Laboratoire des sciences appliquées du comportement

Le Laboratoire des sciences appliquées du comportement est un lieu de recherche et de formation à la recherche. Les principaux champs d'expertise sont l'analyse expérimentale et appliquée du comportement incluant les applications de l'analyse quantitative (p.ex., la loi de l'appariement, l'ajustement temporel) et les méthodes d'enseignement systématique comme l'enseignement direct et l'enseignemen

t de précision. L'accent est placé sur l'identification des conditions éducatives, familiales, cliniques et de réadaptation favorisant l'apprentissage et le développement des enfants et des adolescents. Les thématiques spécifiques abordées par le Laboratoire sont variées : troubles envahissants du développement, troubles du comportement, troubles des conduites alimentaires, syndrome de Gilles de la Tourette, déficit de l'attention/hyperactivité ou encore le trouble de personnalité limite chez l'adolescent. Les thématiques liés à la psychologie de l'éducation portent sur l'étude des facteurs associés aux apprentissages scolaires incluant les facteurs liés à l'élève (p. la créativité, la motivation) et ceux liés aux méthodes d'enseignement. Cette analyse se fait souvent dans le cadre des services éducatifs offerts aussi bien aux élèves en difficulté qu'aux élèves doués. D'autres travaux portent sur l'histoire de la psychologie ainsi que sur la question de l'unification des sciences du comportement. Sur le plan épistémologique et théorique, les activités du Laboratoire se font dans le cadre de l'analyse du comportement. Cependant, dans la mesure où le Laboratoire encourage une conception paradigmatique et unifiée du comportement, les aspects évolutionnistes tels que proposés par l'éthologie ou la sociobiologie et les aspects écologiques du comportement ne sont pas ignorés.