Curso de Licenciatura em Matemática - UTFPR - Toledo

Curso de Licenciatura em Matemática - UTFPR - Toledo Essa página visa apresentar as atividades desenvolvidas no Curso de Licenciatura em Matemática da UTFPR - campus Toledo.

https://ena.profmat-sbm.org.br/info.phpGaranta sua vaga no PROFMAT 2025!As inscrições para o Exame Nacional de Acesso (E...
21/08/2024

https://ena.profmat-sbm.org.br/info.php

Garanta sua vaga no PROFMAT 2025!

As inscrições para o Exame Nacional de Acesso (ENA) do PROFMAT 2025 estão abertas e vão até 30 de setembro!

Para esse processo seletivo, há uma grande novidade: as vagas não preenchidas por professores das redes públicas de Educação Básica poderão ser ocupadas por professores de outras redes de Educação Básica, desde que observados os pré-requisitos do item 2.1 do edital, em um percentual de até 30% (trinta por cento) do total das vagas efetivamente preenchidas por professores das redes públicas.

O PROFMAT já formou mais de 7.500 professores em todo o país e, para 2025, oferece 1.600 vagas, distribuídas entre 106 instituições em todas as regiões do Brasil. As vagas são exclusivas para professores da Rede Pública e Privada de Ensino.

Para lembrar:

Inscrições: abertas até 17h (horário de Brasília) do dia 30 de setembro;

Impressão do Protocolo de Inscrição: de 1 a 4 de outubro;

Data do Exame do PROFMAT: 19 de outubro, das 14h às 17h (horário de Brasília);

Publicação do gabarito do Exame: até 21 de outubro;

Divulgação das notas: até 28 de outubro.

Por que participar?

Com 1.600 vagas disponíveis em todo o Brasil, o PROFMAT é a porta de entrada para um mestrado profissional de excelência, voltado para professores da Educação Básica que desejam se destacar na área.

Não perca essa oportunidade! Junte-se a uma rede de professores que estão transformando o ensino da Matemática em nosso país!

Taxa de inscrição:

R$ 82,00 (valor que será revertido para as atividades operacionais do Programa).

Garanta sua inscrição e dê o próximo passo em sua carreira acadêmica!

09/08/2024
ISADORA VANZELLA PICININITítulo: ONDE A TOPOLOGIA ENCONTRA A ÁLGEBRA: GRUPO FUNDAMENTAL E GRUPO DE HOMOLOGIA COMO FERRAM...
25/06/2024

ISADORA VANZELLA PICININI

Título: ONDE A TOPOLOGIA ENCONTRA A ÁLGEBRA: GRUPO FUNDAMENTAL E GRUPO DE HOMOLOGIA COMO FERRAMENTAS NA DEMONSTRAÇÃO DO TEOREMA DE BORSUK-ULAM

Data e horário: 01/07/2024 às 20h20min

Sala: C-303 (LEM)

Orientador: Dr. Leandro Antunes

Resumo: Este trabalho de conclusão de curso consiste em um estudo sobre a demonstração topológica do Teorema de Borsuk-Ulam. O desenvolvimento do trabalho se deu a partir de uma revisão bibliográfica com caráter explorativo e qualitativo, com o objetivo de aprofundar os estudos na área de Topologia, em específico, de Topologia Algébrica. Para isso, foi necessário um estudo sobre Homologia e Grupos Fundamentais.

