15/12/2025
🌎🎓🤝 Doce estudiantes de la Universidad Pedagógica Nacional y una funcionaria de la Oficina de Relaciones Interinstitucionales participaron en una experiencia de formación inmersiva en lengua portuguesa en el Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), en Brasil, como parte de un proceso formativo que incluyó una fase previa de preparación virtual. Esta movilidad fue posible gracias a la cooperación institucional entre el ICETEX, el IFRN y la UPN.
Durante la estancia, el aprendizaje se dio en el cruce entre el aula y la vida cotidiana del territorio. El portugués se incorporó en la interacción diaria, y las clases se expandieron hacia experiencias compartidas que tensionaron las formas habituales de aprender y enseñar.
Lo cotidiano tuvo un lugar central: compartir alimentos como el cuscús, participar en expresiones culturales como el fandango, comunicarse desde un “portuñol” en construcción y atravesar momentos de vulnerabilidad —como enfermarse en otro país— hicieron visible que la formación también implica cuidado, adaptación y presencia.
Un momento especialmente significativo fue la visita al monumento en homenaje al educador Paulo Freire, ubicado sobre la rodovia Natal–Angicos, a la sombra del pico do Cabugi, en la región Central de Rio Grande do Norte. La escultura hace referencia directa a Las 40 Horas de Angicos, hito de la pedagogía latinoamericana que en 1963 permitió alfabetizar a cerca de 300 personas adultas del campo en tan solo 40 horas, a través de un método dialógico y profundamente vinculado a la realidad social.
El pensamiento de Paulo Freire no solo se estudia en los libros: habita el espacio público, el paisaje y la memoria colectiva brasileña. Por ello, la visita a este monumento —imagen de portada— se consolidó como un gesto simbólico de reconocimiento a una pedagogía situada, latinoamericana y comprometida con la transformación social.
La experiencia en Brasil dejó aprendizajes que se llevaron en el cuerpo, en la lengua y en la memoria, y confirmó la importancia de seguir creando oportunidades de formación que conecten el conocimiento con la experiencia.
