20/10/2019
Acerca da eleição para a direção da faculdade de geologia segue em anexo o programa/plano de ação das duas chapas:
Chapa 01
O presente plano de ação foi estabelecido com base em três eixos temáticos:
1- Modernização e internacionalização do Curso de Graduação em Geologia da FGEL.
2- Apoio ao desenvolvimento científico e tecnológico das atividades de pesquisa da FGEL.
3- Inserção institucional da FGEL no cenário interno da UERJ e no âmbito nacional das geociências.
Para se desenvolver os três eixos temáticos, propomos ações específicas para cada um deles:
1 - MODERNIZAÇÃO E INTERNACIONALIZAÇÃO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM GEOLOGIA DA FGEL
a) Qualificar a infraestrutura das salas de aulas e laboratórios por meio da troca de mobiliário, modernização dos meios de projeção e de acesso à dados remotos, otimização dos sistemas de climatização e modernização de equipamentos didáticos, bem como melhorar o ambiente de trabalho dos agentes administrativos.
Como: Agir junto à SR1 para obtenção de recursos, além do SIDES, que atualmente são destinados basicamente para apoio dos trabalhos de campo; propor projetos de infraestrutura para os editais específicos da FAPERJ e para o CTINFRA-FINEP; qualificar os laboratórios de apoio didático, por meio desses projetos, seguindo as diretrizes estabelecidas pela coordenação de graduação.
b) Buscar estabelecer, de forma mais institucional, a autorização de licenças acadêmicas de softwares de trabalho junto às empresas.
Como: Estabelecer convênios institucionais com as empresas detentoras das licenças; agregar ao conteúdo programática das disciplinas horas/aula para a atividade prática com softwares.
c) Internacionalizar o Curso de graduação em Geologia
Como: Propor ao Instituto de Letras a criação de duas disciplinas eletivas de inglês, níveis intermediário e avançado para aprimorar a competência linguística dos alunos; aproximar a Direção da FGEL dos Capítulos estudantis de forma a organizar palestras e eventos rotineiros envolvendo profissionais/pesquisadores estrangeiros; discutir com o DCI programas de intercâmbio acadêmico internacional mais específicos para a Geologia. Fomentar a capacitação linguísticas dos agentes administrativos, por meio dos programas já existentes na UERJ, disponibilizando-os em horários compatíveis com as atividades profissionais dos agentes.
d) Reforçar o elenco de disciplinas eletivas visando a formação dos alunos nas novas demandas das geociências.
Como: Discutir com os Institutos de Física e Matemática a criação de disciplinas específicas que deem suporte as novas demandas das geociências na área de análise de dados e imagens.
e) Adequar o Curso de Geologia as novas demandas do MEC: extensão, estágio obrigatório e exame nacional de curso
Como: Estabelecer convênios com empresas de todas as áreas das geociências e entidades da sociedade civil.
f) Buscar a melhoria pedagógica e de segurança das atividades acadêmicas da FGEL
Como: Tornar as palestras sobre minimização de riscos e primeiros socorros como uma atividade semestral da FGEL; buscar apoio da Faculdade de Educação da UERJ na revisão do projeto político-pedagógico do Curso de Geologia
2 - APOIO AO DESENVOLVIMENTO CIENTÍFICO E TECNOLÓGICO DAS ATIVIDADES DE PESQUISA DA FGEL
a) Melhorar a infraestrutura laboratorial, no que se refere a infraestrutura elétrica, hidráulica e climatização e fomentar a qualificação do corpo técnico, bem como, atender as demandas específicas de ampliação do quadro técnico.
Como: Fazer gestão junto à prefeitura para que os laboratórios da FGEL sejam contemplados nos vários processos de modernização de infraestrutura que a UERJ está inserida e participar ativamente na elaboração de grandes projetos de pesquisas a serem submetidos às agências de fomento. Estabelecer programas específicos de capacitação e qualificação do corpo técnico por meio do Programa CAPACIT.
b) Ampliação da capacidade de pesquisa e espaço de trabalho
Como: Discutir com a UERJ a transparência na decisão de liberação dos espaços para novas construções prediais e ocupação de áreas ociosas da UERJ e de seus outros campi; buscar recursos financeiros juntos às empresas operadoras de petróleo para retomar as obras do Prédio FGEL-IQ.
c) Apoiar as atividades do Programa de Pós-Graduação da FGEL
Como: Criar as condições de trabalho para o bom desempenho da administração do programa de pós, melhorar o conforto do espaço de trabalho dos estudantes, apoiar as diretrizes e objetivos estabelecidos pelo programa de pós-graduação, inserir os alunos de pós-graduação nos convênios acadêmicos a serem estabelecidos no âmbito da FGEL.
