MIDE UC

02/10/2026

📚✨ SEPA UC, una prueba sin nota, pero con mucho valor.
✍️ Cuando los estudiantes responden las pruebas SEPA UC con compromiso y reflejan honestamente lo que han aprendido, entregan una información fundamental para mejorar su propia experiencia educativa. Los resultados permiten a docentes y equipos directivos comprender con mayor precisión las fortalezas, necesidades y avances de cada curso y generación, tomando decisiones pedagógicas basadas en evidencia y diseñando apoyos que respondan a las necesidades reales de sus estudiantes.
💡📈 En el webinar "¿Cómo usar SEPA para la mejora de los aprendizajes?" Javiera Soulodre, directora académica del colegio San Luis del Alba de Valdivia, y Alejandra Munita, subdirectora académica del colegio Villa María Academy de Santiago, compartieron su experiencia con los estudiantes al momento de responder las pruebas SEPA.
Porque cada respuesta cuenta: una evaluación bien respondida hoy puede transformarse en mejores oportunidades de aprendizaje mañana.
🔗 Conoce más sobre las pruebas SEPA en el enlace de la BIO 👆 o aquí 👉 https://sepauc.cl/

01/10/2026

📊 Medir el aprendizaje no es solo conocer un resultado, sino comprender cómo evolucionan los estudiantes a lo largo del tiempo.
🔎 Las pruebas SEPA permiten obtener evidencia sobre el estado y el progreso de los aprendizajes, entregando información detallada por estudiante, curso, nivel y eje de aprendizaje para tomar decisiones pedagógicas más oportunas y efectivas.
🏫 Como destacaron Javiera Soulodre, directora académica del colegio San Luis del Alba de Valdivia, y Alejandra Munita, subdirectora académica del colegio Villa María Academy de Santiago, durante el webinar "¿Cómo usar SEPA para la mejora de los aprendizajes?", contar con datos anuales y trayectorias históricas de aprendizaje ha sido clave para comprender el progreso real de sus estudiantes y fortalecer la toma de decisiones basada en evidencia.
🔗 Conoce más sobre las pruebas SEPA en el enlace de la BIO 👆 o aquí 👉https://sepauc.cl/
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01/10/2026

📊 Las pruebas SEPA UC entregan evidencia que permite a los docentes conocer no solo el desempeño actual de sus estudiantes, sino también comprender sus trayectorias de aprendizaje a lo largo del tiempo. Contar con esta información favorece una mirada más profunda, colaborativa y estratégica, lo que ayuda a identificar fortalezas, anticipar necesidades y tomar decisiones basadas en evidencia para apoyar mejora educativa.
✨Así lo destacó Alejandra Munita, subdirectora académica del colegio Villa María Academy de Santiago, quien participó como expositora en nuestro webinar "¿Cómo usar SEPA UC para la mejora de los aprendizajes?".
💡Conoce la experiencia de este establecimiento utilizando las pruebas SEPA UC.
🔗 Conoce más sobre nuestro Sistema de Evaluación de Progreso del Aprendizaje y súmate a nuestra comunidad de usuarios 👉 https://sepauc.cl/

29/09/2026

📖 En el marco del webinar “¿Cómo usar SEPA UC para la mejora de los aprendizajes?” conocimos la experiencia de a través de Diego Neira, analista senior de proyectos de la Corporación Bien Público utiliza las pruebas SEPA UC para medir el Estado y el Progreso de los aprendizajes de las y los estudiantes de los establecimientos educativos con los que trabaja. Esta información les permite generar evidencia y orientar acciones que contribuyan a fortalecer diversas iniciativas educativas que apoyan en el país.
💡 Conoce la experiencia de Bien Público utilizando las pruebas SEPA UC y AMAT, nuestro instrumento para evaluar la ansiedad matemática.
🙌 ¡Súmate a la comunidad de usuarios de las pruebas SEPA UC!
🔗 Conoce más sobre nuestro Sistema de Evaluación de Progreso del Aprendizaje y solicita una cotización en el siguiente enlace https://sepauc.cl/cotizador-pruebas-sepa-uc/

💻 Si te lo perdiste, revive el webinar en el canal de YouTube de MIDE UC.

