10/03/2021
https://revistas2.uepg.br/index.php/muitasvozes/issue/view/750
O presente dossiê temático, intitulado “Teoria e análise linguística: diferentes abordagens”, é fruto de atividades desenvolvidas pelo Laboratório de Teoria e Análise Linguística (LABTAL) da Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG). Iniciado em 2017, o LABTAL objetiva reunir pesquisas e propor eventos científicos voltados à área de Linguística Formal, a partir da atuação de quatro docentes vinculados ao Departamento de Estudos da Linguagem (DEEL/UEPG): Prof. Dr. Álvaro Kasuaki Fujihara, Prof.a Dr.a Márcia Cristina do Carmo, Prof. Dr. Marcos Barbosa Carreira e Prof.a Dr.a Marina Chiara Legroski. De 2017 a 2019, o LABTAL promoveu a realização de dezesseis palestras presenciais, em suas duas edições do Ciclo de Palestras em Teoria e Análise Linguística (CTAL), e de cinco cursos, durante duas edições da Escola de Teoria e Análise Linguística (ETAL). Em 2020, no âmbito do I Ciclo Virtual de Atividades Complementares (CiVAC), organizou uma semana de palestras remotas com os professores orientadores/supervisores de seus integrantes, dentre os quais o professor Dr. José Borges Neto, que inicia o presente dossiê com o artigo (i) Sobre a noção de palavra. Embora o LABTAL tenha se originado a partir de um interesse inicial por Linguística Formal, a qual analisa a sistematicidade das estruturas linguísticas, o desenvolvimento das atividades o levou, naturalmente, a um diálogo com pesquisadores funcionalistas, que investigam o uso da língua motivado pelo contexto comunicativo em que se insere. Diante desse cenário, o presente dossiê reúne não somente textos oriundos das palestras proferidas nas duas edições do CTAL do LABTAL, como também textos que apresentam resultados de pesquisas conduzidas sob perspectiva formal ou funcional, submetidos à revista Muitas Vozes no período de abril a julho de 2020.De um total de 43 artigos submetidos ao dossiê, 24 foram aceitos, correspondendo a 55,8% de aprovação. Participaram da avaliação 75 pareceristas, vinculados a universidades no Brasil e no exterior. A pluralidade de regiões brasileiras contemplada nas palestras do LABTAL é verificada também no presente dossiê, que é formado por 24 artigos de 47 pesquisadores vinculados a 19 instituições, representativas das cinco regiões do país: UFPA, UFAM, UFPB, UFBA, UESB, UFMS, Ufes, Unicamp, Unesp (campi de Araraquara, Marília e São José do Rio Preto), UFRGS, UFSM, PUCRS, UCS, UFPR, Unioeste, Unicentro, Unespar, UEM e UEPG. Os artigos foram distribuídos considerando os diferentes níveis de análise linguística, como o nível fonético-fonológico, morfossintático, semântico, textual, discursivo, etc. Há também artigos que estão em áreas de interface com a linguística e com suas interdisciplinaridades. Esta organização, portanto, é apenas indicativa, tendo em vista que vários trabalhos podem se inserir em diferentes níveis/áreas de pesquisa. No que tange ao nível fonético-fonológico, o presente dossiê é formado pelos artigos (ii) A elisão de V1 no português arcaico: duas abordagens fonológicas, de Ana Carolina Cangemi e Gladis Massini-Cagliari; (iii) Teorias fonológicas e seus primitivos de análise, de Luciane Trennephol da Costa; (iv) Pontuação e prosódia à luz do conceito de heterotopia: uma reflexão linguístico-discursiva sobre a escrita, de Geovana Soncin; (v) Aspectos prosódicos na leitura oral, de Nair Daiane de Souza Sauaia Vansiler; (vi) Estudo piloto: a realização variável do ditongo /ow/ em amostra de fala da praça 14 de Janeiro em Manaus (AM), de Geise Freitas de Oliveira e Flávia Santos Martins; e (vii) O padrão silábico CVC do inglês por aprendizes brasileiros, de Anilda Costa Alves, Daiane Aparecida Cavalcante e Juliene Lopes Ribeiro Pedrosa. No nível de análise linguística morfossintático, o volume conta com os seguintes trabalhos: (viii) Argumentos fronteados na periferia à esquerda de orações condicionais centrais no Português Brasileiro: um processo de