El Centro de Idiomas como una unidad académica de la Universidad de San Buenaventura busca desarrollar en los estudiantes las competencias comunicativas que faciliten las prácticas de comprensión, expresión oral, interacción, interpretación de textos o discursos y los intercambios culturales relacionados con los saberes académicos específicos de los estudiantes. Por lo tanto, los principios metodo
lógicos y pedagógicos están fundamentados en una visión socio-cultural del aprendizaje de lenguas extranjeras. Esto implica una concepción de la lengua como una práctica social en la que confluyen diversos contextos, situaciones, culturas y audiencias que determinan la comunicación. Esta perspectiva de lengua como un proceso social permite explicar y analizar la organización de la lengua (textos) como estructuras o construcciones gramaticales que son formadas por los individuos en contextos sociales para servir necesidades y requerimientos sociales específicos (Knapp and Watkins, 2010, p.16). Considerando esta concepción de lengua, es así como el Centro de Idiomas en su enfoque metodológico retoma principios del aprendizaje basado en tareas, en proyectos de aula y en la instrucción de géneros literarios. La Universidad de San Buenaventura plantea en su Proyecto Educativo Bonaventuriano (PEB) tres características distintivas en sus procesos académicos: “La acción educativa bonaventuriana debe ser: contextual y concreta, para responder a las necesidades históricas de la sociedad; personalizante y dialógica, consecuente con el humanismo franciscano; científica y profesional, en concordancia con la inmensidad de los saberes y un desempeño profesional epistemológico y ético.” Así mismo, se considera la investigación formativa como metodología para desarrollar sus procesos formativos, con el fin de “potenciar procesos mentales de indagación, búsqueda y apropiación del conocimiento.”
Considerando estos principios académicos que privilegian una educación humanista dispuesta a responder a las necesidades concretas de una sociedad y que busca apoyarse en la investigación como forma de acceder al conocimiento, el Centro de Idiomas de la Universidad de San Buenaventura ha basado su enfoque metodológico en tres perspectivas del aprendizaje y la enseñanza del inglés que están en consonancia con estos principios formativos: el aprendizaje basado en tareas conectado al desarrollo de proyectos de aula y la integración de la pedagogía de géneros literarios en los procesos de lecto-escritura.