29/09/2026

25/09/2026

¡NUEVA FECHA!
📚✨ ¿Cómo transformar la evaluación en una herramienta para el aprendizaje?
Quienes han participado en el curso Estrategias de Evaluación para la Educación Parvularia coinciden en algo: les ha permitido reflexionar sobre su práctica y fortalecer la manera en que toman decisiones pedagógicas.
🎉 ¡Aprovecha el 15% de descuento en matrícula anticipada!
👩‍💻 Modalidad: online con clases en vivo
📆 Fechas: del 15 de octubre al 3 de diciembre de 2026
⏳ Duración: 22 horas totales
🎓 Al finalizar recibirás una insignia digital para incorporar en tu CV y redes profesionales.
🔗 Más información en este enlace https://tinyurl.com/EdParvularia

22/09/2026

¿Qué pasaría si comenzáramos a entender la soledad como un desafío social y no solo individual?
📰 En esta columna publicada en La Segunda, Roberto González, director de MIDE UC, y Héctor Carvacho, director alterno, proponen avanzar hacia una verdadera política de conexión social: una estrategia que combine evidencia, políticas públicas y conocimiento de las ciencias sociales para fortalecer los vínculos, la pertenencia y el cuidado mutuo.
🔗 Te invitamos a leer la columna en el enlace de la BIO 👆

09/09/2026

📊 ¿Qué nos muestran los resultados de PISA sobre los aprendizajes y los desafíos educativos?
🌐 Esta semana conocimos los resultados de PISA 2025, evaluación internacional coordinada por la OCDE, que mide las competencias de estudiantes de 15 años en Lectura, Matemática y Ciencias Naturales.
📰 En una columna de opinión publicada hoy en El Mercurio, Lorena Meckes, directora ejecutiva de MIDE UC, y Jorge Manzi, director de Aseguramiento de Calidad de MIDE UC, analizan el retroceso observado en Lectura y Matemática, junto con otros hallazgos vinculados al ambiente de aula, el uso de dispositivos digitales y la inteligencia artificial.
💡 Los resultados también muestran fortalezas y oportunidades. En Chile, las y los jóvenes declaran con mayor frecuencia que en el promedio de la OCDE que sus docentes se interesan por su aprendizaje, les acompañan durante su proceso educativo y generan espacios para expresar sus ideas y opiniones. Esta interacción constructiva en el aula se asocia con mejores logros en PISA.
Frente a este escenario, los autores de la columna plantean la necesidad de revisar el foco de las políticas educativas, aprovechar la tecnología de manera responsable y fortalecer el apoyo al profesorado.
👉 Desliza para conocer los principales resultados, fortalezas y desafíos.
🔗 Lee la columna completa en el enlace de nuestra BIO.

09/09/2026

Educar en un aula inclusiva significa que dejamos de enseñar y evaluar al estudiante promedio, lo que sabemos, implica para las y los docentes el desafío de acompañar a grupos de estudiantes de una gran heterogeneidad.
MIDE UC ha diseñado el curso “Diversificar la evaluación para una educación inclusiva”, con el objetivo de fortalecer las competencias docentes y proporcionar herramientas prácticas y conceptuales de evaluación formativa con foco en la diversidad de las aulas.
💡 Diversificar la evaluación es ampliar las oportunidades de aprendizaje, sin excluir y sin bajar expectativas.

💻 Modalidad: Clases online en vivo.
📆 Fechas: desde el 22 de septiembre al 15 de octubre de 2026.
⏳Duración: 16 horas totales.
📣 15% de descuento por pago anticipado.
🔗 Infórmate y postula en el siguiente enlace https://tinyurl.com/EvInclusiva




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