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GT 13 – Educação Ambiental no Campo: Ferramentas e Indicadores para Políticas e Práticas SocioambientaisEste GT propõe d...
25/09/2026

GT 13 – Educação Ambiental no Campo: Ferramentas e Indicadores para Políticas e Práticas Socioambientais

Este GT propõe discutir ferramentas, indicadores, metodologias e experiências de Educação Ambiental que contribuam para a construção, avaliação e fortalecimento de políticas e práticas socioambientais em territórios rurais.

A proposta acolhe debates e experiências voltados à sustentabilidade, à justiça socioambiental e ao enfrentamento dos conflitos ambientais, especialmente aqueles relacionados às mudanças climáticas, à degradação ambiental e ao negacionismo.

Participe, compartilhe sua pesquisa, experiência ou prática e contribua para fortalecer uma Educação Ambiental comprometida com os territórios, os saberes e a justiça socioambiental!

SaberesTradicionais Sustentabilidade EducaçãoAmbientalCrítica GT13

GT 12 – Espaços, Estruturas e Temporalidades Educadoras AmbientaisO que torna um espaço, uma estrutura ou uma temporalid...
25/09/2026

GT 12 – Espaços, Estruturas e Temporalidades Educadoras Ambientais

O que torna um espaço, uma estrutura ou uma temporalidade ambientalmente educadora?

Este GT propõe reunir pesquisas, reflexões teóricas e metodológicas, experiências e práticas que problematizam os processos educativos construídos nos diferentes espaços, estruturas e temporalidades, articulando políticas públicas territorializadas, governança participativa e redes colaborativas.

A proposta acolhe trabalhos sobre territórios educadores, cidades e municípios educadores, escolas sustentáveis, espaços públicos educadores, centros de educação ambiental, salas verdes, museus, espaços culturais, unidades de conservação, trilhas interpretativas e perceptivas, instalações de arte e ciência, entre outras experiências.

EducaçãoAmbientalCrítica Sustentabilidade JustiçaSocioambiental GT12

GT 11 – Tecnologias e SustentabilidadeComo pensar as relações entre tecnologia, inovação e sustentabilidade diante dos d...
25/09/2026

GT 11 – Tecnologias e Sustentabilidade

Como pensar as relações entre tecnologia, inovação e sustentabilidade diante dos desafios socioambientais do nosso tempo?

Este GT propõe discutir a complexa relação entre o desenvolvimento tecnológico, as inovações educacionais e a sustentabilidade, refletindo sobre os caminhos para garantir o acesso aos recursos ambientais e o bem-estar social a longo prazo.

A proposta acolhe debates e experiências sobre o uso de tecnologias e inovações para a redução de impactos ecológicos, o fortalecimento da economia circular e a construção de alternativas mais sustentáveis em diferentes contextos.

Também serão discutidos os impactos socioambientais dos avanços tecnológicos nos processos de produção e consumo, bem como as práticas de reutilização, reciclagem e outros processos reversos.

O GT convida a pensar as tecnologias a partir de uma visão sistêmica, reconhecendo a complexidade das relações entre sociedade, ambiente, produção, consumo e inovação.

EconomiaCircular JustiçaSocioambiental EducaçãoAmbientalCrítica GT11

GT 10 – Educação Ambiental para Gestão de Riscos e DesastresComo a Educação Ambiental pode contribuir para a prevenção e...
25/09/2026

GT 10 – Educação Ambiental para Gestão de Riscos e Desastres

Como a Educação Ambiental pode contribuir para a prevenção e o enfrentamento dos riscos e desastres climáticos?

Este GT propõe discutir o papel estratégico da Educação Ambiental na prevenção, mitigação e gestão de riscos e desastres, articulando justiça socioambiental, mudanças climáticas e contextos locais e globais.

A proposta acolhe reflexões e experiências sobre políticas públicas, metodologias e práticas educativas voltadas à prevenção de eventos climáticos extremos, considerando a interdisciplinaridade e a educação como eixo estruturante para a construção de uma cultura de prevenção.