3 - INSERÇÃO INSTITUCIONAL DA FGEL NO CENÁRIO INTERNO DA UERJ E NO ÂMBITO NACIONAL DAS GEOCIÊNCIAS
a) Estabelecer uma relação mais direta com a administração central da UERJ na busca de solucionar as demandas da FGEL
Como: Estar presente em todos os fóruns administrativos, consultivos e decisórios da UERJ. Estabelecer reuniões periódicas com os nossos representantes nos referidos fóruns. Definir pautas específicas para serem discutidas nesses fóruns.
b) Estabelecer diálogo com as entidades estaduais e nacionais e de governo
Como: Estabelecer contato com os órgãos de governo como a Secretaria de Ciência e Tecnologia, com a Comissão de Educação da ALERJ, com a Comissão de Meio Ambiente da ALERJ, com o Fórum Pensa Rio, bem como com entidades e organismos nacionais e estaduais como o IBP, FIRJAM, CREA, ANP, EPE, CPRM, entre outras.
C) Incentivar o empreendedorismo do corpo discente
Como: Apoiar as iniciativas de criação de empresas júnior; startups; projetos de extensão junto à comunidade externa à UERJ.
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Chapa 02
Caros todos da comunidade da Faculdade de Geologia,
O período de eleições gerais da UERJ é uma ótima oportunidade para avaliarmos o que foi
realizado, e pensarmos, conversarmos sobre as idéias, propostas e ações futuras para a
Universidade e para nossa Unidade. Aonde precisamos transformar e melhorar?
Nesse sentido, abaixo relacionamos um conjunto de pontos que compõem o nosso programa
para a Direção da Faculdade de Geologia (2020-2023), que deve ser aperfeiçoado com a
participação da nossa comunidade acadêmica. Esta relação compreende 12 temas & ações que
vemos como importantes para gerar um ambiente e condições mais favoráveis para o
crescimento da nossa Unidade, visando o avanço nos diversos campos da vida acadêmica de
uma Universidade pública.
“FGEL de Portas Abertas” remete ao significado de participação & integração, e também de
propostas & ações concretas. Contamos as contribuições de todos vocês.
1. Articulação em rede para construir um ambiente positivo na FGEL:
promover maior comunicação e uma integração real entre os
departamentos, laboratórios, programa de pós-graduação e demais
setores da Unidade, trazendo propostas colaborativas e ações benéficas
para os campos da graduação, pós-graduação, pesquisa e extensão.
2. A auto-organização da FGEL: facilitar o planejamento e as decisões
colegiadas da FGEL (por ex. no Conselho Departamental), trazendo mais
eficiência e transparência nas ações. Gerar novos espaços de encontros
e diálogos na Unidade visando traçar planos estratégicos e a gestão dos
processos internos da FGEL, envolvendo os docentes, funcionários
técnico-administrativos, e discentes de graduação e pós-graduação.
3. Transparência na gestão e nos investimentos da FGEL: comunicação e
gestão participativa visando uma melhor aplicação dos recursos
financeiros oriundos do SIDES, CSA (Centro de Serviços e Análises –
laboratórios participantes), Projetos de Pesquisa & Desenvolvimento, e
demais convênios e contratos. Criação de um portal de transparência
orçamentária da FGEL.
4. Rede de Laboratórios da FGEL: incentivar a integração e a
colaboração entre os diversos laboratórios da Unidade, visando o
desenvolvimento e a complementação de pesquisas e análises. Aqueles
laboratórios da rede que arrecadam através da prestação de serviços
para instituições e empresas externas contribuiriam para um fundo
financeiro a ser gerido pela FGEL de forma participativa; podemos adotar
e aprimorar o CSA – Centro de Serviços e Análises/ CEPUERJ, já em
operação na Unidade. E incentivar os laboratórios entrarem no portfolio
do InovUERJ.
