Équipe de recherche Qualité des contextes éducatifs de la petite enfance

Équipe de recherche Qualité des contextes éducatifs de la petite enfance Notre équipe de recherche produit de nouvelles connaissances concernant les contextes éducatifs de

L’équipe de recherche Qualité des contextes éducatifs de la petite enfance (Équipe) est née en 2006 au moment ou une première subvention et reconnaissance facultaire a favorisé le regroupement des membres. Puis, en 2009, l’équipe obtient le soutien financier du Fonds de Recherche du Québec-Société et Culture (FRQSC) en tant qu'équipe en « émergence », pour les années 2009 à 2011. Finalement, en 20

12, l'Équipe obtient une subvention d’équipe en « fonctionnement » du même organisme FRQSC pour la période de 2012-2017. Au moment de sa création en 2009, l’équipe compte 7 chercheurs et chercheuses. Aujourd’hui, Il s'agit d'une équipe transdisciplinaire composée de 13 chercheuses régulières et de 3 collaborateurs et collaboratrices issus de 5 universités (UQÀM, UQO, UdeM, ULaval et U de Toronto) et dont l'expertise couvre 7 disciplines (éducation, kinanthropologie, psychologie, psychoéducation, neurosciences, orthophonie et économie). En 2016, L’équipe adopte le nom de Qualité des contextes éducatifs de la petite enfance afin de refléter plus spécifiquement sa double appartenance. En effet, le dynamisme de l’Équipe et l'élargissement de ses champs d'intérêt incitent à reformuler le nom de l'Équipe puisque les chercheurs qui la composent mènent des recherches auprès d’enfants âgés de 0 à 6 ans, soit à la fois dans des contextes d'éducation préscolaire et dans des services éducatifs destinés à la petite enfance. En 2017, l’Équipe obtient la subvention « renouvellement » du FRQSC pour la période 2017-2022. Et enfin, en 2021, l’équipe obtient à nouveau la subvention « renouvellement » du FRQSC pour la période 2021-2025 et inscrit désormais officiellement ses recherches dans trois contextes éducatifs: les services de garde éducatifs à l'enfance (SGÉE), l'éducation préscolaire et le milieu de la santé et des services sociaux. L’Équipe a pour objectifs de générer, diffuser et vulgariser de nouvelles connaissances sur la qualité des services éducatifs de la petite enfance (services de garde et éducation préscolaire). Sa programmation se déploie à travers les 4 axes suivants :

1- Reconceptualiser et comprendre le concept de qualité éducative ;
2- Identifier, évaluer et comprendre les déterminants de la qualité éducative ;
3- Évaluer et comprendre les effets de la qualité éducative et de ses composantes en tenant compte des divers acteurs impliqués dans ce processus ;
4- Conceptualiser et comprendre les pratiques d’accompagnement en formation initiale et continue qui soutiennent la qualité éducative et ses composantes.

Félicitations à Caroline Bouchard, membre de notre équipe de recherche, qui compte parmi les récipiendaires du Prix Publ...
08/28/2026

Félicitations à Caroline Bouchard, membre de notre équipe de recherche, qui compte parmi les récipiendaires du Prix Publication en français Louise-Dandurand du Fonds de recherche du Québec pour le mois d’août! 🎉

Cette distinction lui est décernée pour l’article L’éducation par la nature. Un rempart de la qualité des interactions en centre de la petite enfance (CPE) en temps de pandémie, qu’elle cosigne avec Anne-Sophie Parent, Michèle Leboeuf, Jennifer Couttet et Émilie McKinnon-Côté, et qui est publié dans la R***e des sciences de l’éducation de McGill.

L’étude s’est intéressée à la qualité des interactions vécues dans six groupes d’enfants de 3 à 5 ans expérimentant l’éducation par la nature en CPE, avant et pendant la pandémie. Les résultats montrent qu’aucune diminution significative de la qualité des interactions en milieu naturel n’a été observée entre les deux périodes étudiées. Les témoignages des éducatrices mettent également en lumière la façon dont la continuité des expériences vécues en nature a pu soutenir ces interactions malgré les contraintes du contexte pandémique.

Une reconnaissance qui rejoint directement des questions au cœur de nos travaux : la qualité des expériences éducatives offertes aux jeunes enfants et les contextes qui permettent de la soutenir.

Le Prix Publication en français Louise-Dandurand contribue notamment à faire rayonner la recherche publiée en français et à favoriser sa diffusion et son accessibilité. Une raison de plus de souligner cette belle nouvelle!

Toutes nos félicitations à Caroline ainsi qu’à ses coautrices! 👏


Le congrès de l’EECERA 2026 bat son plein à Madère. Plusieurs membres de l’équipe (chercheuses, étudiantes, professionne...
08/27/2026

Le congrès de l’EECERA 2026 bat son plein à Madère. Plusieurs membres de l’équipe (chercheuses, étudiantes, professionnelles de recherche, collaboratrices) et collègues du Québec y sont. Certaines ont présenté leurs travaux hier, les autres prennent le relais aujourd’hui.