O GT também busca aproximar a educação dos debates sobre riscos e desastres, fortalecendo a autonomia, a autoproteção e a resiliência por meio do diálogo entre saberes científicos e conhecimentos tradicionais.

Prevenção Resiliência EducaçãoAmbientalCrítica GT10

GT 9 – A Educação nos Empreendimentos SustentáveisQue papel a Educação Ambiental pode desempenhar na construção de empre...
20/09/2026

GT 9 – A Educação nos Empreendimentos Sustentáveis

Que papel a Educação Ambiental pode desempenhar na construção de empreendimentos comprometidos com a sustentabilidade e a justiça socioambiental?

Este Grupo de Trabalho propõe refletir sobre as dimensões pedagógicas e políticas da Educação Ambiental nos empreendimentos sustentáveis, considerando os desafios impostos pelas mudanças climáticas e a necessidade de articular desenvolvimento econômico, sustentabilidade e justiça socioambiental.

O GT convida ao diálogo sobre:

• Educação Ambiental e empreendimentos sustentáveis
• Sustentabilidade e justiça socioambiental
• Mudanças climáticas e práticas educativas
• Indicadores e ferramentas de avaliação socioambiental
• Democracia e participação social
• Ambientalização do ensino, da pesquisa e da extensão
• Relações entre dimensões global e local
• Conflitos e desafios ambientais contemporâneos
• Práticas interdisciplinares e soluções para problemas reais

Venha participar desse diálogo!

MudançasClimáticas DemocraciaParticipativa Ambientalização EnsinoPesquisaExtensão

GT 8– Educação Ambiental e Resíduos SólidosComo a Educação Ambiental pode contribuir para transformar nossa relação com ...
20/09/2026

GT 8– Educação Ambiental e Resíduos Sólidos

Como a Educação Ambiental pode contribuir para transformar nossa relação com os resíduos e com os modos de consumo?

A Política Nacional de Resíduos Sólidos (PNRS) reconhece a conscientização e a participação social como elementos fundamentais para a construção de práticas mais responsáveis de consumo e para a gestão adequada dos resíduos, tanto nos espaços urbanos quanto rurais.

Nesse contexto, a Educação Ambiental, em espaços formais e não formais, pode fortalecer a responsabilidade compartilhada entre poder público, setor produtivo e sociedade, estimulando a reflexão e a transformação de hábitos.

Repensar, recusar, reduzir, reutilizar e reciclar são ações que nos convidam a questionar a cultura do desperdício e a construir outras formas de relação com os bens, os territórios e o ambiente.

Venha participar desse diálogo!

GT 7 – Educomunicação e Justiça Socioambiental: territórios, saberes e resistênciasComo a Educação Ambiental pode contr...
20/09/2026

GT 7 – Educomunicação e Justiça Socioambiental: territórios, saberes e resistências

Como a Educação Ambiental pode contribuir para compreender e enfrentar os desafios socioambientais do nosso tempo?

Este Grupo de Trabalho propõe um espaço de diálogo, reflexão e compartilhamento de pesquisas e experiências sobre as relações entre educação ambiental, justiça socioambiental e os diferentes modos de viver, conhecer e transformar os territórios.

🌎 Entre os temas que atravessam as discussões estão:

• Justiça climática e desigualdades socioambientais
• Conflitos e territorialidades
• Saberes, memórias e conhecimentos dos territórios
• Participação social e mobilização coletiva
• Educomunicação socioambiental
• Povos indígenas e comunidades tradicionais
• Práticas educativas e metodologias participativas
• Narrativas e experiências sobre as questões ambientais
• Estratégias de resistência diante da crise climática

Venha participar deste debate!