clitic left dislocation com retomada pronominal visível ou nula, de Vanessa Leme Fadel Steinhauser e André Antonelli; (ix) A indeterminação do sujeito no Português Brasileiro: investigando algumas estratégias pronominais em orações finitas, de Gabriel de Ávila Othero e Susana Miranda da Silva; (x) Mudança construcional, construcionalização e (inter)subjetivização em construções [V1+ver], de Taísa Barbosa Robuste e Sebastião Carlos Leite Gonçalves; (xi) Ordem de palavras e expressão da ênfase em português, de Michel Gustavo Fontes e Kátia Roberta Rodrigues-Pinto; (xii) A natureza interfacial da lexicogênese: a formação de palavras e algumas das suas interconexões com a gramaticalização, a filologia e a sintaxe, de Mailson Lopes; e (xiii) Descrição qualitativa da concordância verbal: a alternância pronominal entre nós e a gente, de João Miguel Lahoz Rinaldi, João Wilson Lima e Silva, Rafael Gardiolo, Renata dos Santos Martins Alves, Vinícius Troncoso e Gustavo da Silva Andrade. Aplicados ao ensino, têm-se os artigos (xiv) Gramáticas e ensino de língua portuguesa: análise comparativa da classe dos pronomes pessoais, de Maíra Avelar e Ana Claudia Oliveira Azevedo; e (xv) Verbos “ser” e “estar”: contínuo permanente-temporário e o ensino de português língua estrangeira, de Carmelita Minelio da Silva Amorim, Renata Rocha Vieira de Mello e Santinho Ferreira de Souza. Em seguida, adentram o campo da semântica os artigos: (xvi) O príncipe do Brasil: o problema das descrições definidas ilustrado, de Luana de Conto; e (xvii) Reescriturações do sentido de língua no imaginário do senso comum, o funcionamento semântico do (re)dizer, de Rejane Fiepke Carpenedo e Eliana Rosa Sturza. Outras áreas, como Evolução da Linguagem, Linguística Textual, Análise do Discurso, Linguística Forense, Dialetologia e Linguística de Córpus, são contempladas nos artigos (xviii) O debate evolutivo é relevante para a Linguística?, de Maurício Fernandes Neves Benfatti e Elena Godoy; (xix) O gênero textual Fake News, de Marina Chiara Legroski; (xx) Uma análise dos comandos de produção textual do livro didático do 8o ano do Ensino Fundamental sob a perspectiva dialógica e interacional de linguagem, de Fernanda Sacomori Candido Pedro, Terezinha da Conceição Costa-Hübes e Vilson Pruzak dos Santos; (xxi) O efeito metafórico na AAD-69: um gesto de leitura mediado no diálogo com os Escritos de Linguística Geral, de Júlio César dos Reis Petter, Clara Állyegra Lyra Petter e Luciene Jung de Campos; (xxii) Como trabalhar (n)a relação entre Linguística e Direito no Brasil? Caminhos, desafios - e uma questão de classe, de Jael Sânera Sigales-Gonçalves; (xxiii) Dialetologia: de Gilliéron à atualidade, de Rictor de Oliveira Dantas e Valeska Gracioso Carlos; e (xxiv) Immigration and the context of Brexit: Collocate Network and Multidimensional Frameworks applied to Appraisal in SFL, de Rodrigo Esteves de Lima-Lopes. Este volume é fruto do crescente amadurecimento e da atuação do LABTAL e apresenta parte dos resultados obtidos, a despeito de sua fundação relativamente recente. A qualidade dos artigos aqui reunidos, bem como a inserção/aprovação de nossos alunos na pós-graduação em linguística em diferentes universidades brasileiras, servem de testemunho da seriedade do nosso trabalho. Agradecemos a participação de todos os autores que submeteram seus textos, dos pareceristas ad hoc, bem como de todos os ministrantes e participantes ao longo das atividades desenvolvidas, sem os quais a existência deste volume e do próprio LABTAL não seriam possíveis. Certos de que se trata ainda dos primeiros passos dados em uma longa e frutífera caminhada, esperamos que os textos aqui forneçam uma contribuição - modesta, mas sólida - ao desenvolvimento da pesquisa em linguística no Brasil. Uma ótima leitura a todos!
Márcia Cristina Do Carmo - Organizadora do dossiê e membro do LABTAL
Álvaro Kasuaki Fujihara - Membro do LABTAL
Marcos Carreira - Membro do LABTAL
Marina Legroski - Membro do LABTAL
