O Coletivo “Diferenças e Alteridade na Educação” é um coletivo criado em 2011 que, atualmente, reúne professores da escola básica, professores e estudantes da Faculdade de Formação de Professores da Universidade do Estado do Rio de Janeiro, gestores das redes públicas de ensino e familias –principalmente mães – de alunos ditos “pessoas com deficiências”. Nesta rede problematizamos a produção da normalidade como política presente no campo da pedagogía e que ainda contribui para a exclusão e massacre de pessoas que se afastam da norma criada como vetor de padronização. Por outro lado, e coerente com essa problematização da norma, colocamos também em questão as formas com que a pedagogía tem narrado o outro: desde um discurso profundamente medicalizado (os rótulos…) ou marcadamente judicializado (o discurso de direito como discurso apenas jurídico) para afirmar, desde o coletivo, a invenção de uma narrativa que revele o encontro ético com o outro. Tendo, então, a possibilidade de alteridade como produção investigativa a pergunta que se instala como interrogante é como narrar este acontecimento? A então temos como ethos e modo de fazer pesquisa a cartografia (Deluze e Guatarri) e a problematização da escrita acadêmica majoritária na universidade que tenta excluir outros modos de enunciação agenciados com a literatura, o cinema, as artes visuais, a produção de fotografias e paisagens sonoras, as artes cénicas, etc. No coletivo desenvolvemos projetos de pesquisa, de ensino e de extensão vinculados ao Departamento de Educação (http://www.ffp.uerj.br/) e ao Programa de Pós-Graduação em Educação, Processos Formativos e Desigualdades Sociais da Faculdade de Formação de Professores da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (http://ppgedu.org/) Também nos vinculamos ao Grupo de Pesquisa Vozes da Educação Memória(s), História(s), Formação de Professores(as) (http://grupovozes.com.br/) e ao Laboratório Educação e Imagem da UERJ (http://www.lab-eduimagem.pro.br/)
A partir de 2016 o Coletivo coordena convênio (DCI/UERJ) com a Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de Entre Rios (Argentina) e desde 2019 com a Universidad Provincial de Córdoba Com as duas instituições desenvolvemos o Projeto Formação de Professores e Politicas da Alteridade. Financiamentos ativos em 2021:
Taxa de Bancada Jovem Cientista de Nosso Estado (FAPERJ),
Bolsa Prociencia (UERJ/Faperj),
Bolsas de Iniciação Científica do CNPQ e da Faperj,
Bolsa CETREINA/Uerj,