Belle visibilité pour Alexandra Paquette, coordonnatrice de l’équipe, dont l’affiche a été mise en valeur par l’EECERA.

Poster session A is underway at ; thank you so much to all the wonderful poster presenters!

Le CERUQ a commencé aujourd’hui à l’UQAM, et plusieurs membres de l’Équipe de recherche Qualité des contextes éducatifs ...
08/17/2026

Le CERUQ a commencé aujourd’hui à l’UQAM, et plusieurs membres de l’Équipe de recherche Qualité des contextes éducatifs de la petite enfance y participent au fil des trois journées du colloque!

Cette année, des membres de l’Équipe jouent plusieurs rôles dans l’organisation et la programmation. Annie Charron fait partie du comité de coordination, tandis que Julie Lachapelle et Emma Bernard siègent au comité scientifique.

En début d’après-midi, Chantale Breault a pris part à l’activité d’ouverture « 10 profs, 10 événements critiques », animée par Annie Charron. Julie Lachapelle a ensuite coanimé l’atelier « Mon CV, ma carrière », destiné aux personnes étudiantes. Annie Charron a pour sa part coanimé « Ma tâche en trois actes », un atelier réservé aux personnes professeures et consacré aux différentes dimensions de la tâche professorale.

Des membres de l’Équipe présenteront également plusieurs communications demain et mercredi :

• Que signifie l’inclusion en Centre de la petite enfance pour les enfants et les adultes la vivant au quotidien?
Chantale Breault et Emma Bernard*

• Les pratiques déclarées des personnes enseignantes à l’éducation préscolaire visant à favoriser le bienêtre des enfants en situation de négligence
Tania Lafleur*

• Changements curriculaires et stages en enseignement : quand la formation des superviseur·e·s devient un levier de transformation des pratiques d’accompagnement
Élisabeth Bélanger, Pascale-Dominique Chaillez et Annie Charron

• Leviers et défis de la mise en œuvre d’une éducation par la nature expérientielle et inductive au primaire
Jessica Fournier, Mathieu Point et Geneviève Bergeron

Ces communications sont prévues le mardi 18 août, sauf celle sur l’éducation par la nature, qui aura lieu le mercredi 19 août.

Du 6 au 9 juillet, l’Équipe de recherche Qualité des contextes éducatifs de la petite enfance était présente au REF 2026...
07/14/2026

Du 6 au 9 juillet, l’Équipe de recherche Qualité des contextes éducatifs de la petite enfance était présente au REF 2026, à Sherbrooke.

Joanne Lehrer, Stéphanie Duval, Caroline Bouchard et Lorie-Marlène Brault Foisy ont contribué à la coordination de trois symposiums.

Ces rencontres ont permis de partager de nouvelles connaissances, de consolider des collaborations déjà établies et de créer de nouveaux liens avec des collègues de Belgique, de France et de Suisse.

💙

**Responsables de service de garde éducatif en milieu familial Nous avons besoin de vous pour participer à un groupe de ...
07/13/2026

**Responsables de service de garde éducatif en milieu familial

Nous avons besoin de vous pour participer à un groupe de discussion au sujet de vos perceptions de l'évaluation de la qualité éducative en service de garde éducatif en milieu familial.

Mardi 21 juillet 19h à 20h15
Inscrivez-vous pour recevoir le lien zoom de la rencontre : https://uqam.zoom.us/meeting/register/UNwA4-aGSUWL52-jj8jGkA

**Parents d’enfants qui sont ou qui étaient en service de garde éducatif en milieu familial Nous avons besoin de vous po...
07/06/2026

**Parents d’enfants qui sont ou qui étaient en service de garde éducatif en milieu familial
Nous avons besoin de vous pour participer à un groupe de discussion au sujet de vos perceptions de l'évaluation de la qualité éducative en service de garde éducatif en milieu familial.

Lundi 13 juillet 9h à 10h
Inscrivez-vous pour recevoir le lien zoom de la rencontre : https://uqam.zoom.us/meeting/register/acAfiXYWQZyyK8AXOThfkg

C’est avec beaucoup de fierté que nous soulignons la reconnaissance reçue par Nadia Beaudry, membre étudiante de l’équip...
06/26/2026

C’est avec beaucoup de fierté que nous soulignons la reconnaissance reçue par Nadia Beaudry, membre étudiante de l’équipe de recherche Qualité des contextes éducatifs de la petite enfance, sous la direction d'Andréanne Gagné.

Nadia est récipiendaire du Prix Publication en français Louise-Dandurand des Fonds de recherche du Québec pour sa publication Éducation à l’environnement et dialogue philosophique : obstacles et recommandations pour l’intégration en milieu scolaire.

Son travail met en lumière l’importance de faire une place au dialogue, à la réflexion et à la parole des enfants dans les milieux éducatifs.

Bravo Nadia pour cette belle reconnaissance et pour ta contribution au partage des connaissances en français.




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