Chaire PBTSP

10/01/2026

Nouvelle infographie ! 🌟

Au Québec, environ 50 000 personnes obtiennent un diplôme ou une attestation d’un centre de formation professionnelle (FP) chaque année. Pourtant, la transition sur le marché du travail des élèves de FP demeure peu étudiée. 🎓💼

🔍 Afin de pouvoir mieux accompagner ces élèves et soutenir leur bien-être psychologique lors de la transition en emploi, une équipe de chercheuses a voulu identifier des facteurs pouvant favoriser une transition harmonieuse pour ces diplômé·es. Elles se sont plus précisément penchées sur la manière dont la compétence émotionnelle et la réussite éducative peuvent exercer une influence sur le bien-être psychologique lors de la transition sur le marché du travail à l’issue d’une formation professionnelle. 🧠

📊 Consultez l’infographie pour découvrir ce que les résultats révèlent. 👇

📃 L’article complet est disponible en libre accès sur le site web du Laboratoire d’études sur les parcours scolaires et les influences sociales (LEPSIS) : https://lepsis.uqam.ca/recherche/publications/

08/28/2026

*Attention - le poste a été comblé, aucune nouvelle candidature ne sera acceptée pour l'instant. Un grand merci à toutes les personnes qui ont montré un intérêt pour ce poste.*

📣 Offre d’emploi : Coordination d’une équipe de recherche

L’Équipe de recherche sur la compétence émotionnelle souhaite recruter une personne coordonnatrice pour soutenir ses activités de recherche et de mobilisation des connaissances. Dirigée par Marie-Hélène Véronneau, Ph. D., professeure au Département de psychologie de l’UQAM, l’équipe s’intéresse à la compétence émotionnelle et à ses fonctions adaptatives lors des transitions et points tournants de la vie.

🎓 Poste destiné aux personnes étudiantes à la maîtrise ou au doctorat à l’UQAM
🕐 Environ 8 h/semaine
📅 Entrée en fonction : fin de l’été ou début de l’automne 2026

Vous avez un intérêt pour la coordination, l’organisation et le travail d’équipe ? Consultez l’offre complète en scannant le code QR ou en suivant ce lien : https://chairepbtsp.uqam.ca/nouvelles/%f0%9f%93%a3-offre-demploi-coordination-dune-equipe-de-recherche/

UQAM | Université du Québec à Montréal Faculté des sciences humaines de l'UQAM

08/12/2026

🎥 Enregistrement disponible

👉 Le 29 avril dernier, la Chaire a tenu un atelier portant sur l'utilisation de Canva Pro pour la création de vidéos, organisé en collaboration avec le centre de recherche NeuroQAM.

💡Grâce à une courte présentation de la part de la professeure Marie-Hélène Véronneau, l’atelier a d’abord permis aux personnes participantes d'en apprendre davantage sur la mobilisation des connaissances et la vulgarisation scientifique.

Ensuite, l’étudiante Yangchen Sotse a animé des démonstrations techniques et des périodes de pratique guidées. Ce fut une opportunité pour les personnes participantes de se familiariser avec les fonctionnalités de base de Canva Pro et ainsi découvrir différentes techniques pour créer des vidéos attrayantes, dynamiques et adaptées à leur public cible. 🧩▶️

📣 Vous n’avez pas pu assister à l’atelier mais souhaitez en apprendre davantage sur l'utilisation de Canva Pro pour la création de vidéos ? L'enregistrement de l'atelier est maintenant disponible sur la chaîne YouTube du Laboratoire d'études sur les parcours scolaires et les influences sociales (LEPSIS) : https://www.youtube.com/watch?v=oAdqglZQ1ng

08/06/2026

📢 Appel à projets

Vous avez une initiative visant à soutenir et améliorer les pratiques éducatives ? 🤔

L’Observatoire pour l'éducation et la santé des enfants (OPES) invite les équipes de recherche à soumettre des projets qui répondront aux besoins prioritaires des établissements du Centre de services scolaire Marguerite-Bourgeoys - CSSMB ayant un fort potentiel d’impact et réalisable à court ou moyen terme.

👉 Financement : jusqu’à 50 000 $
🗓️ Période de réalisation : entre janvier 2027 et mai 2028
⚠️ Date limite pour soumettre : 14 septembre 2026 à 23h59

🌐 Pour plus de détails, consultez leur site web :

Appel à projets: Financement pour répondre aux besoins prioritaires des milieux éducatifs Guide de l'appel à projets OPES Contexte: Dans une perspective de mieux comprendre les trajectoires de développement des enfants et de soutenir leur réussite scolaire, l’OPES a établi un partenariat av...

