Aus Wikipedia:
Weil in unserer Gesellschaft Wissen verlangt wird, besteht lebenslang ein äußerer Druck, möglichst viele Informationen aufzunehmen. Wissen und Lernen allein ergeben jedoch noch keine Bildung, daher kann auch ein wissensbasierter Bildungskanon nicht mehr sein als ein wichtiges Hilfsmittel der Förderung von Bildung. Johann Gottlieb Fichte:
Das Ich als Werk meiner Selbst
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Wis
sen und Bildung unterscheiden sich etwa so, wie Wissen und Können, in ihrem Erwerb und ihrer Anwendung. Das Wissen kann man an einer Wissensquelle abfragen, ablesen oder herunterladen, Können hingegen beruht auf einer Eigentätigkeit und wird durch Übung erworben. Ob es um die Beherrschung eines Musikinstrumentes, den perfekten Abschlag beim Golf oder das Gedankenmachen geht – erst durch vielmaliges Üben steigen wir stufenweise zur Meisterschaft auf. Nur aus eigener Anstrengung, durch fortwährendes Erüben und Handeln gestalten wir unser Leben. So ist es auch mit der Bildung. Bereits aufgesammeltes Wissen können wir nur mit Bildungsanstrengungen bewahren. Da hängt alles von unserem Wollen und Können-Wollen ab. Und hier scheiden sich die Geister in der Auswahl dessen, was behalten wird und was man damit macht.
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Viele unserer pädagogischen Provinzen sind zu Zuchtanstalten sozialabgabenpflichtiger Arbeitnehmer herabgesunken. Schul- und Universitäts-Bildung erheischen oft nur noch den Anspruch, die Wirtschaft angemessen zu versorgen und den Absolventen einen "besseren" Beruf in Aussicht zu stellen, dessen ökonomische Bevorzugung die Mittel beschafft, mit denen der Lebensrest bequem gestaltet werden kann. Die Bildungseinrichtungen haben nicht mehr den Mut, handlungsfähige Menschen hervorbringen zu wollen und bleiben beim Entwickeln und Bescheinigen von Fertigkeiten stehen. Trotzdem kommen viele Menschen zu Bildung. Aber immer mehr Menschen spüren, dass sie Bildung brauchen, ihrer bedürfen, ja dass sie bildungsbedürftig sind. Für ihren Bedarf finden sie keine Hilfe, keine Unterstützung, keine Anleitung. Für diese Menschen muss mehr geschehen.
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Die Dorf-Universität will ein Bildungsort werden für solche Menschen, die sich aus ihren Einsichten und Erfahrungen bewogen fühlen, ihrem Leben eine andere Richtung zu geben. Durch Jahrzehnte sind Menschen mit diesem Bedürfnis zur Kooperative in Dürnau gekommen - aus unterschiedlichsten Gründen. Manche sind durch Erkrankung oder Schicksalsbegebenheiten aus ihren Gleisen geworfen worden. Andere wollen eine lang währende Unzufriedenheit abschaffen oder leiden unter sozialer Inkompatibilität. Viele gönnen sich eine Auszeit oder stecken zwischen Schule und Studium oder Studium und Beruf ohne Perspektive fest.
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Dorf-Universität ist mehr als "vom Leben lernen". Unser Dorf ist der Campus, zwischen Arbeiten in der Landwirtschaft und am Computer spielt sich das werktätige Leben ab. Das Sozialleben pendelt zwischen den Polen der Menschen, die Schwierigkeiten haben und solchen, die Schwierigkeiten machen – eine solide Basis für Wachheit und Offenheit (und für die Finanzierung des Studiums). Obwohl das alles nach "wildem Süden" klingt, gibt es verbindliche Voraussetzungen. Über die Aufnahme in die Dorf-Universität wird nach einem Aufnahmegespräch entschieden. Eine wichtige Voraussetzung ist die – durchaus gemeinsame – Erarbeitung eines Leitfadens für das Lernvorhaben. In diesen Leitlinien werden die Richtung des Studiums und die dazu beabsichtigten Schritte formuliert. Die Studieninhalte können in einem weiten Rahmen selbst bestimmt werden. Dabei geht es vor allem um ein praktisches Gelingen, ein Können. Zu den gewünschten Studienzielen gehört auch eine abschliessende Veröffentlichung. Ein "Programm" mit wählbaren "Studienfächern" existiert nicht und ist auch nicht vorgesehen.
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Wer an der Dorf-Universität studieren will, muss weder Zeugnisse vorlegen, noch Studiengebühren zahlen. Die Teilnehmer sind allerdings gehalten, die entstehenden Kosten in Zusammenarbeit mit der Kooperative Dürnau aufzubringen. Wir gehen davon aus, dass eine Dauer von einem Kalenderjahr als zeitliche Richtschnur dienen sollte und empfehlen den Studienbeginn zu Ostern.
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Die Grundlage des Studiums an der Dorf-Universität ist eine vertiefende durchdenkende Begleitung des Studierenden, die neben der Durcharbeit von Texten auch in praktischen Übungen zur Steigerung der Geistesgegenwart besteht. Die Unterstützung für die speziellen Studienvorhaben ist Teil der zu vereinbarenden Leitlinien und wird ebenso wie die künstlerische Begleitung und die Werktätigkeit mit den Studierenden individuell vereinbart.
