15/08/2017
HISTORIA DE LA EDUCACION EN COLOMBIA
LA REPUBLICA LIBERAL Y LA MODERNIZACION
DE LA EDUCACION: 1930-1946
Por:
Martha Cecilia Herrera C.
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Sumario:
1. Puntualizaciones en torno a la
dinámica social y educativa del período.
2.
Reorganización del Ministerio de Educación Nacional.
3. Difusión cultural
4. Niveles Educativos
5. La educación femenina. 6. La profesionalización del magisterio.
7. El movimiento estudiantil.
8. El debate en torno a la reforma educativa.
9. Balance sobre los
alcances educativos del período.
Bibliografía.
INTRODUCCION
La mayoría de los países de América Latina atravesaron por procesos de modernización del aparato educativo durante la
primera mitad del siglo XX, período en el cual intentaron hacer suyos los ideales de educa- ción universal que se materializaron en los
países europeos a lo largo del siglo XIX.
La dinámica que tomó el desarrollo de los
países latinoamericanos en el presente siglo configuró nuevos perfiles en el campo de la educación, cifrándose la esperanza en este medio como la posibilidad de inculcar valores
ciudadanos acordes con la construcción de
los Estados Nación. En Colombia este proceso tuvo un gran significado importante en el período de 1930 a 1946, cuando bajo los gobiernos sucesivos del partido liberal, conocidos como La República Liberal, la
educación se constituyó en un problema de orden nacional en torno al cual se concentró la atención de importantes sectores de la opinión. Es por ello que el interés del presente trabajo se detuvo en el análisis de este período, con el fin de hacer un balance global de las realizaciones educativas de los gobiernos liberales, al tiempo que auscultar el debate ideológico a que dió lugar el problema educativo en el transcurso de éstas décadas.
1. Puntualizaciones en torno a la dinámica social y educativa del período.
Desde los primeros decenios del siglo Colombia presenta un incipiente desarrollo
industrial así como una lenta modernización. Las exportaciones de café, la indemnización
del canal de Panamá, los préstamos y las inversiones extranjeras en petróleo, minería y
servicios públicos, así como el florecimiento de industrias manufactureras y la inversión estatal en obras de infraestructura, son algunos de los elementos que constituyeron la dinámica de estas transformaciones.
Fenómenos como la urbanización, y expansión
demográfica y las migraciones rural-urbanas, llevaron a que nuevos grupos generaran ex-
pectativas en materia de participación social, salud, educación y servicios públicos.
Estos fenómenos estuvieron acompañados por sucesos internacionales que contribuyeron a
precisar el perfil de estas décadas, incidien- do profundamente en el plano nacional; dentro
de ellos puede mencionarse el cambio del eje económico de Inglaterra hacia los Estados Unidos que repercute en la intervención directa
de este país en diversos territorios de América Latina, la primera y segunda guerra mundial, el auge del autoritarismo en diversos países europeos, el surgimiento de movimientos nacio-
nalistas en algunos países de América Latina como México y Perú así como el despertar del movimiento estudiantil en Córdoba, Argen- tina. Estos acontecimientos influyeron de una u otra...
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La Educación Pública en Colombia en 1930).
Socióloga y Magister en Historia.
Profesora Asociada
Universidad Pedagógica Nacional, Departamento de Posgrado.
Maestría en Historia de la Educación y la Pedagogía.
