14/04/2026
🔵 Observatorio de Investigación y Formación en Ciencias Sociales y Humanidades UFRO
El último informe del observatorio analiza los desafíos que plantea la inteligencia artificial en la formación de pregrado, con especial énfasis en las Ciencias Sociales y Humanidades.
El análisis evidencia que este escenario representa un desafío tanto para estudiantes como para docentes. Por una parte, invita a innovar en las estrategias de enseñanza, promoviendo nuevas formas de aprendizaje; y por otra, exige fortalecer la honestidad académica y replantear los métodos de evaluación, con el fin de prevenir prácticas deshonestas en los procesos formativos.
En este contexto, surgen oportunidades relevantes de innovación, como la personalización del aprendizaje y el apoyo en la retroalimentación. Sin embargo, también emergen preocupaciones clave en torno a la integridad académica, la evaluación de los aprendizajes y el desarrollo de competencias esenciales, como el pensamiento crítico.
Asimismo, el informe subraya la importancia de promover una alfabetización en inteligencia artificial que fomente un uso ético, transparente y pedagógicamente pertinente. Además, presenta posibles escenarios para la evolución de la enseñanza en estas áreas frente a la expansión de estas tecnologías.
💬 Y tú, ¿cómo usas la inteligencia artificial?
Conoce más y accede al informe completo en el sitio del Núcleo UFRO 👉
https://nucleocienciasociales.ufro.cl/index.php/2026/01/28/informe-analiza-los-desafios-de-la-inteligencia-artificial-en-la-formacion-en-ciencias-sociales-y-humanidades/