07/21/2026

Le 5 juin dernier, les professeures Marie-Hélène Véronneau (UQAM | Université du Québec à Montréal) et Holly Recchia (Concordia University) étaient présentes à la commission scolaire Lester B. Pearson School Board afin d’animer un atelier sur la compétence émotionnelle destiné aux conseillers et conseillères en reconnaissance des acquis et des compétences du milieu anglophone à travers la province. 🧠📚

👉 Cet atelier s’est déroulé en deux parties :
1️⃣ D’abord, les personnes participantes ont été invitées à réfléchir à leur compréhension actuelle de la compétence émotionnelle, puis les principales théories de ce domaine leur ont été présentées.
2️⃣ Ensuite, la théorie de l’autodétermination a été abordée afin de mettre en lumière la manière dont la satisfaction des besoins psychologiques peut soutenir la motivation et le bienêtre durant le processus de reconnaissance des acquis.

L’ensemble de l’atelier a été ponctué d’exemples concrets et d’activités en sous-groupes. 💬

Merci à toutes les personnes participantes pour leur présence et leur engagement, et félicitations aux professeures Recchia et Véronneau pour l’animation de cet atelier stimulant ! Nous tenons également à souligner le travail de Sara, Safia, Christine et Nomi, dont la participation à l’animation des activités a contribué à faire de cette journée un franc succès.

📃 Pour en apprendre davantage sur l’atelier, consultez cet article : https://pearsonnews.ca/english-network-event-2026-staying-on-track-together/

🌐 Vous vous intéressez à la compétence émotionnelle ? Visitez le site web de l’Équipe de compétence émotionnelle, dirigée par Marie-Hélène Véronneau, afin d’en apprendre davantage sur le sujet et rester à l’affût des activités de ses membres : https://equipedecompetenceemotionnelle.wordpress.com/

07/15/2026

Le projet « ReTraCe » a récemment obtenu une subvention du Pôle régional en enseignement supérieur de la Capitale-Nationale dans le cadre de l’appel à projets 2025-2026 ! 📚

Cette subvention permet d’élargir le projet à la région de Québec et d’accueillir Catherine Ratelle, professeure à l’Université Laval, parmi les membres de l’équipe.

Sous la direction principale de Marie-Hélène Véronneau, professeure à l’UQAM et titulaire de la Chaire, le projet ReTraCe est réalisé en partenariat avec des chercheurs et chercheuses de divers établissements postsecondaires :

• Erin T. Barker, professeure à l’université Concordia
• Élizabeth Olivier, professeure à l’Université de Montréal
• Vasile Ovidiu Lungu, professeur au Cégep Marie-Victorin
• Camille Jutras, professeure à l’Université du Québec à Chicoutimi
• Vincent Corbo, professeur à Southern New Hampshire University
• Catherine Ratelle, professeure à l’université Laval et titulaire de la Chaire de recherche du Canada sur les pratiques parentales et les trajectoires scolaires et vocationnelles

Félicitations à toute l’équipe pour cet accomplissement et merci au Pôle régional en enseignement supérieur de la Capitale-Nationale pour sa confiance ! ✨

Pour en apprendre davantage sur le projet et ses objectifs, consultez le site web du LÉPSIS : https://lepsis.uqam.ca/recherche/projets/

05/11/2026

Toutes nos félicitations à Julien Gauthier, récipiendaire de la Bourse de soutien à la réussite octroyée par la Chaire. 🎉

Julien s’est démarqué par la pertinence de son projet de recherche en lien avec les axes de la Chaire ainsi que par son engagement remarquable dans la promotion du bienêtre, tant en recherche que sur le terrain. 🏀📚🌟

💡Consultez cette publication pour en apprendre davantage sur son projet de recherche doctoral ainsi que sur ses différentes implications.

04/29/2026

🔎 Recrutement : Étudiant·e à la thèse de spécialisation du baccalauréat en psychologie de l'UQAM pour l’année 2026-2027

Dans le cadre d’une collaboration avec la professeure Ibtissem Ben Alaya (UQAR), la professeure Marie-Hélène Véronneau (UQAM) recherche une personne étudiante au baccalauréat en psychologie à l'UQAM qui serait intéressée à réaliser une thèse de spécialisation dans le contexte du projet "Compétence émotionnelle en formation professionnelle" (CÉFP). Ce projet porte sur la compétence émotionnelle des élèves inscrits dans des programmes de formation professionnelle du secondaire (ex. programmes de DEP en coiffure, boulangerie, vente, etc.). 📚

La personne recrutée sera principalement supervisée par la professeure Ben Alaya et codirigée par la professeure Véronneau.