Resistências EducaçãoAmbientalCrítica CriseClimática PovosIndígenas ComunidadesTradicionais ParticipaçãoSocial

GT 6 — Conferências InfantojuvenisO GT 6 — Conferências Infantojuvenis propõe um espaço de reflexão e diálogo sobre a Co...
18/09/2026

GT 6 — Conferências Infantojuvenis

O GT 6 — Conferências Infantojuvenis propõe um espaço de reflexão e diálogo sobre a Conferência Nacional Infantojuvenil pelo Meio Ambiente (CNIJMA) como processo formativo, continuado e estruturante de políticas públicas de Educação Ambiental no cenário escolar brasileiro.

Entre os temas em debate:

* Educação Ambiental crítica e políticas públicas;
* Conferências Infantojuvenis e justiça climática;
* Protagonismo e participação das crianças, adolescentes e jovens;
* Conferências e currículo escolar em perspectiva interdisciplinar;
* PNEA e BNCC;
* Comissões de Meio Ambiente e Qualidade de Vida — Com-Vida;
* Espaços Educadores Sustentáveis;
* Cidadania ativa e democracia participativa;
* Territórios e emergências socioambientais;
* Práticas educativas voltadas à transformação das realidades locais.

Venha compartilhar sua pesquisa, experiência e prática!

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GT — Infâncias, Natureza e TerritóriosEste Grupo de Trabalho convida ao diálogo sobre as experiências das crianças em di...
18/09/2026

GT — Infâncias, Natureza e Territórios

Este Grupo de Trabalho convida ao diálogo sobre as experiências das crianças em diferentes contextos socioculturais, tomando o brincar e as práticas culturais como importantes dimensões para compreender as infâncias.

A partir de contribuições da Sociologia, da Antropologia e da História da Infância, o GT reconhece os territórios como espaços de pertencimento, produção cultural e constituição de identidades, compreendendo as crianças como sujeitos históricos e de direitos.

Serão acolhidas pesquisas e experiências que abordem:

• As relações das crianças com a natureza;
• O brincar e as culturas infantis;
• Infâncias e diferentes territórios — urbanos, rurais, indígenas, quilombolas e outros contextos;
• Saberes, modos de vida, pertencimentos e práticas culturais;
• Culturas tradicionais, afro-brasileiras e indígenas;
• Raça, gênero, classe e outras interseccionalidades;
• Inclusão e experiências de crianças com necessidades educacionais específicas (NEE);
• Formação de professores/as e educadores/as;
• Práticas educativas ambientais, éticas, sensíveis e inclusivas;
• Narrativas ambientais de formação e diálogos desde a práxis da Educação Infantil Ambiental.

Venha dialogar conosco!

CulturasInfantis Natureza Territórios InfânciasENatureza FormaçãoDocente EducaçãoAmbiental CulturasTradicionais PovosIndígenas EducaçãoInclusiva JustiçaSocial

GT 4 — Diversidade e Equidade (ERER)O GT 4 propõe o debate sobre os fundamentos históricos e sociológicos das relações é...
18/09/2026

GT 4 — Diversidade e Equidade (ERER)

O GT 4 propõe o debate sobre os fundamentos históricos e sociológicos das relações étnico-raciais no Brasil, as desigualdades múltiplas, o racismo estrutural e os preconceitos que ainda permeiam as práticas sociais.

Também coloca em evidência as contribuições históricas dos movimentos negros e indígenas na luta por direitos, políticas de ações afirmativas e justiça social, além de discutir a emergência de uma Educação Ambiental antirracista, a partir de uma perspectiva interseccional.

📚 O grupo acolhe trabalhos acadêmicos e relatos de experiência relacionados a:

• Relações étnico-raciais e diversidade;
• Gênero e direitos humanos;
• Racismo, estigmas e estereótipos;
• Práticas sociopedagógicas antirracistas no contexto escolar;
• Educação Ambiental e perspectiva antirracista;
• Políticas de ações afirmativas;
• Avanços normativos e institucionais no contexto brasileiro.

Venha fazer parte desse diálogo!

Endereço

São Francisco De Paula, RS

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