5. Investimento no bem-estar e na infraestrutura física da FGEL:
melhorar as condições das salas de aulas, secretarias, salas dos
professores, laboratórios de ensino e pesquisa da FGEL, banheiros, bem
como dos trabalhos de campo, trazendo maior satisfação no estudo e no
trabalho. Por exemplo: viabilizar instalações e mobiliário adequados,
palestras regulares sobre segurança nos trabalhos de campo, e a
aquisição de novos veículos de campo (uma van e um carro 4X4).
6. Currículo da Graduação: a) consolidar e propor soluções para o ajuste
(“pequena reforma”) do quadro curricular da graduação, processo em
curso focalizado pela atual Coordenação de Graduação; b) consolidar a
carga horária obrigatória de extensão no currículo, junto com a
Coordenação de Extensão; c) facilitar as oportunidades de estágio
externo obrigatório para os alunos, conforme o próximo item; d) apoiar
o aprendizado de língua estrangeira, especialmente o inglês, por meio
dos cursos de idiomas associados ao Programa LICOM/PLIC (UERJ).
7. Incrementar a relação Universidade – Empresa: captação de projetos
institucionais de pesquisa e desenvolvimento tecnológico, estágios
externos, além de programas e cursos de treinamento para os
estudantes, bem como para a capacitação os funcionários técnicoadministrativos
da FGEL.
8. Apoiar a empresa junior digirida pelos estudantes da FGEL: a)
incentivar a captação de recursos disponíveis, por exemplo, nos editais
da FAPERJ e através do portfolio do InovUERJ; b) viabilizar um espaço
físico para a empresa. O salão do hall do Bloco C- 4º andar, pode se
tornar um bom espaço de co-working para as empresas juniores, bem
como um espaço cultural, dos cursos de Geologia, Geografia e
Oceanografia.
9. Maior interação entre a Direção e os Departamentos da FGEL com o
Programa de Pós-Graduação em Geociências (PPGG): a) apoiar a meta
do PPGG para atingir o Conceito 5; b) estimular uma maior inserção
internacional e nacional da FGEL e do PPGG, por meio de eventos
científicos (palestras & encontros), captação de Pós-Docs e de
professores/ pesquisadores visitantes de curta duração, além de estágios
no exterior (de curta e média duração) para nossos estudantes de pósgraduação;
c) facilitar a interação dos alunos de graduação com as
atividades desenvolvidas pelos pós-graduandos do programa.
10. Incorporação e qualificação dos servidores técnico-administrativos:
a) incentivar a capacitação e a qualificação de nossos servidores
(Programa CAPACIT/ SRH), visando a progressão na carreira e a
melhoria da qualidade do trabalho; b) identificar nossas necessidades e
empenhar esforços para abertura de vagas (incluindo o perfil de Geólogo
– técnico de nível superior) em concursos para servidores técnicoadministrativos;
c) regularizar a representação dos servidores técnicoadministrativos
no Conselho Departamental da FGEL.
11. Mapear e apoiar a atuação em áreas estratégicas e inovadoras:
ampliar a atuação da FGEL em novas áreas da geologia & geociências,
frente às demandas do mundo contemporâneo e das novas fronteiras do
conhecimento científico. Por exemplo, as questões ambientais,
mudanças climáticas, novas fontes de energia e materiais geológicos,
métodos analíticos e tecnologias de informações, dentre outras. E
agregar professores e pesquisadores visitantes nessas áreas.
12. Inserir a FGEL nas discussões estratégicas e decisões da UERJ, junto
à Reitoria e Sub-Reitorias, Conselhos da Universidade e Fórum de
Diretores. E oferecer à Universidade o que temos de melhor: nossas
experiências, generosidade e a visão ampla.
![*[CARTEIRINHA DA ENEGE - CARTEIRINHA DE ESTUDANTE]*IMPORTANTSSIMO: ULTIMO DIA!!!!!!!!!!Olá, comunidade geológica!Está...](https://img3.glunis.com/171/131/1119790271711315.jpg)
