Postítulo Comunicación de la Ciencia Universidad de Chile

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Postítulo Comunicación de la Ciencia Universidad de Chile

12 años especializando profesionales para la comunicación de la ciencia en América Latina.

18/08/2026

Hoy comienza el tercer módulo de la versión XII del Postítulo en Comunicación de la Ciencia.

Ideación, financiamiento y evaluación de proyectos de comunicación científica serán el nuevo desafío para la generación 2026.

¡Acompáñanos!
Este año cerramos este módulo con un imperdible, ¿ya sabes qué es?.

01/08/2026

Entre el módulo 1 y el módulo 2 del Postítulo, las y los estudiantes disfrutaron de una semana de receso para descansar y recargar energías.

La semana de receso no fue solo descanso para nuestra querida generación 2026: se llevaron a casa la difícil misión de escribir un ensayo en respuesta a la pregunta “¿Qué es la ciencia?”.

Para responder esta pregunta, cada estudiante revisó libros, podcasts y series de televisión recomendados por los docentes Marco Méndez y Lorena Valderrama.

Responder qué es la ciencia no es nada simple; sin embargo, es un ejercicio fundamental para una buena formación en Comunicación de la Ciencia.

¿Qué habrías respondido tú?

17/07/2026

Dos lecturas para entender que la ciencia y la tecnología nunca están solas: siempre cargan contexto, valores y poder.

📖 "American Science in an Age of Anxiety", de Jessica Wang
Publicado en plena efervescencia de los estudios históricos sobre la Guerra Fría, este libro se enfoca en el período 1945-1950, mostrando cómo ese periodo fue clave para la política estadounidense del siglo XX. Wang reconstruye, a partir de archivos del FBI desclasificados, cómo los científicos enfrentaron crecientes exigencias de lealtad y seguridad bajo la presión del macartismo, tras haber gozado de enorme visibilidad pública luego de los bombardeos atómicos de Hiroshima y Nagasaki.

Su impacto fue inmediato: la obra fue calificada como una contribución valiosa a la literatura del período y, según American Historical Review, un aporte mayor a la comprensión de cómo se formó la ciencia y la cultura estadounidense contemporánea. Hoy se considera lectura obligada para historiadores de la ciencia y la política de Guerra Fría.

📖 "La cultura de la tecnología", de Arnold Pacey
Escrito en los años 80, cuando recién emergía el campo CTS como disciplina, Pacey propuso una idea que se volvió fundacional: la tecnología no es solo lo técnico, sino una combinación de tres dimensiones: la científico-técnica, la organizacional y la cultural. Con ello, cuestionó la idea común de que la tecnología es "neutral", mostrando que su desarrollo está condicionado por factores políticos y culturales, además de económicos y científicos.

A través de casos tan diversos como el impacto de las motos de nieve en Norteamérica, el uso de bombas de agua en la India rural, los juguetes caseros en África y la generación eléctrica en Gran Bretaña, Pacey muestra cómo la tecnología siempre está vinculada a contextos sociales y culturales específicos.

¿Qué tan "neutral" puede ser realmente la ciencia y la tecnología?
Te leemos en los comentarios.

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Las referencias de los libros fueron obtenidos desde:
https://books.google.cl/books/about/La_cultura_de_la_tecnolog%C3%ADa.html?id=9SXxAAAACAAJ&redir_esc=y
https://www.amazon.com/Jessica-Wang-American-Scientists-Anticommunism/dp/B008VRYD7U

08/07/2026

¿Cómo hablamos de crisis climática sin caer en el catastrofismo ni en la negación?
Este jueves 9 de julio a las 19:00 hrs se viene una conversación para abordar problemáticas, desafíos y miradas en torno a uno de los temas más urgentes de nuestro tiempo. 🌍
El panel estará compuesto por:
🎙️ Juan del Ramal — creador y conductor de Delineando Incertidumbres (YouTube y TV Universidad de Chile)
🎙️ Nélida Pohl — bióloga, directora de Comunicaciones del IEB y coordinadora del Postítulo en Comunicación de la Ciencia
🎙️ Gabriel León — científico, escritor y divulgador científico

📍 Librería Azafrán, MUT — Piso 3, Metro Tobalaba
🗓️ Jueves 9 de julio, 19:00 hrs

02/06/2026

Continuamos con nuestra serie Divulgadoras y divulgadores de Latinoamérica, para visibilizar a aquellas personas fundamentales en la Historia de la Comunicación científica latinoamericana y a quienes reconocemos por sus grandes aportes al desarrollo de la .
Hoy les presentamos a Valeria Edelsztein.
Valeria Edelsztein es investigadora del CONICET, docente universitaria y comunicadora científica argentina.
Es licenciada y doctora en Ciencias Químicas por la Universidad de Buenos Aires, y diplomada superior en Enseñanza de las Ciencias por FLACSO. La conocerás en redes como
Su trabajo ha sido fundamental para acercar la ciencia a la vida cotidiana desde un lugar accesible, humorístico y comprometido, conectando la química con la cocina, la salud, los alimentos y la cultura popular, y colocando la perspectiva de género en el centro de la conversación científica.
Su extenso trabajo incluye:
📌 Divulgación científica en redes sociales, televisión, radio y podcast
📌 Visibilización de mujeres científicas y educación científica con perspectiva feminista
📌 Conexión entre ciencia y experiencias de la vida cotidiana
📌 Defensa pública del financiamiento y el rol social de la ciencia en Argentina
📌 Investigación científica en química, didáctica de las ciencias naturales y epistemológicogía social.

