABC). Os estudantes receberam instruções do professor Radford, que é coorientador de vários trabalhos.
Pesquisador em educação matemática, Luis Radford desenvolveu e fundamentou a Teoria da Objetivação, que se caracteriza por ter forte ênfase semiótica e por considerar como objeto não apenas o saber, mas também o ser. Assim, ser e saber seriam componentes do processo de ensino e aprendizagem, indissociáveis entre si.
A TO também é definida pelo próprio Radford como “uma teoria de ensino e aprendizagem inspirada no materialismo dialético e na escola de pensamento de Vygotsky. Afastando-se das abordagens subjetivistas da aprendizagem (como o empirismo e o construtivismo) e das epistemologias tradicionais sujeito-objeto, ele concebe o ensino e a aprendizagem como um processo único que envolve tanto conhecer quanto ser”.
Na obra Teoria da Objetivação: Fundamentos e Aplicações para o Ensino e Aprendizagem de Ciências e Matemática, organizada em parceria com a pesquisadora Shirley Takeco Gobara, Radford apresenta a Teoria a partir de recortes de estudos investigativos, que exemplificam as aplicações dessa teoria para o ensino e aprendizagem de Ciências e Matemática e para a formação de professores. Nos últimos anos, a TO vem sendo estudada por diferentes pesquisadores brasileiros.
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