15/01/2026
📚 ¿Enseñar a reflexionar?
Durante tres jornadas, la fue espacio de encuentro, diálogo y reflexión en torno a la Formación Inicial Docente, las prácticas pedagógicas y la formación de profesoras y profesores reflexivos.
En el marco del cierre académico del Fondecyt Regular 1221412, investigación a cargo de Andrea Ruffinelli (UFRO) y Carolina Álvarez (U. Finis Terrae), la que permitió desarrollar un seminario y dos conversatorios que reunieron a investigadoras e investigadores nacionales e internacionales, quienes compartieron evidencias, aprendizajes y desafíos sobre el acompañamiento de la reflexión en las líneas de prácticas y la articulación entre universidad y escuela.
Las actividades contaron con la participación de académicas y académicos de universidades de Chile, Canadá, España y Bélgica, fortaleciendo el diálogo interdisciplinar e internacional en torno a la formación docente.
✨ Tres días de reflexión colectiva que aportan al fortalecimiento de la formación inicial docente y al desarrollo de prácticas transformadoras.
Gracias a quienes fueron parte de esta iniciativa, si te lo perdiste, puedes revivirlos a través de nuestro canal de YouTube: FECSH UFRO (https://www.youtube.com/playlist?list=PLt6efq2SquW0eYFntXQ4FlX7oOutxXCrp)