📊 La thèse sera réalisée à partir des données de recherche qui ont déjà été recueillies et qui sont prêtes à analyser. En contrepartie, une contribution active à d’autres collectes de données en cours au laboratoire de la professeure Véronneau est requise.

Les candidatures seront examinées en continu et le recrutement cessera lorsque le choix sera fait, idéalement avant la fin mai. La personne choisie devra commencer le développement de son projet de thèse immédiatement, soit dès la session d'été 2026.

👉 Les détails sur le programme de thèse de spécialisation sont ici: https://psychologie.uqam.ca/baccalaureat/

Exemples d’études réalisées dans le cadre du projet CÉFP :
‣ La compétence émotionnelle et la réussite éducative chez les élèves en formation professionnelle : l’effet médiateur du soutien social (https://psychologie.uqam.ca/wp-content/uploads/sites/73/2020/11/Fe%CC%81lix-Albert-Be%CC%81langer_1999072_assignsubmission_file_The%CC%80seVF_PDF_BELF31039503.pdf)
‣ Est-ce que je peux y arriver ? Liens entre les parcours scolaires antérieurs et la transition en emploi d’élèves de la formation professionnelle du secondaire (https://psychologie.uqam.ca/wp-content/uploads/sites/73/2025/07/These_Trudeau_Laurence.pdf)
‣ Le bien-être psychologique des élèves de formation professionnelle lors de leur transition en emploi : le rôle de la compétence émotionnelle et de la réussite éducative (https://www.erudit.org/fr/revues/mje/2025-v59-n2-mje010292/1120429ar/)

⚠️ Pour poser votre candidature:
1️⃣ Veuillez d'abord consulter cette page web pour prendre connaissance du fonctionnement du laboratoire: https://lepsis.uqam.ca/se-joindre-labo/

2️⃣ Si votre intérêt se confirme, veuillez ensuite envoyer votre CV avec références, un relevé de notes et une brève description de vos intérêts en lien avec le sujet de recherche décrit ci-dessus à : [email protected] et à [email protected].

04/26/2026

Il est encore temps vous s’inscrire ! ⏱️

⚠️ Quelques places sont toujours disponibles, faites vite !

👉 Inscription obligatoire : https://forms.gle/RedT55pgxTsYJUo97

Vous vous intéressez à la vulgarisation scientifique et à la transmission des connaissances ? 💬📊

Nous avons le plaisir de vous inviter à un atelier portant sur la création de capsules vidéos à l'aide de Canva, organisé en collaboration avec le Centre de recherche NeuroQAM.

🎯 Objectif de formation : À l’issue de l’atelier, les personnes participantes seront en mesure d’utiliser les principales fonctionnalités de Canva Pro (transitions, animations, importations, etc.) afin de produire des vidéos professionnelles et engageantes.

📆 Quand ? Le mercredi 29 avril 2026, de 9h à 12h
📍 Où ? Pavillon Adrien-Pinard, local SU-1560 (100 rue Sherbrooke Ouest)
🔗 Inscription obligatoire : https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdtkb-bhRK52jcZSzUQpZi3Wa9ssyiMqZ6_cPf09hA537H2og/viewform?usp=dialog

⚠️ Les places sont limitées, faites vite !

Département de psychologie - UQAM Faculté des sciences humaines de l'UQAM

04/22/2026

Lors de la journée scientifique du Département de psychologie de l’UQAM du 25 mars dernier, Emylie Ourtani, étudiante au baccalauréat en psychologie, s’est vu décerner un prix par la Chaire soulignant la qualité de sa présentation ainsi que la pertinence de son projet en lien avec les axes de recherche de la Chaire. 🎊

Toutes nos félicitations pour cette distinction ! 👏

Dans le cadre d’une présentation sous format « Data Blitz », Emylie a présenté son projet de thèse de spécialisation intitulé « Entre les sphères des études, du travail et de la famille : une exploration des stratégies de gestion de frontières des étudiantes mères », réalisé sous la direction du professeur Yanick Provost Savard. 📚💼

Consultez la publication pour en apprendre davantage sur son projet. 👇

UQAM | Université du Québec à Montréal Faculté des sciences humaines de l'UQAM Département de psychologie - UQAM Laboratoire La Sphère