ANGELA DE CESAROTítulo: UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE O USO DE IMPRESSORAS 3D NA PRODUÇÃO DE MATERIAIS MANIPULÁVEIS: UM ESTUDO ...
25/06/2024

ANGELA DE CESARO

Título: UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE O USO DE IMPRESSORAS 3D NA PRODUÇÃO DE MATERIAIS MANIPULÁVEIS: UM ESTUDO DE CASO

Data e horário: 03/07/2024 às 19h

Sala: C-105 (LIFE)

Orientador: Dr. Renato Francisco Merli

Resumo: Este estudo investigou a utilização de impressoras 3D na produção de materiais manipuláveis para alunos com necessidades educacionais específicas (NEE) nas escolas municipais de Toledo, Paraná. A pesquisa, de abordagem qualitativa, baseou-se em uma revisão bibliográfica abrangente em plataformas como Google Acadêmico, Plataforma Sucupira e Base de Teses e Dissertações da CAPES, buscando aprofundar a compreensão sobre inclusão, materiais manipuláveis e tecnologia assistiva. Para coletar dados empíricos, foi aplicado um questionário eletrônico a professores das escolas municipais, visando entender como a tecnologia 3D tem sido utilizada no contexto educacional, quais materiais têm sido produzidos e quais as facilidades e dificuldades encontradas pelos educadores nesse processo. Os resultados revelaram o potencial da impressão 3D para a criação de materiais personalizados e adaptados às necessidades individuais dos alunos com NEE, contribuindo para um ambiente de aprendizagem mais inclusivo e equitativo. No entanto, a pesquisa também evidenciou a necessidade de maior investimento em formação continuada para os professores, a fim de que se sintam capacitados e confiantes para utilizar essa tecnologia de forma eficaz em suas práticas pedagógicas. Este estudo contribui para o campo da educação inclusiva ao fornecer um panorama da utilização da impressão 3D nas escolas municipais de Toledo e ao apontar caminhos para a sua implementação de forma mais efetiva. Espera-se que os resultados desta pesquisa possam subsidiar políticas públicas e práticas pedagógicas que promovam a inclusão de alunos com NEE por meio do uso de tecnologias inovadoras.

FELIPE FRAGA DE OLIVEIRATítulo: POKER E PROBABILIDADE: UMA ABORDAGEM TECNOLÓGICA PARA O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO PR...
25/06/2024

FELIPE FRAGA DE OLIVEIRA

Título: POKER E PROBABILIDADE: UMA ABORDAGEM TECNOLÓGICA PARA O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO PROBABILÍSTICO

Data e horário: 02/07/2024 às 13h

Sala: C-105 (LIFE)

Orientadora: Dra. Daniela Trentin Nava

Resumo: Este trabalho visa apresentar um método pouco utilizado de abordar o conteúdo de probabilidade. Objetiva-se também, comprovar a tese criada, a qual defende a utiliza- se de tecnologias para ensino e compreensão dos cálculos probabilísticos usufruindo do jogo poker, na modalidade Texas Hold’em. Para auxiliar na intelecção e verificação dos resultados, foi feito o uso de tecnologias, no caso uma calculadora de poker, sendo o software Poker Odds Calculator. Para verificação da hipótese foram utilizados participantes, os quais tem vínculo com a UTFPR Toledo, sendo licenciandos em Matemática, estudantes de engenharia e professores. Inicialmente foram apresentadas as regras do jogo e como deveriam ser realizados os cálculos ao decorrer da pesquisa. Posteriormente foram realizadas as atividades com os jogadores e ao final preenchido formulários, os quais foram utilizados para verificar a hipótese criada, sem contar na abordagem de um método incomum de ensino de probabilidade. Todos os participantes relataram que a partir da atividade utilizando a calculadora de poker, auxiliou na compreensão do conteúdo probabilístico. Comprovando a hipótese criada.

Olá pessoal!Esta semana iniciamos as apresentações de TCC neste semestre.Temos a defesa da Luana na terça e a do Leandro...
09/06/2024

Olá pessoal!
Esta semana iniciamos as apresentações de TCC neste semestre.
Temos a defesa da Luana na terça e a do Leandro na quinta.
Esperamos vocês lá!

13/04/2024

Endereço

Rua Cristo Rei, Nº 19
Toledo, PR
85902490

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Segunda-feira 09:00 - 17:00
Terça-feira 09:00 - 17:00
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