Educação em Perspectiva / Education in Perspective

12/04/2021

O dossiê temático do 11º volume da revista Educação em Perspectiva, publicado em 2020, intitulado: "A formação e o desenvolvimento profissional docente: controvérsias, desafios e perspectivas", foi organizado pelos professores Osmar Hélio Alves Araújo (Universidade Federal da Paraíba) e Ivan Fortunato (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo).

O dossiê é composto pelo artigo de apresentação, escrito pelos organizadores, e conta com mais onze artigos, de autores de diferentes instituições brasileiras e internacionais, que também serão compartilhados por aqui.

Você pode conferir na postagem, o resumo do artigo de apresentação do dossiê e as palavras-chave e, caso tenha interesse em lê-lo, o mesmo se encontra disponível no site da revista, basta acessar o link que está na bio.

08/04/2021

Nos próximos dias compartilharemos por aqui, os artigos que compõe o dossiê v. 11, de 2020, da revista Educação em Perspectiva.

Fique atento às nossas próximas publicações!

20/11/2020

Em referência ao Dia da Consciência Negra, selecionamos alguns artigos da revista Educação em Perspectiva que versam sobre temáticas ligadas à diversidade étnico-racial, racismo, práticas educativas inclusivas, dentre outros, confira:
(obs: colocamos o link referente à cada artigo publicado na revista)

🔺A linguagem como afirmação cultural da identidade negra: lições e desafios de um contexto educacional pós-colonial

https://periodicos.ufv.br/educacaoemperspectiva/article/view/6447

🔺Universidade brasileira: para além das políticas de ações afirmativas

https://periodicos.ufv.br/educacaoemperspectiva/article/view/6453

🔺Legislação Afro-Brasileira e o lugar que as religiões de matriz africana ocupam no ensino de História da África em escolas de Pernambuco

https://doi.org/10.22294/eduper/ppge/ufv.v8i1.736

🔺Racismo estrutural e o direito à educação

https://doi.org/10.22294/eduper/ppge/ufv.v8i3.892

🔺Práticas educativas inclusivas na educação infantil: superando a marcação social de gênero e raça entre as crianças pequenas

https://doi.org/10.22294/eduper/ppge/ufv.v9i2.971

🔺“Colocando as miçangas na guia”: o pesquisar em saúde nos terreiros de umbanda

https://doi.org/10.22294/eduper/ppge/ufv.v10i0.7139

🔺Diversidade étnico-racial, formação e trabalho docente: (as)simetrias do tempo presente

https://doi.org/10.22294/eduper/ppge/ufv.v11i.9036

19/11/2020

Você sabe o que significa publicação em Dossiê Temático, nas revistas?
Não? Passa pro lado que a gente explica 😉

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02/11/2020

Você já viu a capa do 11° volume da revista Educação em Perspectiva?

A obra de arte que a ilustra, a composição 8 de Kandinsky, foi sugerida pela Profa. Dra. Alvanize Valente Fernandes Ferenc e faz um convite para publicações na revista, de um ponto de vista não tão óbvio, mas mais aberto, mais interpretativo e dinâmico.

Nos próximos dias, compartilharemos por aqui as inúmeras publicações que fazem parte do 11° volume da revista. Será um convite para que todos que se interessam pela temática da Educação possam ler, conhecer e até mesmo compor nosso time de autores.

Fique atento às nossas publicações e sinta-se a vontade para compartilhar e convidar os amigos para conhecer nossa revista.

Até breve.

@ Viçosa MG - A Nossa Cidade

24/10/2020

🔻A revista Educação em Perspectiva / Education in Perspective, está vinculada ao PPGE da Universidade Federal de Viçosa desde 2010. Tem o objetivo de estimular a produção científica da área da Educação, para isso conta com a publicação de autores ligados à instituições de ensino e pesquisa no Brasil e no Exterior.

🔻O foco das publicações veiculadas pelo periódico está especialmente em pesquisas e estudos ligados à temáticas voltadas para formação de professores, práticas educativas e ações políticas que resultam da relação entre a educação, o Estado e a sociedade brasileira.

🔻O fluxo de recebimento e publicações de artigos é contínuo e a divulgação dos trabalhos se orienta por uma política de acesso livre, seguindo o princípio de que disponibilizar gratuitamente o conhecimento científico ao público proporciona maior democratização mundial do conhecimento.

🔻A Revista não cobra taxa de submissão, processamento ou publicação de artigos. Possui Qualis A4, Digital Object Identifier (DOI) e International Standart Serial Number (ISSN) 2178-258X.

🔻Em 2020, a Educação em Perspectiva / Education In Perspective completa 10 anos de existência e se encontra em seu 11º volume. A partir desse ano, conta com mais esse canal de comunicação, como forma de divulgação dos trabalhos publicados e um espaço de diálogo com seus autores e leitores.

🔻Sejam todos bem-vindos!

09/08/2020

Que tal reservar um tempo para leitura?!

Novo artigo publicado na Educação em Perspectiva / Education in Perspective

A pessoa com deficiência intelectual e as concepções de professores de educação especial Andressa Caetano Mafezoni Universidade Federal do Espírito Santo http://orcid.org/0000-0003-0944-2596 Caroline Simon Universidade Federal do Espírito Santo http://orcid.org/0000-0001-8049-4976 DOI: https:...

04/08/2020

Que tal começar a terça-feira com a leitura do novo artigo publicado na Educação em Perspectiva / Education in Perspective?

Diversidade étnico-racial, formação e trabalho docente (as)simetrias do tempo presente Elcimar Simão Martins Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira http://orcid.org/0000-0002-5858-5705 Selma Garrido Pimenta Universidade de São Paulo e Universidade Católica de S...

31/07/2020

Sextou!!!
E a Educação em Perspectiva / Education in Perspective recomenda a leitura de mais um artigo publicado... Agora de nossos colegas portugueses!!!

Formação de professores baseada na investigação pedagógica um estudo sobre o estágio nos mestrados em ensino Flávia Vieira Universidade do Minho http://orcid.org/0000-0002-6932-4009 José Luís Jesus Coelho da Silva Universidade do Minho https://orcid.org/0000-0001-7173-6566 Maria Teresa Mach...

28/07/2020

Mais um artigo que acabou de ser publicado no v. 11 de 2020...
Vale a pena conferir!!!

Profissionalidade docente e projeto professor diretor de turma reflexões a partir das escolas profissionais do Ceará Maria Cleide da Silva Ribeiro Leite Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará https://orcid.org/0000-0003-4054-7257 Francisca Rejane Bezerra Andrade Universid...