16/06/2026
[Representación internacional]
La Dra. Martha Cecilia Mosquera Urrutia, docente investigadora y jefe del programa de Licenciatura en Matemáticas de la Universidad Surcolombiana, participó en la Mesa 03, “Cuestiones socioecológicas en la educación matemática: diálogos con la educación básica”, un espacio académico orientado a la reflexión sobre el papel de las matemáticas en la comprensión y transformación de las problemáticas sociales y ambientales contemporáneas.
Durante su intervención, presentó los avances de una propuesta curricular desarrollada junto al semillero Club de Apoyo Matemático de Huila (CAMATH), fundamentada en la Educación Matemática Crítica, la etnomatemática y las pedagogías antirracistas. La investigación evidenció cómo herramientas como QGIS, Google Earth y GeoGebra contribuyen al análisis de fenómenos relacionados con la degradación ambiental, la pérdida de biodiversidad y los impactos de los modelos agroindustriales en los territorios latinoamericanos.
Los resultados expuestos demostraron que el cálculo integral y la modelación matemática, articulados con contextos sociales y ambientales reales, fortalecen la formación de futuros docentes y favorecen el desarrollo de propuestas pedagógicas orientadas a la sostenibilidad, la justicia social y la defensa del territorio.
La presentación se llevó a cabo el 15 de junio en el Salón de Actos del Campus Ijuí, Brasil, en el marco del IV SIEPEC, XXIV ENACED y VI ENTECI – El papel de la educación para afrontar la crisis climática. Este encuentro académico reunió a investigadores, docentes y estudiantes de distintos países, quienes compartieron experiencias y reflexiones sobre el papel transformador de la educación frente a los desafíos climáticos y socioambientales de la actualidad
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