30/09/2024
É com grande satisfação que convidamos a todos para o IV Colóquio de História da UEPG, que acontecerá entre os dias 08 e 10 de outubro de 2024 no Museu Campos Gerais, trazendo como tema “Conhecimento histórico é resistência: público, sensível e autônomo”.
O prazo para inscrição dos minicursos é até dia 06 (domingo) e para participar de ouvinte no evento até dia 07 (segunda feira);
Segue nossa programação
08 de outubro (terça feira)
19h00: Mesa Redonda de abertura - A Resistência Palestina: Conhecimento Público, Sensível e Autônomo - Museu Campos Gerais:
-Drª Ashjan Sadique Adi, doutora em Psicologia pela USP, e pesquisadora e pesquisadora sobre os contextos árabes e islâmicos nos livros didáticos de História da Rede Adventista de Educação na perspectiva decolonial;
- Muhamad Faraht, brasileiro-palestino que chegou ao Brasil no primeiro avião organizado pelo governo Lula para trazer exilados da Faixa de Gaza e compartilhará seu depoimento pessoal como sobrevivente do conflito, além da experiência de perseguição tanto em Gaza quanto no Brasil;
- Dr. Sami El Jundi, médico e professor de Direito (Medicina Legal) na UFRGS, com vasta experiência em direitos humanos e também atuou como perito do Alto Comissariado das Nações Unidas pelos Direitos Humanos no Congo.
09 de outubro (quarta feira)
09h00 - Minicurso: Patrimônio, Memória e Racialização
Ministrante: Drª. Merylin Ricieli dos Santos (Doutora em História (UDESC), Especialista em História, Arte e Cultura (UEPG), Graduada em Pedagogia (UNINTER), Especialista em Gestão educacional e trabalho pedagógico (UEPG)).
Proposta: Este minicurso busca evidenciar como patrimônios materiais e imateriais podem ser compreendidos sob a ótica da racialização e como diferentes memórias são constituídas através dessa perspectiva. Serão discutidos os lugares de memórias negras, educação patrimonial e relações étnico-raciais, promovendo reflexões sobre a desconstrução de narrativas hegemônicas e eurocentradas.
08h00 - Minicurso: Memórias construídas e violências perpetradas: formação e trajetória da Ucrânia contemporânea
Ministrante: Me. Henrique Schlumberger Vitchmichen (Mestre em História pela UEPG e Doutorando em História pela UFPR)
Ementa: Este minicurso propõe uma análise sobre os processos de construção de memórias e as violências históricas na região da Ucrânia, com enfoque nos desdobramentos contemporâneos, especialmente após o início da guerra russo-ucraniana em 2022.
10 de outubro (quinta feira)
09h00 – Mini curso: História e fontes audiovisuais: Fundamentos teóricos e sugestões metodológicas para o trabalho com cinema e televisão
Ministrante: Me. Bruno José Yashinishi (Doutorando em Educação pela UEL)
Ementa: Este curso visa explorar o uso de fontes audiovisuais em pesquisas históricas, oferecendo reflexões teóricas e metodológicas sobre como trabalhar com filmes e programas de televisão no campo da História.
09h00 – Mini curso: Lendo O Capital: elucidações sobre a forma mercadoria
Ministrante: Me. John Endrew (Mestre em Filosofia pela UFPR)
Ementa: Focado na leitura do 1º capítulo de "O Capital" de Karl Marx, este minicurso busca oferecer uma compreensão aprofundada sobre a forma mercadoria e suas implicações teóricas, fornecendo um guia para novos leitores e ferramentas para evitar interpretações deterministas da obra.
19h00 - Palestra de encerramento: História pública para a resistência, sensibilidade e autonomia.
Prof. Draª Marta Gouveia de Oliveira Rovai: Doutora em História Social, pela Universidade de São Paulo (USP). Diretora do Instituto de Ciências Humanas e Letras da UNIFAL-MG. Atuou em oficinas e formação de professores de escola pública. É autora de artigos e livros ligados à História Oral, Ditadura Militar, História Pública, relações de gênero, raça e sexualidade, educação e direitos humanos.
Inscrições e informações completas:
Acesse o site oficial do evento para garantir sua participação:
https://www.even3.com.br/4o-coloquio-do-ppgh-uepg-468493/
Contamos com a sua presença!
Atenciosamente,
O Colóquio do PPGH congrega os pós-graduandos em História da UEPG e demais estudantes e egressos de modo a desenvolver um debate crítico e criativo em uma...