Destacándose publicaciones tales como:
✅ Científicas: cocinan, limpian y ganan el premio Nobel (y nadie se entera)
✅ Ciencia para pasar el invierno
✅ Marie Curie. El coraje de una científica
✅ Edelsztein, V. (2024). Has the coronavirus pandemic changed students’ conceptions of microorganisms? Evidence from elementary school. International Journal of Science Education, 46(8), 733–749. https://doi.org/10.1080/09500693.2023.2256459

¿Te gustaría conocer más sobre el trabajo de Valeria Edelsztein?
💬 Cuéntanos en los comentarios.

26/05/2026

🎉🎉¡Arranca la versión XII! 🎉🎉
Hoy damos la bienvenida a quienes se suman al Postítulo en Comunicación de la Ciencia de la U. de Chile.
Personas que eligieron hacer algo necesario y no siempre fácil: tender puentes entre la ciencia y la sociedad.
Este año van a escribir, narrar, preguntar y contar historias que importan. Y lo van a hacer en comunidad.
A la versión XII: bienvenidas y bienvenidos 🌱

👇 Exestudiantes: ¿qué le dirías a quienes comienzan hoy?

12/05/2026

No todas las trayectorias en periodismo siguen el mismo camino.

Valeria Foncea comenzó su carrera como una periodista más, pero pronto su camino cambió: la ciencia, la tecnología y el medioambiente se volvieron parte de su trabajo cotidiano, entre entrevistas, reportajes y transmisiones en Chile y Estados Unidos.

Pero su recorrido no se quedó ahí.

Su vínculo con la ciencia la llevó a asumir como Gerente de Comunicaciones de ALMA, donde durante más de 13 años no solo trabajó con medios, sino que también desarrolló contenidos, experiencias y formas de acercar la astronomía a distintos públicos.

Hoy, Valeria se suma al cuerpo docente para compartir con estudiantes cómo se construye el periodismo científico en la práctica: desde el paper… hasta la noticia.

📌 Porque comunicar ciencia no es solo informar: es traducir, decidir y conectar.

¿Te interesa ser parte de ese proceso?

🚨 Últimos días para postular a la versión 2026
 🔗 Más información en el link de la biografía.

07/05/2026

Actualmente las plataformas digitales permiten gran integración multimodal: texto, imagen y sonido para un único mensaje.

En este ensayo se expone que la multimodalidad es particularmente crucial para cuestiones científicas controversiales, donde la propagación viral, la persuasión emocional y la personalización son importantes.

La invitación es a leer este ensayo, disponible en nuestra biografía e historias, y reflexionar sobre la manera en que nos adaptamos a nuevos ecosistemas de comunicación digital para abordar los desafíos actuales de la divulgación científica.

28/04/2026

La comunicación de la ciencia no se limita a difundir resultados, sino que busca vincular el conocimiento con la sociedad.

En esta entrevista, Nélida Pohl —coordinadora académica y docente del Postítulo en Comunicación de la Ciencia— reflexiona sobre los desafíos de este proceso, destacando la importancia de considerar a las personas, comprender los contextos y comunicar cómo se construye la ciencia.

La conversación es conducida por Iván Rimassa que, casualmente (o no tanto), también es docente del postítulo, en un cruce que da cuenta de las múltiples formas de habitar la comunicación científica.

📌 Revisa la entrevista completa en el enlace de la biografía y en nuestras historias.

24/04/2026

¿Podcast para quién?
Pues para todas las audiencias que te puedas imaginar.

Los podcast se han consolidado como un formato relevante para la divulgación científica; se pueden orientar a distintos públicos, se pueden producir de manera económica con equipos de trabajo distribuidos y su distribución puede ser de forma remota en entornos digitales o presencial con escuchas grupales.
La creación de este tipo de productos implica el desarrollo de habilidades como la traducción del lenguaje especializado, la construcción de relatos, el diseño de contenidos y el trabajo colaborativo.
En el Postítulo en Comunicación de la Ciencia, estas habilidades se abordan desde una dimensión práctica: las y los estudiantes desarrollan su propio podcast, acompañados por un equipo profesional conformado por

💫Raúl Rodríguez
⭐️Iván Rimassa
🌟Silvia Lazzarino
✨Diego Pozo

Este proceso formativo busca fortalecer la capacidad de generar productos de divulgación que contribuyan al vínculo entre ciencia y sociedad.

¡Únete a la versión 2026!

Y se parte del puente entre la ciencia y la sociedad.

Dirección

Las Palmeras 3425
Santiago
7800003

Teléfono

+56229787434

Página web

http://www.uchile.cl/cursos/90624/diploma-de-postitulo-comunicacion-de-la-ciencia

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